Aria curriculară: TEHNOLOGII

Disciplina: ABILITARE MANUALA

Nr.ore/săptămână: 1
Clasa :a I-a B (TSA)

OBIECTIVE CADRU OBIECVTIVE DE REFERINȚĂ

1. Formarea şi exersarea abilităţilor psihomotrice generale
prin intermediul acţiunilor de explorare senzorială a mediului 1.2 Formarea şi dezvoltarea structurilor perceptiv-motrice de
înconjurător
2. Cunoaşterea şi utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse 2.1 Identificarea instrumentelor specifice prelucrării
material şi instrumente de lucru
3. Realizarea şi aprecierea unor produse simple şi utile
4. Formarea şi exersarea gesturilor social-utile şi a
deprinderilor adaptative la viaţa cotidiană
1.1 Explorarea polisenzorială a mediului înconjurător
bază (culoare-formă-mărime- orientare, organizare şi
structurare spaţio-temporală)
1.3 Formarea şi exersarea gesturilor manual fundamentale şi a
coordonării motrice
materialelor
2.2 Identificarea materialelor de lucru utilizate în activitatea
practică Formarea comportamentului de manipulare a
obiectelor prin joc
2.3 Exersarea tehnicilor de lucru utilizate în activităţile de
abilitare manuală
3.1 Învăţarea etapelor/operaţiilor de realizare a unor produse
simple
3.2 Realizarea de produse simple, utilizând tehnicile învăţate
3.3 Analizarea, descrierea şi aprecierea produsului finit
4.1 Formarea şi dezvoltarea deprinderilor de igienă corporală
4.2 Formarea şi dezvoltarea deprinderilor de igienă
vestimentară şi aîncălţămintei
4.3 Formarea ş idezvoltarea deprinderilor de întreţinere şi
igienizare a spaţiului de locuit (sala de clasă, camera copilului
etc.)
4.4 Formarea ş idezvoltarea unor deprinderi de igienă
alimentară şi gospodăreşti
4.5 Formarea şi exersarea deprinderilor simple de îngrijire a
plantelor şi animalelor
 Aria curriculară: TEHNOLOGII
Disciplina: ABILITARE MANUALA
Nr.ore/săptămână: 1
Clasa :a I-a B (TSA)

CONŢINUTURI ALE ÎNVĂŢĂRII

Clasa :a I-a

1. Elementedeexplorarepolisenzorialăalumiiînconjurătoare
2. Structuriperceptiv-motricedebază
- schemăcorporalăşilateralitate;
- culoare-formă-mărime;
- orientare,organizareşistructurarespaţio-temporală;
3. Gesturilemanualefundamentaleşicoordonareamotrică
Exerciţiidedezvoltareamotricităţiifineşiaprecizieimişcărilor
- gesturifundamentale(liniare,rectilinii,rotative,polimorfe);
- controlulsegmentar(gesturisimple, fixarealateralităţii, schemăcorporală, coordonaredinamicăamâinilor);
- exerciţiielementarederupere/lipire/îndoire/modelare/bobinare/răsucire/mulare/
înşirare/şnuruire/tăiere/înnodare/îmbinare/împletire/ţesut/cusut;
Exerciţiipentruformareaşiexersareacoordonăriioculo-motoriişibimanuale
4. Tehnicidelucru,materialeşiinstrumentedelucru
 Instrumentede lucru(pensulă, foarfecă, ac, matriţe, lopeţica, mosorel, planşetă, perforator, capsator, gherghef, riglă,metru
decroitorie, şablon/tipar, trusededesen, jocurideconstrucţie, puzzle,incastreetc.)şiutilitateaacestora
  Materiale(pahar, lipici, lut, ceară, ipsos, aluat, seminţe, hârtiede mărimişigrosimidiferite,
creponată/glasată,carton,carioci,plastilina,mărgele,aţă,sfoară,şnur,lână,frunze,floriuscat,
scoici,melci,castane,ghindă,sârmă,lemn,staniol,beţişoare,cojideou,panglici,piele)
Acţiunidemanipulareşicunoaştereaobiectelordinmediulînconjurător
Tehnicidelucru(rupere/lipire/îndoire/colaj/origami/modelare/ bobinare/ răsucire/ mulare/
înşirare/şnuruire/tăiere/înnodare/îmbinare/împletire/ţesut/cusut/asamblare/vopsire
5. Produsesimplefinite(decorativesauutile)
Etape/operaţiiderealizareaunorprodusesimple
Produsesimple,jucării,obiectedecorative,machete
Jocurideconstrucţieşiasamblare
Produserealizateindividualşiîngrup
Expoziţiideproduse
Semnificaţiaprodusuluiactivităţii
6. Gesturisocial-utileşideprinderiadaptativelaviaţacotidiană
Igienacorporală
Igienavestimentarăşiaîncălţămintei
Întreţinereaşiigienizareaspaţiuluidelocuit
Igienăalimentarăşideprinderigospodăreşti
Îngrijireaplantelorşianimalelor
Aria curriculară: TEHNOLOGII
Disciplina: ABILITARE MANUALA
Nr.ore/săptămână: 1
Clasa :a I-a B (TSA)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Timpalocat: 33 h

