Unitatea de învățământ:

Data:
Grupa:Mică
Tema anuală:„Când/Cum și de ce se întâmplă ?
Tema proiectului:Culorile Toamnei
Tema săptămânii:Bogățiile toamnei
Tema activității:„Culorile toamnei”
Domeniu experențial:Domeniul estetic creativ
Categoria activității:Educație plastică
Forma de realizare:Fuzionarea culorilor
Tipul activității:Fixare și consolidare de cunoștințe

Scopul activității:
*Cunoașterea și utilizarea materialelor,a instrumentelor de lucru și a unor tehnici specifice artelor
plastice;
*Realizarea unor corespondențe între diferite elemente de limbaj plastic și forme ,obiecte din
mediul înconjurător;
*Dezvoltarea motricității manuale:a mușchilor mici ai mâinilor;
*Educarea gustului și simțului estetic;

Obiective operaționale:
-să denumească materialele necesare realizării temei;
-să aplice corect tehnica de lucru în funcție de tema plastică;
-să folosească culorile corespunzătoare lucrării ce urmează să fie efectuate;
-să se orienteze corect în spațiul dat;
-să participe activ și conștient la activitate;
-să-și exprime opinia față de lucrările celorlalți,motivându-și părerile;
-să aibă o poziție corectă la măsuțe;
-să-și dezvolte deprinderi practice de mânuire,prelucrare,îmbinare a materialelor;

Strategii Didactice:

Metode și procedee:
*conversația,explicația,demonstrația,observația,exercițiul,analiza,expunerea,turul galeriei;
Mijloace de învățământ:Planșa model,planșe cu flori de toamnă, pahare de unică
folosință,acurele,pensule, bureți;
Forma de realizare:frontal și individual;
Loc de desfășurare:sala de grupă;
Durata 10-15 de min.

***Bibliografie:
**Programa activităților instructiv -educative în grădinița de copii-București
2005
**Activități de educație plastică în grădiniță ,Valeria Pop -V&Integral,București;

Evenimentul Conținut Științific Strategii Didactice Evaluare

didactic Metode și
Procedee
1.Momentul Se asigură condițiile optime
organizatoric pentru realizarea
activității(aerisirea sălii de
grupă,aranjarea mobilierului în
semicerc). Observarea
Se realizează introducerea Conversația comportamentului
organizată a copiilor în sala de copiilor
grupă.
2.Captarea atenției Se realizează printr-o
ghicitoare:
„Petale de flori
micuțe,/Așejate-n cutiuțe,/Să Conversația Analiza
putem picta cu răspunsurilor
ele/Oameni,case,floricele,/Ghici
ce sunt?”(Acurele)
3.Reactualizarea Se va realiza printr-o scurtă
cunoștințelor discuție.
-În ce anotimp suntem acum?
(toamna)
-Ce s-a întâmplat cu frunzele
copacilor?(au îngălbenit) Conversația Analiza
-Cum este vremea?(rece,plouă) răspunsurilor
-care sunt florile de toamna? Observarea
(crizantema, tufănica) sistematică
-Ce culori au florile de toamnă?
(galben,roșu, portocaliu,maro)
4.Anunțarea temei Astăzi la activitatea de educație
și a obiectivelor plastică ne vom juca pe foile de
lucru amestecând culorile
toamnei și vom picta astfel Observarea
crizanteme. Conversația sistematică
Trebuie să aveți grijă să nu
murdăriți foile de lucru,să nu le
rupeți,să amestecați corect
culorile și la sfârșit vom pune la
expoziția amenajată pe holul
grădiniței.
5.Dirijarea învățării Se face intuirea materialului
și prezentarea didactic.
conținuturilor -Ce ați primit pe măsuțe?
(acuarele,
pensule,foaie de desen, Conversația
șervețele,păhărel cu apă,burete.
Se prezintă modelul realizat.
Se demonstrează tehnica de
lucru.
Priviți cu atenție cum trebuie să Analiza
lucrăm: răspunsurilor
-Pe suprafața foii se aplică cu
pensula pete de culoare Demonstrația
fluidizată
(amestecată cu apă).După ce
am pus culoarea pe foaie, Explicația
tamponăm cu buretele ud și Analiza mișcărilor
culorile fuzionează(se
înfrățesc,se amestecă). Se fac
exerciții de încălzire a Expunerea
degetelor printr-o poezie:
„Mâna lebădă o fac,/Care dă Valorificarea
mereu din cap,/Lebedele-n jur Exercițiul experienței
privesc,/Mâinile eu le personale
rotesc,/Mâinile nu stau deloc/Și
se pregătesc de joc/Degetele-mi Exercițiul practic
sunt petale/Le deschid ca la o
floare./Ploaia cade
neîncetat/Vârful degetelor Analiza tehnicii de
bat/Și apoi le răsfirăm/Și la un lucru
pian cântăm”.
Acum luați pensulele și
amestecați culorile cu apa!
Spor la lucru!
Atenționez asupra modului de
lucru.Dau indicații generale și
 individuale copiilor urmăresc
modul de lucru al copiilor și
ajut copiii care întâmpină
greutăți în realizarea sarcinii.
6.Evaluarea Ce am realizat noi astăzi?
Ce culori am folosit?
Organizez o expoziție în sala de
grupă,le solicit să analizeze Analiza produselor
lucrările și să aleagă pe cele Expunerea activității
mai bine realizate în funcție de Conversația
criteriile date la începutul Turul galeriei
activității.
7.Încheierea Se fac aprecieri generale și
activității individuale asupra modului în Conversația Aprecieri verbale
care s-a desfășurat Explicația
activitatea.Copii primesc
stimulente zâmbitoare.