SISTEMUL RESPIRATOR

ANATOMIE SI FIZIOLOGIE
 SISTEMUL RESPIRATOR
• Data: 19.05.2014
• Scoala : Liceul Tehnologic ”1 Mai” Ploiesti
• Profesor: Gheorghiu Manuela
• Clasa: a XI-a
• Arii curriculare: Matematica, Chimie si Fizica
• Disciplina: Biologie
• Unitatea de învăţare: Funcţiile de nutriţie
• Subiectul: Sistemul respirator- anatomie si fiziologie
• Tipul lectiei: Lectie de transmitere si insusire a noilor cunostinte- varianta bazata
pe material demonstrativ
• Scopul lectiei: Cunoasterea de catre elevi a particularitatilor structurale ale
sistemului respirator in vederea importantei pastrarii acestuia in
buna stare de functionare.
• Durata: 50 minute
• Locul desfasurarii: laboratorul de biologie
 SISTEMUL RESPIRATOR
• Competente specifice:
• 1.1. Identificarea organelor si a sistemelor de organe la om,precum si a caracteristicilor acestora;
• 2.1. Utilizarea experimentului si a investigatiei pentru evidentierea structurii si a functiilor organismului
uman;
• 2.2. Prelucrarea rezultatelor obtinute din investgatii si experimente si formularea concluziilor;
• 5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sanatatii omului;
• 5.3. Realizarea de conexiuni intra-,inter- si transdisciplnare
• Obiective operationale:
La finalul lectiei elevii vor fii capabili sa:
• O1: Sã identifice pe materialul biologic componentele sistemului respirator, realizand corelatii intre
structura si functia membranei alveolo- capilare;
• O2: Sa experimenteze tehnica de punere in evidenta a respiratiei cu ajutorul aparatului Donders
• O3: Sa construiasca ecuatia ventilatiei pulmonare
 SISTEMUL RESPIRATOR
• Strategia didactica:
• Metode si procedee - observaţia, învăţarea prin descoperire ,conversaţia
euristică, explicatia; problematizarea, demonstratia,
referatul;
• Mijloace didactice - planșa și mulaj cu structura sistemul respirator,fise de
lucru , atlas anatomic, aparat Donders, plamani de mamifer
• Forme de organizare – frontala si pe grupe;
• Evaluare : formativă prin chestionare orală si fise de evaluare.
• Bibliografie:
• Stelica Ene, Emilia Elena Iancu, Ofelia Tanase-Manual de biologie, Ed.Gimnasium
2006
• I.Iordache – Metodica predarii – invatarii biologiei , Iasi -2001
• S.N.E.E. – Ghid de evaluare si examinare a biologiei , Bucuresti - 2001
 SISTEMUL RESPIRATOR
• Aceasta tema cuprinde interrelatii cu urmatoarele arii curriculare: chimia, fizica si
matematica:
 Biologie – Chimie : transportul gazelor respiratorii

 Biologie – Fizica: mecanismul respiratiei

 Biologie – Matematica : calcularea volumelor respiratorii

 Biologie – Chimie : transportul gazelor respiratorii
• Respiratia este o functie care asigura eliminarea CO2 si aportul de O2 catre celulele
organismului. Aceasta functie cuprinde 3 etape: pulmonar, sangvin si tisular.

• ETAPA PULMONARA - realizeaza primul moment al schimburilor gazoase

- la nivelul membranei alveolo-capilara , O2 trece din aerul
alveolar in sange , iar CO2 in sens invers

• ETAPA SANGVINĂ – realizeaza transportul gazelor intre plaman: organ de aport si

eliminare si tesuturi care consuma O2 si elibereaza CO2 .
- transportul sangvin al oxigenului:
– 1,5 % dizolvată în plasmă
- 98,5 % sub formă de oxihemoglobină
- transportul sangvin al dioxidului de carbon:
- 10 % dizolvat în plasmă
- 60 % sub formă de bicarbonați
- 30 % sub formă de carbohemoglobină
 Biologie – Chimie : transportul gazelor respiratorii
• ETAPA TISULARĂ - reprezinta al 3-lea moment al schimburilor de gaze (respiratia
interna)
- la nivelul tesuturilor O2 patrunde in celule , iar CO2 - produsul
rezidual al cataboismului este eliminat.
 Biologie – Fizica: mecanismul respiratiei
• VENTILAȚIA PULMONARĂ- reprezintă succesiunea ritmică a două procese:

