Tema activității:„Culorile toamnei”

Categoria activității:Educație plastică

Forma de realizare:Fuzionarea culorilor
Tipul activității:Fixare și consolidare de cunoștințe
Scopul activității:
*Cunoașterea și utilizarea materialelor,a instrumentelor de lucru și a unor tehnici specifice artelor
plastice;
*Realizarea unor corespondențe între diferite elemente de limbaj plastic și forme ,obiecte din
mediul înconjurător;
*Dezvoltarea motricității manuale:a mușchilor mici ai mâinilor;
*Educarea gustului și simțului estetic;
Obiective operaționale:
-să denumească materialele necesare realizării temei;
-să aplice corect tehnica de lucru în funcție de tema plastică;
-să folosească culorile corespunzătoare lucrării ce urmează să fie efectuate;
-să se orienteze corect în spațiul dat;
-să participe activ și conștient la activitate;
-să-și exprime opinia față de lucrările celorlalți,motivându-și părerile;
-să aibă o poziție corectă la măsuțe;
-să-și dezvolte deprinderi practice de mânuire,prelucrare,îmbinare a materialelor;
Strategii Didactice:
Metode și procedee:
*conversația,explicația,demonstrația,observația,exercițiul,analiza,expunerea,turul galeriei;
Mijloace de învățământ:Planșa model,planșe cu peisaje de toamnă,cd-player și cd-ul cu
„Anotimpurile”de Vivaldi,pahare de unică folosință,acurele,pensule;

Forma de realizare:frontal și individual;

Loc de desfășurare:sala de grupă;
Durata 15-20 de min.
Evenimentul Conținut Științific Strategii Evaluare
didactic Didactice
Metode și
Procedee
1.Momentul Se asigură condițiile optime pentru
organizatoric realizarea activității(aerisirea sălii
de grupă,aranjarea mobilierului în
semicerc).
Se realizează introducerea Observarea
organizată a copiilor în sala de Conversația comportamentului
grupă. copiilor
2.Captarea atenției Se realizează printr-o ghicitoare:
„Petale de flori micuțe,/Așejate-n
cutiuțe,/Să putem picta cu
ele/Oameni,case,floricele,/Ghici ce Conversația Analiza
sunt?”(Acurele) răspunsurilor
3.Reactualizarea Se va realiza printr-o scurtă
cunoștințelor discuție.
-În ce anotimp suntem acum?
(toamna)
-Ce s-a întâmplat cu frunzele
copacilor?(au îngălbenit) Conversația Analiza
-Cum este vremea?(rece,plouă) răspunsurilor
-Dar cerul?(înnorat,cenușiu) Observarea
-Care sunt culorile folosite în sistematică
aceste peisaje de toamnă?
(galben,roșu,albastru,mov,
negru,portocaliu,maro)
4.Anunțarea temei Astăzi la activitatea de educație
și a obiectivelor plastică ne vom juca pe foile de
lucru amestecând culorile toamnei
Trebuie să aveți grijă să nu Observarea
murdăriți foile de lucru,să nu le Conversația sistematică
rupeți,să amestecați corect culorile
și la sfârșit vom pune la expoziția
amenajată pe holul
5.Dirijarea Se face intuirea materialului
învățării și didactic.
prezentarea -Ce ați primit pe măsuțe?(acuarele,
conținuturilor pensule,foaie de desen,
șervețele,păhărel cu apă,burete și o Conversația
foaie de plastic.
Se prezintă modelul realizat.
 Se demonstrează tehnica de lucru.
Priviți cu atenție cum trebuie să
lucrăm: Analiza
-Pe suprafața foii se aplică cu răspunsurilor
pensula pete de culoare fluidizată
(amestecată cu apă).După ce am Demonstrația
pus culoarea pe foaie așezăm și
presăm deasupra foița de plastic și
culorile fuzionează(se înfrățesc,se Explicația
amestecă)și vor lua diferite Analiza mișcărilor
forme.Se fac exerciții de încălzire a
degetelor printr-o poezie:
„Mâna lebădă o fac,/Care dă Expunerea
mereu din cap,/Lebedele-n jur
privesc,/Mâinile eu le Valorificarea
rotesc,/Mâinile nu stau deloc/Și se Exercițiul experienței
pregătesc de joc/Degetele-mi sunt personale
petale/Le deschid ca la o
floare./Ploaia cade Exercițiul practic
neîncetat/Vârful degetelor bat/Și
apoi le răsfirăm/Și la un pian
cântăm”. Analiza tehnicii de
Acum luați pensulele și amestecați lucru
culorile cu apa!
Spor la lucru!
Atenționez asupra modului de lucru
și voi pune cd-ul să cânte la
casetofon.Dau indicații generale și
individuale copiilor urmăresc
modul de lucru al copiilor și ajut
copiii care întâmpină greutăți în
realizarea sarcinii.
6.Evaluarea Ce am realizat noi astăzi?
Ce culori am folosit?
Organizez o expoziție în sala de
grupă,le solicit să analizeze Analiza produselor
lucrările și să aleagă pe cele mai Expunerea activității
bine realizate în funcție de Conversația
criteriile date la începutul Turul galeriei
activității.
7.Încheierea Se fac aprecieri generale și
activității individuale asupra modului în care Conversația Aprecieri verbale
s-a desfășurat activitatea.Copii Explicația
primesc stimulente zâmbitoare.