Şcoala Gimnazialã Tihãu

ÎNVĂŢĂTOARE : Lazar Rodica

DATA : 8. 05. 2008

CLASA : a III a
ARIA CURRICULARĂ : Tehnologii
DISCIPLINA : Abilitãţi practice
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : Activitãţi cu materiale sintetice
SUBIECTUL: Colaj- Flori de mai
TIPUL LECŢIEI : formare a priceperilor şi deprinderilor
SCOPUL LECŢIEI : -dezvoltarea simţului şi abilităţilor practice, a gustului estetic şi a dragostei pentru muncă prin
realizarea lucrării propuse.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
Pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili :
O1: să recunoască materialele de lucru
O2: să decupeze după contur
O3: să- şi însuşească tehnica de lucru
O4: să se ajute reciproc în cadrul grupei
O5: să evalueze corect lucrările
STRATEGII DIDACTICE :
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, instructajul, activitatea pe grupe şi cea independentă ;
Durata :50 min
Mijloace de învăţământ: cartoane, hârtie coloratã, hârtie glasatã, lipici, foarfecã, planşă demonstrativă, calculator,
CD-cu cântece de primãvarã;
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe ;
Bibliografie: Stan, Lucian, Stan, Ileana, Dorobanţu, Gabriela, Ghiţă, Ecaterina, Abilităţi practice, ghid metodologic pentru
clasele I- IV, Editura Aramis
 ~ DESFÃŞURAREA LECŢIEI ~
ETAPELE CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII RESURSE
LECŢIEI ACTIVITATEA ÎNVĂŢĂTOAREI ACTIVITATEA ELEVILOR PROCEDURALE MATERIAL
E
1.Moment Asigur condiţiile necesare bunei Instructaj carton, hârtie
organizatoric desfăşurări a lecţiei. Se pregătesc materialele glasată, lipici,
( 1 min ) Se pregăteşte materialul de lucru. necesare pentru lecţie: carton, exerciţiu-joc foarfecă.
hârtie glasată, lipici, foarfecă.

2.Reactualiza-
rea Cer informaţii asupra lucrărilor efectuate Cei solicitaţi răspund Conversaţia
cunoştinţelor în ora anterioara, asupra materialelor întrebărilor.
anterioare folosite şi a tehnicilor de lucru.
( 5 min )

3. Discuţii Conduc un dialog despre primăvară: Răspund întrebărilor propuse. Conversaţia;

pregãtitoare - În ce anotimp ne aflãm? Activitate frontala
(4 min) - Care sunt lunile de primăvarã? şi individualã
- Care sunt semnele acestui anotimp?
- Enumeraţi plante şi păsări specifice
acestui anotimp! Recitã versuri despre primăvarã.
- Ce poezii care au ca tema primăvara,
cunoaşteţi?
- Ce cântece de primãvarã cunoaşteţi? Cântã un cântecel de primãvarã
4. Captarea Elevii vor primi următoarele jetoane cu
atenţiei litere: Conversaţia Jetoane cu
( 5 min ) F L R I O Compun cuvântul şi îl prezintã. litere
Calculatorul
Se prezintã un material cu ajutorul Observaţia Video
retroproiectorului în care sunt prezentate Urmãresc imaginile proiectorul
florile pe care ei le vor realiza.

5. Anunţarea Anunţ tema lecţiei şi obiectivele propuse,

temei şi a precizând ca aceste performante vor fi
obiectivelor posibile printr-o participare activã a
( 1 min ) elevilor pe tot parcursul activităţii.
Colectivul de elevi se împarte pe trei
grupe, alegând dintr-un coşuleţ, floarea
echipei din care vor face parte.
( pe grupe: GRUPA ZAMBILELOR
GRUPA PANSELUŢELOR
GRUPA LALELELOR)
Extrag din coşuleţ floarea Observaţia
preferatã, grupându-se astfel la
banca care va avea aceasta floare
aşezatã.
Li se vor pune ecusoane cu
floarea alesã de ei.

6. Dirijarea Mâinile pe bancă să le aşezăm Executã şi verbalizeazã

învăţării: Iar apoi încet să le ridicăm. exerciţiile pentru încãlzirea
Şi ca lanu-n vânt să le legănăm. mâinilor
Şi cuminţi, cu toţii, în jos să le lăsăm.
a) Bate toba: Bum! Bum! Bum!
prezentarea si Spatele e drept acum.
analiza Prezint lucrarea model - finalizatã.
modelului Orientez atenţia elevilor în etapele de
realizare ale lucrării, la fiecare
 b) componenta a ei:
recunoaşterea - pentru flori;
materialelor - ansamblarea, retuşarea
finala a lucrării.

Demonstrez operaţiile ce vor fi efectuate:

- colorarea florilor;
- decuparea florilor; Instructajul
- lipirea florilor pe bucata de poliester ;
CERINŢE: Analizează lucrarea model.
Fiecare grupa va lucra independent, fiind
preocupaţi:
c) - să foloseascã culorile potrivite
demonstrarea fiecãrei flori pentru a realiza o armonie
tehnicii de cromatică a lucrării; Exerciţiul Materialele
lucru - să lucreze îngrijit, curat; necesare;
(30 min) - să respecte normele de protecţia
muncii, pentru a nu se accidenta; Observă materialele de lucru.
- să coopereze în cadrul grupului.
Urmăresc îndeaproape modul in care Urmăresc operaţiile procesului
elevii realizează fiecare componenta a tehnologic.
lucrării: -ajut elevii neîndemânatici;
- dau indicaţii suplimentare, individuale; Grupele de elevi vor realiza în
- fac observaţii. colaborare 3 lucrări combinate,
Voi cere elevilor din fiecare grupă să îmbinând în mod estetic şi Observarea
compare colajul realizat de ei cu modelul cromatic tehnicile şi materialele dirijata,
iniţial şi sã analizeze lucrarea celeilalte cunoscute. exerciţiul,
7. Realizarea echipe. munca pe
feed-backului echipe
Fac aprecieri generale privind modul de Cer ajutorul când este nevoie, de
desfăşurare a lecţiei şi aprecieri nominale, la învăţătoare sau de la colegi.
notând elevii şi grupele . Ascultă, respectă cerinţele şi activitate frontala, Evaluare
8. Evaluarea încep să lucreze pe fondul individuala; reciproca
muzical propus. Se străduiesc să conversaţia
( 3 min ) lucreze în linişte şi ordine. Aprecieri
verbale;
autoevaluare