A -Date introductive:

1. Data: Saptamana 6
2. Clasa: a VII- a A, B
3. Profesor:
4. coala:
5. Aria curricular: Matematic i tiine ale Naturii
6. Disciplina: Biologie - Anatomie
7. Unitatea de nvare: Funciile organismului uman
8. Tema: Reflexe involuntare si reflexe voluntare
9. Tipul leciei: mixt: verificarea cunotinelor anterioare predare i nvare (comunicare nsuire de noi
coninuturi)
10. Scopul leciei: cunoasterea organelor responsabile de reflexele involuntare si voluntare si exemplificare
11. Locul desfurrii: sala de clas
12. Competene specifice:
1.1. identificarea i observarea alctuirii i funciilor organelor i sistemelor de organe ale corpului uman
1.2.Stabilirea relaiilor ntre funciile organelor, ale sistemelor de organe din corpul uman i influena factorilor
de mediu
1.3.Utilizarea metodelor i a mijloacelor adecvate studierii organismului uman
3.1.Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor
4.1.Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare
13. Competene derivate la sfritul leciei elevii vor fi capabil s:
C1.S identifice organele responsabile de reflexele involuntare si voluntare
C2: S defineasca reflexele involuntare si reflexele voluntare
C3: S argumnteze diferenta dintre cele doua tipuri de reflexe
C4: S cunoasca informatiile legate de realizarea si producerea de reflexe cat si insusirea acestora
C5: S exemplifice reflexe involuntare si reflexe voluntare
14. Resurse educaionale: a) Procedurale: - Metode i procedee: conversaia euristic, demonstraia,
nvare prin descoperire, descrierea, observaia, explicaia
Forme de activitate: frontal, individual, n perechi
b) Materiale: tabl, cret, planse, imagini, manual, caiete, scheme
c) Umane: 36 elevi
15. Durata: 50 minute
16. Bibliografie:
Marcu-Lapadat Mihaela, Macovei Florica, Dobran Floarea, 1999, Biologie- Manual pentru clasa a VII-a,
Editura: Teora, Bucureti

B - Scenariu didactic
Momentele
leciei

CS
C
D

I.Moment
organizatoric
3min.
II.
Reactualizare
a
cunotinelor
anterioare
II.Captarea i
orientarea
ateniei
3min.

1.1
1.2
1.3
3.1
4.1

C1

IV.Enunarea
C2
temei i a
competenelor C3
vizate 3min.
C4
V. Fixarea i
sistematizarea C5
cunotinelor
noi
20min.

VI.Transferul
cunotinelor
i asigurarea
conexiunii
inverse
7min.

Activiti de predare nvare

Metode i
procedee

Res.M
at.

Forme
activ.

Eval.

-notarea absenelor
-organizarea colectivului de elevi
-stabilirea linitii pentru desfurarea
leciei

Conversaia
euristic

Catalog

Front.
Indiv.

-verificarea cunotinelor legate de

Functiile Sistemului nervos, se va
realiza prin chestionare oral

Conversaie
euristic

Catalog

Front.
Indiv.

Oral
Scris
Urm.
Sist. a
elevilor
Oral
Scris
Urm.
Sist. a
elevilor

-pregtirea materialului didactic

necesar desfurrii leciei
-solicitarea deschiderii manualelor la
pag. 69
-formulare i adresare de ntrebri:
-anunarea temei
-notarea titlului pe tabl i n caiete
-anunarea obiectivelor urmrite
C1,C2,C3,C4, C5,

Conversaie
euristic

Manual
Caiete
Tabl
Cret

Front.
Individ.

Conversaie
euristic

Tabl
Cret
caiete

Front.
Indiv.

-recunoasterea unor reflexe

involuntare si voluntare
-formularea de ntrebri i rspunsuri
adecvate
-descoperirea si analizarea unor relatii
organism uman-mediul inconjurator si
informatiile transmise
-executarea si analizarea unor reflexe
-stabilirea de relaii ntre funciile
organismului i integrarea n mediu a
animalelor
-definirea reflexelor
-identificarea organelor responsabile
de realizarea reflexelor
-exemplificare de reflexe si
argumentare privind realizarea
acestora in viata noastra
-explicarea rolului acestor reflexe
pentru om
Prin chestionare oral
recunoasterea unor reflexe involuntare
si voluntare
-formularea de ntrebri i rspunsuri
adecvate
-descoperirea si analizarea unor relatii
organism uman-mediul inconjurator si
informatiile transmise

