PROIECT DIDACTIC

DATA: 13.11.2023
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Primară nr. 4 Badiuti
CLASELE: I & a II-a
Prof. Înv. Primar: DRUMEA ANA-MARIA
ARIA CURRICULARĂ: Arte și tehnologii
DISCIPLINA : Arte vizuale și abilități practice
UNITATEA TEMATICĂ : TOAMNA
SUBIECTUL LECȚIEI : fructe si legume decorate cu seminte
TIPUL ACTIVITĂŢII : formare de priceperi și deprinderi
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
DISCIPLINE INTEGRATE: Comunicare în limba română
Muzică și mișcare
SCOPUL LECȚIEI:
 Formarea deprinderii și priceperii de a realize o lucrare după o temă dată, folosind tehnici de
lucru și materiale diverse;
 Dezvoltarea simțului estetic și creativ.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1 – sӑ enumere, în urma explicaṭiilor, etapele de lucru ale lucrӑrii propuse;
O2 – sӑ foloseascӑ corect materialele puse la dispoziṭie;
O3 – sӑ realizeze corect lucrarea, respectând succesiunea etapelor de lucru;
O4 – să aplice tehnici de lucru adecvate;
O5 – să manifeste interes pentru activitate;

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversația, exercițiul, expunerea, exemplul, demonstrația,
explicația, turul galeriei;
Materiale didactice: cântece de toamnă, imagini-model, materialele necesare: fise
lucru CLR, litere, silabe, cifre cu numarul de silabe, seminte de porumb galben si rosu, de in,
de chia, de susan, de mac, de dovleac, de floarea-soarelui, de zamuz, fasole, cartoane decupate
in forma de fructe, legume si Frunze, , pix, acuarele, carioci/culori colorate, lipici,
foarfece,boxe;
Forme de organizare: frontal, individual.
Durata: 45 minute
Bibliografie :
1. Programe şcolare aprobate prin Ordin al Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 5003
din 02.12.2014;
2. Manual pentru clasa a II-a Arte vizuale și abilități practice, semestrul I, autori:
Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu, editura Litera, București, 2015.
3. Caietul elevului, editura ARS LIBRI, clasa I,
4. Pinterest
5. https://www.youtube.com/watch?v=MALTr_bPhIg
6. https://www.youtube.com/watch?v=F20ZgvUNVZE
MOMENTELE OB. DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
LECȚIEI OP. Metode Mijloace Forme de
organizare
1.Moment Crearea condiţiilor necesare bunei desfăşurării a orei: Conversaţia Frontal Observare
organizatoric -aerisirea sălii de clasă ; sistematică
-amenajarea spaţiului de desfăşurare a activităţii ;
-pregătirea materialului demonstrativ.
Elevii își pregătesc materialele necesare.
2. Captarea CLR Introducerea în activitate se realizează printr-un Conversația Ghicitoare Frontal
atenției cantec Exercițiul Individual
Toamna ia vama,
Poame de arama,
Suna in crama,
Chiot zorit
Bacii se-aduna
Buciumul suna,
Zvarle spre luna
Dor ne-mplinit

MM Elevii dau răspunsul și răspund la întrebări:

- În ce anotimp suntem? În ce lună?
- Ce se întâmplă cu natura iarna?
Se va cânta ;i alte cantece in timpul desfasurarii
activitatii
Se fac aprecieri verbale generale și individuale.
3. Anunțarea noii În ora de arte vizuale și abilități practice vom Expunerea Frontal
teme și a realiza imagini model cu tablouase cu frunze, legume
obiectivelor si frunze decorate cu seminte, utilizând diferite
tehnici de lucru. Vom folosi ca și materiale de lucru:
fise de lucru, silabe decupate, litere si cifre cu
numarul de silabe, seminte, acuarele, carioci/culori
colorate. Aceste creatii se vor realiza pe suportul de
 carton, elevii alegandu-si fiecare fructul, leguma sau
frunza.
Sunt prezentate pe scurt obiectivele lecției.
4. Dirijarea a) Prezentarea și analiza modelului Exemplul imagini model Frontal Observarea
învățării Se prezintă imaginile model de urmat Exercițiul sistematică