• INSPIRAȚIA
• Este procesul ACTIV care presupune contracția musculaturii repiratorii, mărirea
volumului cavitații toracice și pătrunderea aerului cu O2 până în alveolele
pulmonare.
• În inspirație are loc contracția mușchilor intercostali externi care maresc diametrul
transversal și diametrul antero-posterior al cavitați toracice ( prin ridicarea,
orizontalizarea si rotirea coastelor )
• Contracția mușchiului diafragm produce mărirea diametrului longitudinal al
cavității toracice.
• Factorii care favorizeaza inspirația
-> contracția musculaturii respiratorii;
-> adeziunea pleurelor;
-> elesticitatea plămânilor ( plămânii conțin țesut conjuctiv elastic);
 Biologie – Fizica: mecanismul respiratiei
• EXPIRAȚIA
• În mod normal expirația este un proces PASIV ce constă în relaxarea
mușchilor respiratori, revenirea volumului cavității toracice la dimensiunile
de repaus și eșirea aerului cu CO2 din plămâni la exterior.
• Expirația forțată este un proces ACTIV care presupune contracția unor
mușchi cum ar fi mușchiiintercostali și mușchii drepți abdominali.
• Frecvența respiratorie= numărul de respirații pe minut.
• În medie în repaus la bărbați frecvența respiratorie este de 16 respirații pe
minut iar la femei de 18 respirații pe minut.
• Frecvența respiratorie depinde de starea de repaus sau de activitate, starea
de sănătate, de cantitatea de O2 necesară organismului și de cantitatea de
CO2 produsă de organism.
• Debitul respirator= cantitatea de aer ventilată de plămâni într-un minut.
• Debitul respirator= frecvența respiratorie x volumul curent
 Biologie – Fizica: mecanismul respiratiei

• Demonstrarea mecanicii respiratorii se realizeaza cu aparatul Donders ce permite

intelegerea rolului muschiului diafragm si a elasticitatii pulmonare in ventilatia
pulmonara si cu ajutorul Spirometrului.
• Aparatul Donders se compune din :
- clopot de sticla
- dop prin care trece un tub de sticla bifurcat in orma de “ U “
- doua baloane de cauciuc , cate unul la capatul fiecarei ramificatii a tubului
- membrana de cauciuc la baza clopotului
- carlig la baza membranei
• Spirometrul: - reprezinta aparatul cu ajutorul caruia se masoara volumele si
capacitatile pulmonare.
Biologie – Fizica: mecanismul respiratiei

Aparatul Donders
Spirometrul
 Biologie – Matematica : calcularea volumelor
respiratorii
• VOLUME ȘI CAPACITĂȚI PULMONARE
• Volumul curent = cantitatea de aer care intră sau iese din plămâni într-o inspirație
respectiv intr-o expirație forțată ( V C= 500 ml/aer )
• Volumul inspiarator de rezervă= cantitatea de aer care poate pătrunde în plămâni
peste volumul curent într-o inspirație forțată (VIR= 1500 ml/aer )
• Volumul expirator de rezervă= cantitatea de aer car poate fi scos din plămâni peste
volumul curent într-o expirație forțată (VER= 1500 ml/aer)
• Volumul rezidual= cantitatea de aer care rămâne în plămâni după o expirație
forțată (VR=1500 ml/aer )
• Capacitatea vitală ( CV )= VC + VIR + VER = 3500 ml/aer
• Capacitatea pulmonară totală (CPT) = VC + VIR + VER + VR= 5000 ml/aer
• Capacitatea inspiratorie ( CI )= VC + VIR = 2000 ml/ aer