Conversaie
euristic
Explicaia
nvare prin
descoperire

Tabl

Front.
Indiv.
n
perechi

Descriere
Demonstraie
Observaia

Conversaie
euristic
nvare prin
descoperire
Descriere
Demonstraie
Observaia

Cret
Imagini
Manual

Oral
Scris
Urm.
Sist. a
elevilor
Oral
Scris
Urm.
Sist. a
elevilor
Oral
Scris
Urm.
Sist. a
elevilor

Caiete
scheme

Manual
Caiete

Front.
Indiv.
n
perechi

Oral
Scris
Urm.
Sist. a
elevilor

-executarea si analizarea unor reflexe

-stabilirea de relaii ntre funciile
organismului i integrarea n mediu a
animalelor
-definirea reflexelor
-identificarea organelor responsabile
de realizarea reflexelor
-exemplificare de reflexe si
argumentare privind realizarea
acestora in viata noastra
-explicarea rolului acestor reflexe
pentru om
Fisa de activitate/pag.70 1,3,4

VII. Sarcini
de lucru
pentru acas
4min.
Prescurtri folosite n tabelul desfurrii leciei

Conversaie
euristic

CS = Competene specifice prelevate din Programa de Biologie

CD = Competene derivate

Manual
caiete

Front.
Indiv.

Indiv. = Individual

Activ. = Activitate (Forme de Activitate)

Urm. Sist. a elevilor = Urmrire sistematic a elevilor

Mat. = Materiale (resurse)

Oral
scris

C - Schema leciei Reflexe involuntare(neconditionate) i reflexe voluntare(conditionate)

Reflexe involuntare(neconditionate)
Rspunsuri simple la anumii stimuli
n mduva spinrii i n trunchiul cerebral se inchid reflexele involuntare.
Reflexele inchise in maduva spinarii se numesc reflexe medulare sau reflexe involuntare.
Reflexe involuntare inchise in maduva spinarii: reflexul rotulian, reflexe cutanate, contractia vaselor de
sange, accelerarea batailor inimii, dilatarea pupilei.
Reflexe involuntare inchise in trunchiul cerebral: supt, masticatie, deglutitie, salivatia, voma, tusea,
sughitul, clipitul, respiratia.
Tusea, strnutul i voma sunt considerate reflexe de aparare.
Reflexele involuntare sau neconditionate sunt caracteristice tuturor oamenilor.
Ele sunt reflexe innascute.
Instinctele sunt tot reflexe involuntare: instinct alimentar, de aprare, de reproducere.
La OM instinctele sunt controlate de scoara cerebral(subst.cen. la creierul mare). Acestea sunt
subordonate omului i regulilor acestora.
Reflexe voluntare(conditionate)

Pe baza reflexelor involuntare apar reflexele voluntare(conditionate)

Aceste reflexe asigur integrarea organismului in mediu.
Acestea se dobandesc pe parcursul vietii unui om prin procese de invatare.
Scoarta cerebrala este responsabila de reflexele voluntare.
Reflexe voluntare: utilizarea unor obiecte, insuirea limbajului, scrisul, mersul pe bicicleta, conducerea
unui vehicul, manuirea unui instrument muzical.
Reflexe voluntare se realizeaz printr-o inlantuire de reflexe involuntare.
Acestea necesita timp, repetitie si cheltuiala nervoasa pentru o insusirea lor corecta.
REPETIIA ESTE MAMA INVATATURII

Reflexe involuntare(neconditionate)
Reflexe voluntare(conditionate)
SUNT INVOLUNTARE
SUNT VOLUNTARE
SUNT INNASCUTE
LE DOBANDIM PE PARCURSUL VIETII
APARTIN UNEI SPECIEI
APARTIN INDIVIDULUI, FACAND PART
SUNT PERMANENTE, SE MENTIN TOATA
DIN EXPERIENTA VIETII SALE
TEMPORARE, SE POT STERGE PRIN
VIATA
ARCUL REFLEX SE INCHIDE IN
NEEXERSARE
ARCUL REFLEX SE INCHIDE IN
MADUVA SPINARII SI IN TRUNCHIUL
CEREBRAL
SCOARTA CEREBRALA