Durata
Nr. Obiective de Nr.
Unitatea de invatare (per.de Obs.
crt referinta ore
realizare)
1 Recapitulare/ Evaluare inițială 1.1 2 h Sem I Sapt 1-2
1 h Sem II Sapt 16
2 Elemante de explorare a lumii înconjurătoare 1.1 2 h Sem I Sapt 3-4
2 h Sem II Sapt17-18
3 Structuriperceptiv-motrice de bază 1.2 2 h Sem I Sapt 5-6
2 h Sem II Sapt 19-20
4 Gesturi manuale fundamentale şi coordonarea 1.3 1 h Sem I Sapt 7
motrică 4 h Sem II Sapt 21-24
5 Gesturi social-utile şi deprinderi adaptative la viaţa 4.1;4.2;4.3;4.4; 2 h Sem I Sapt 9-10
cotidiană 4.5 2 h Sem II Sapt 25-26
6 Tehnici de lucru,materialeşiinstrumente 2.1;2.2;2.3 2 h Sem I Sapt11-12
4 h Sem II Sapt 27-30
7 Produse simple finite (decorative sau utile) 3.1;3.2;3.3 2 h Sem I Sapt13-14
3 h Sem II Sapt 31-34
8 Recapitulare/ Evaluarefinala 2.3;3.3 1 h Sem I Sapt15
1 h Sem II Sapt 35
In perioada 25.04 – 29.05 anul 2020 (saptamana 33) se vadesfasuraprogramul national “Scoalaaltfel”.
 Aria curriculară: TEHNOLOGII
Disciplina: ABILITARE MANUALA
Nr.ore/săptămână: 1
Clasa :a I-a B (TSA)

PLANIFICARE SEMESTRUL I
Timpalocat: 14 h
Durata Instrumente
Nr. Unitatea de Ob. Detalierea unit. de Resursedidactice
Nr. Activităţi de învăţare de evaluare Obs
crt învăţare Ref învatare Per.
ore Materiale Strategii
1 Recapitulare 1.1 Colajulșidecolajul 1 .12.09 -exersarea tehnicii colajului şi Creioane Explicaţia, Observarea
  decolajului; colorate conversaţia , sistematică
Desen: Eu, în prima zi 1 19.09
.
-evaluare Material demonstraţia Probe
de scoală textile practice
 
Foarfeca
2 Elemante de 1.1 ”Ce culoare, marime, 1 26.09
.
-exercitii de discriminare vizuala Fructe Explicaţia, Observarea
explorare a   forma, miros are?” Legume conversaţia , sistematică
lumii ”Cum este?” 1 . 3.10 - exercitii de Diferiteo demonstraţia Probe
înconjurătoa- discriminaretactila(moale,tare,ne biecte practice 
re ted,aspru)
3 Structuriperc 1.2 Orientare, 1 10.10
.
-exerciţii de identificare a Diferiteo Demonstratia Jocuri
eptiv-motrice   organizareşistructurare momentelorzilei biecte Lucrul didactice
de bază    spaţio-temporală; (ordonaretemporală a individual
douăimagini)
“Aseaza ca mine!” 1 17.10
.
- exercitii joc de grupare a Piese Munca in- Activităţi
obiectelordupa un criteriudat lego dependenta practice

4 Gesturi 1.3 „Poftiţi la masă!” 1 24.10

.
- exercitii practice de pregătire a Planșe Demonstratia Observarea
manuale   mesei Sala de Lucrul sistematică
fundamentale   clasa individual Activităţi
 şi   Munca in- practice
coordonarea dependenta Fişe de
motrică Explicatia lucru
5 Gesturi 4.1 Igienăalimentarăşidepr 1 . 7.11 - exerciţii de Perie Demonstratia Observarea
social-utile şi 4.2 inderigospodăreşti sortareşicurăţareunoralimente; haine Lucrul sistematică
deprinderi 4.3 Utilizarea obiectelor 1 14.11
.
- exercitii de îmbrăcare- Planșe individual Jocuri
adaptative la 4.4 de îmbrăcăminte şi dezbrăcare; încheiere - Imagini Munca in- didactice
viaţa 4.5  încălţăminte. descheiere, etc.... Obiecte de dependenta Activităţi
cotidiană    Explicatia practice
igienizare
 
6 Tehnici de 2.1 „Urciorul” 1 21.11
.
-realizareadesenelorîncreion; Diferite Explicaţia, Observarea
lucru,materia 2.2 .

materialena conversaţia , sistematică

le şi 2.3  turaleşiartif demonstraţia Probe
.

instrumente Şablonul şi tiparul. 1 28.11 - exercitii de folosire a iciale practice

forfecuţelor.  
Creioane
7 Produse 3.1 Copaculruginiu 1 5.12 - exercitii de imbinareprinlipire a Hârtiecol Explicaţia, Observarea
simple finite 3.2 uprafetelor plane orată conversaţia , sistematică
decorative 3.3 „Peisaj de iarnă” 1 12.12
.
- exerciții de amestecare și Plastelină demonstraţia Probe
sau utile)   fuzionare a culorilor; Lipici practice
   
Foarfecă
Planșe
8 Recapitulare 2.3 Expozitie cu 1 19.12
.
-expunerealucrarilor Lucrarileel Conversatia Aprecieriver
Evaluare 3.3 lucrarilerealizate in -aprecieri, autoaprecieri evilor bale
finala   semestrul I