b) Recunoașterea materialelor fisele de lucru

Elevii observă imaginile cu fructele, legumele cu
frunzele.
Recunosc fructele, legumele si frunzele spunand cate
un lucru pe care il stiu despre acestea(culoare, forma, Conversația Materiale Frontal
marime, utilizari, beneficii) necesare Individual

c) Demonstrarea tehnicii de lucru

Se explică etapele de lucru:
 Se lucreaza intai la fisele de lucru, copii trebuind
sa recunoasca fructele si legumele. Se realizeaza
despartirea in silabe a denumirilor de fructe si
legume, se stabileste numarul de litere, literele si
numarul de silabe fiecare lucrand pe fisa la
iindicatiilor profesorului.
 Cu ajutorul creionului grafic vor realiza desene
la sfarsitul fiselor cu fructele si legume
respective fiselor.
 Se vor folosi de creioane sau acuarele pentru a
da culoare desenului.
O1 Demonstrația Frontal
d) Executarea lucrării de către elevi Conversația
Înainte de a executa elevii etapele de lucru se fac Explicația
câteva exerciții pentru încălzirea mușchilor mici ai
mâinii.
Elevii încep să aplice lipiciul pe formele de carton,
 apoi asezarea semintelor, respectând ordinea etapelor Observarea
de lucru. Se oferă indicații și ajutor în realizarea sistematică
lucrărilor.
Se lucrează pe fond muzical.

telefon
Boxe

Exercițiul Individual
O2 Explicația
O3
O4
O5

MM
5. Evaluarea Se expun pe panou toate lucrările realizate de elevi Turul galeriei Lucrările Frontal Observarea
performanței (turul galeriei). Se fac fotografii cu lucrarile realizate Observația realizate Individual sistematică
de elevi. Elevii analizează lucrarea comparativ cu ale Conversația
colegilor.
Vor fi apreciate calităţi precum:
 corectitudine
 acurateţe
 finisarea lucrării
 aspectul îngrijit
 La sfârșitul activității elevii vor spune cum s-au
simțit la activitatea de azi.
6. Încheierea Se apreciază modul de lucru şi comportamentul Conversația Frontal Aprecieri
activității elevilor în timpul activităţii și pe parcursul zilei. verbale
Se fac aprecieri verbale generale.
 LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:

NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

CULOARE:
 LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:

NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

 CULOARE:

LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:
NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

CULOARE:
 LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:

NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

 CULOARE:

LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:
NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

CULOARE:
 LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:

NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

CULOARE:
 LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:

NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

 CULOARE:

LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:
NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

CULOARE:
 LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:

NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

CULOARE:
 LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:

NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

 CULOARE:

LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:
NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

CULOARE:
 LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:

NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

CULOARE:
 LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:

NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

 CULOARE:

LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:
NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

CULOARE:
 LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:

NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

CULOARE:
 LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:

NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

 CULOARE:

LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:
NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

CULOARE:
 LITERĂ INIȚIALĂ:

SCRIE CUVÂNTUL:

NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

CULOARE:

LITERĂ INIȚIALĂ:
SCRIE CUVÂNTUL:

NUMĂR DE SILABE: NUMĂR DE LITERE:

CONSTRUIEȘTE DIN LITERE:

CULOARE:
DD O VL C C
EA C 27E A
F F R UNP Ă
Z A 2 6V2 5
VA R Z AP O
25 G GOR U
GO Ș A R MB
37 P 2 6 MO
RC O V M2 6
GG U T UI E
36 P PAR Ă
24 M MĂ R 1
3R R I DI C
HE 3 7RR O
Ș I E 35V V
ÂN Ă T Ă3 6
F F R UNZ Ă
26 MU R Ă M
24 S S F E C
L Ă 2 6 NN U
C Ă 2 4 UU S
T U R OI 3 7
S S T R UG U
R E 3 8
AM I N E U
US- TU- ROI
NU- CĂ SFE-
CLĂ MU- RĂ
FRUN- ZĂ VÂ-
NĂ- TĂ RO-
ȘIE RI- DI-
CHE MĂR PA-
RĂ GU- TU-
IE MOR- COV
PO- RUMB CEA-
PĂ GO- GO-
ȘAR VAR- ZĂ
FRUN- ZĂ DO-
VLEAC STRU- GU-
RE