Aria curriculară: ARTE
Disciplina: EDUCAȚIE PLASTICĂ
Nr.ore/săptămână: 1
Clasa : a I-a B (TSA)
OBIECTIVE CADRU
1. Explorarea senzorială a lumii
înconjurătoare şi dezvoltarea
structurilor şi conduitelor
perceptiv-motrice în vederea
exprimării artistice
2. Cunoaşterea şi utilizarea
materialelor, a instrumentelor de
lucru şi a unor tehnici specifice
artelor plastice
3. Realizarea unor activităţi
artistice şi concretizarea lor în
plan comunicaţional
4. Formarea simţului estetic şi
dezvoltarea capacităţii de
apreciere a activităţii artistice
Aria curriculară: ARTE
OBIECVTIVE DE REFERINȚĂ
1.1 Explorarea polisenzorială a realităţii înconjurătoare
1.2 Identificarea formelor, mărimilor, texturilor, culorilor, gusturilor, mirosurilor
1.3 Orientarea şi organizarea spaţială (direcţie, poziţie, distanţă)
1.4 Pregătirea grafo-motrică generală
1.5 Pregătirea perceptiv-motrică
2.1 Manipularea şi identificarea instrumentelor şi materialelor utilizate în activităţile artistice
2.2 Formarea gesturilor plastic în scopul însuşirii unor tehnici de lucru şi a unor elemente de
limbajului plastic
2.3 Realizarea unor lucrări artistice libere sau pe o temă dată, utilizând diverse materiale
3.1 Stimularea exprimării libere prin intermediul limbajului plastic
3.2 Realizarea unor compoziţii bazate pe reprezentări geometrice ca suport comunicaţional
3.3 Realizarea unor compoziţii colective pe o temă dată
4.1 Descrierea lucrărilor realizate
4.2 Interpretarea şi aprecierea propriei lucrări
4.3 Interpretarea lucrărilor celorlalţi (colegi, realizatorul model etc.)
Disciplina: EDUCAȚIE PLASTICĂ
Nr.ore/săptămână: 1
Clasa : a I-a B (TSA)

CONŢINUTURI ALE ÎNVĂŢĂRII

Clasa : a I-a

Elemente de explorare polisenzorială a lumii înconjurătoare

Acţiuni de manipulare şi cunoaştere a obiectelor din mediul înconjurător
- gesturi fundamentale (rectilinii, rotative)
- controlul segmentar (gesturi simple, fixarea lateralităţii, schemă corporală, coordonare dinamică a mâinilor)
Elemente de pregătire grafo- motrică generală
Elemente de pregătire perceptiv-motrică generală
- acuitate vizuală;
- exerciţii vizio-grafice;
- exerciţii de perceperea formelor şi a culorilor;
- coordonare ochi-mână;
Caracteristiciile obiectelor din mediul înconjurător (formă, mărime, culoare)
- denumirea obiectelor concrete;
- relaţia obiect-imagine (asemănări, utilitate);
- planşe tematice (animale, plante, vase ornamentale);
- figuri geometrice (cerc, pătrat, dreptunghi, triunghi);
- diferenţierea culorilor;
- discriminare fond-formă;
Instrumente de lucru: creion, pensulă, cărbune, culori
Materiale de lucru: hârtie, carton, acuarele, lemn, aluat, lut, plastelină, seminţe, frunze şi flori uscate, materiale textile ş.a.
Gesturi plastice
- divertisment grafic (mâzgălituri, zig-zag-uri, rotunduri)
- elemente de limbaj plastic: punctul, linia, pata de culoare, amprenta
Spaţiul plastic
Compoziţii:
- desene proiective;
- armonizarea culorilor (lumină şi culoare, culori primare) ;
- culoarea şi stările afective (culori calde, culori reci) ;
- combinarea culorilor (culori complementare, culori acromatice) ;
- desen liber;
- desen cu temă dată;
- desen individual;
- compoziţie colectivă;
- desen după şablon;
- desen cu contur dat;
- desen schematizat;
- desen decorativ;
- desen prin combinare de linii şi puncte;
- desen lacunar;
- aranjament decorativ;
Compoziţia ca mijloc de comunicare
- spaţiul geometric;
Descrierea produsului activităţii personale şi a colegilor
Compararea produsului personal cu modelul prezentat sau cu altele similare
Apreciere produsului activităţii

Aria curriculară: ARTE

Disciplina: EDUCAȚIE PLASTICĂ
Nr.ore/săptămână: 1
Clasa : a I-a B (TSA)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Timp alocat: 33 h
Durata
Nr. Nr.
Unitatea de invatare Obiective de referinta (per.de Obs.
crt ore
realizare)
1 Recapitulare/ Evaluare inițială 3.1 2 h Sem I Sapt 1-2 Test initial
1 h Sem II Sapt 16
2 Elemente de pregătire perceptiv-motrică 1.1;1.2;1.3;1.5 1 h Sem I Sapt 3
generală
3 Instrumente de lucru: creion, pensulă, cărbune, 2.1 1 h Sem I Sapt 4
culori 2 h Sem II Sapt 17-18
4 Materiale de lucru 1.4;2.1 2 h Sem I Sapt 5-6
2 h Sem II Sapt 19-20
5 Gesturi plastice 3.1 4 h Sem I Sapt 7-11
8 h Sem II Sapt 21-28
6 Spatiul plastic – compozitii 3.1;3.2;3.3 3 h Sem I Sapt 12-14
5 h Sem II Sapt 29-34
7 Recapitulare/ Evaluare finală 2.2;2.3;4.1;4.2;4.3 1 h Sem I Sapt15 Test final
1 h Sem II Sapt 35

In perioada 25.04 – 29.05 anul 2020 (saptamana 33) se va desfasura programul national “Scoala altfel”.

Aria curriculară: ARTE

 Disciplina: EDUCAȚIE PLASTICĂ
Nr.ore/săptămână: 1
Clasa : a I-a B (TSA)

PLANIFICARE SEMESTRUL I
Timp alocat: 14 h
Durata Instrumente
Nr. Unitatea de Ob. Detalierea unit. de Resurse didactice
Nr. Activităţi de învăţare de evaluare Obs
crt învăţare Ref învatare Per.
ore Materiale Strategii
1 Recapitulare 3.1 Desen cu contur dat 1 12.09 -exerciţii de realizare a unor Demonstraţia Gamă Observare
Evaluare aranjamente decorative,(ex: Activitate frontală diversă de sistematică
inițială „Chenarul cu figuri geometrice”) Conversaţia materiale Probă
Desenez ce-mi 1 19.09 -evaluare utilizată în practică
place! arta plastică

2 Elemente de 1.1 ”Cine 1 26.09 - exerciţii de asociere a unei culori Conversaţia Reproduceri Observare
pregătire 1.2 stie,raspunde!” cu obiecte reprezentative din Explicaţia Lucrări ale sistematică
perceptiv- 1.3 . mediul ambiant(rosu-mar,verde- Exerciţiul elevilor Probă
motrică 1.5 iarba) Demonstraţia practică
generală Observaţia dirijată
Învăţarea intuitivă
3 Instrumente 2.1 ”Ce este si la ce 1 3.10 - exerciţii de familiarizare cu Conversaţia Gamă Observare
de lucru: foloseste?” principalele instrumente si Explicaţia diversă de sistematică
creion, materiale de lucru pentru desen: Exerciţiul materiale Probă
pensulă, acuarele,pensoane,suprafete de Demonstraţia utilizată în practică
cărbune, desen;
culori
4 Materiale de 1.4 Cu ce lucrăm? 1 10.10 - exemplificarea utilizării diverselor Conversaţia Gamă Observare
lucru 2.1 materiale ( acuarele, tempera, Explicaţia diversă de sistematică
guaşa, tuşurile colorate, materiale Exerciţiul materiale Probă
cu texturi diferite, hârtii colorate, Demonstraţia utilizată în practică
ceară, soluţii pentru decolorat, Observaţia dirijată arta plastică
 carioca, creioanele de toate tipurile, Învăţarea intuitivă Reproduceri
etc.); Activitate frontală Lucrări ale
„Roadele toamnei” 1 17.10 -exerciții de utilizare a ale Activitate elevilor
materialelor naturale şi artificiale individuală
(boabe, plante, sîrmă, cutii,
polistirol, lut, aluat, carton, hîrtie,
legume etc.).;
5 Gesturi 3.1 ”Ne jucam si 1 24.10 -activitati grafice de trasare libera a Conversaţia Gamă Observare
plastice desenam” liniilor in diferite pozitii Explicaţia diversă de sistematică
Urmareste linia 1 7.11 - exerciţii de urmarire a unui traseu Exerciţiul materiale Probă
punctata cu cu privirea,degetele,pensonul Demonstraţia utilizată în practică
pensonul tau” Observaţia dirijată arta plastică
.Fructe 1 14.11 -dactilopictura Învăţarea intuitivă Reproduceri
Activitate frontală Lucrări ale
”Coloram imagini” 1 21.11 - exerciţii de colorare cu Activitate elevilor
respectarea conturului dat individuală
6 Spatiul 3.1 Pomi inghetati 1 28.11 -armonizarea culorilor (lumină şi Conversaţia Gamă Observare
plastic – 3.2 culoare, culori primare). Explicaţia diversă de sistematică
compozitii 3.3 Ce-i lipseste 1 5.12 -compoziţie prin combinare de linii Exerciţiul materiale Probă
ursuletului? şi puncte. Demonstraţia utilizată în practică
Culori la îndemână 1 12.12 - exersarea tehnicii acuarelei, a Observaţia dirijată arta plastică
temperei şi a guaşei; Învăţarea intuitivă Reproduceri
Activitate Lucrări ale
individuală elevilor
7 Recapitulare 2.2 „Foc de artificii” 1 19.12 - realizarea de pete picturale a Activitate frontală Lucrări ale Observare
Evaluare 2.3 Expozitie cu diferitelor culori; Conversaţia elevilor sistematică
finală 4.1 lucrarile copiilor -apreciera lucrarilor Probă
4.2 practică
4.3