PROIECT DIDACTIC

 Profesor: Ruştioru Angela

 Şcoala Gimnazială,, Iustin Pîrvu’’ Poiana Teiului 
Clasa a II!a
 "isci#lina : $iologie
Tema lec%iei : Circula%ia s&ngelui şi a limfei 
Ti#ul lec%iei: mi'tă
 (co#ul lec%iei  : Dobândirea informaţiilor referitoare la cunoşterea circulaţiei sângelui şi a limfei pentru conştientizarea importanţei
acesteia în funcţionarea normală a organismului

Competenţe derivate:
C1- să deducă circulaţia mica şi mare a sângelui la nivelul sistemului circulator 
C2 - să caracterizeze mica şi marea circulaţie a sângelui
C- să precizeze caracteristicile circulaţiei sângelui în artere !vene şi capilare
C"-să dobândească abilităţi practice de măsurare a pulsului şi tensiunii arteriale
C#-să descrie circulaţia limfei în vasele limfatice

Strategia didactică:
 Metode şi procedee: conversaţia! e$plicaţia ! demonstraţia! %ocul didactic! descrierea
 Mijloace didactice: manual !fise! videoproiector! tensiometru !flip-c&art
 orma de organi!are : activitatea frontală! individuală! grupe
 Re"#r"e: capacităţile de învăţare ale elevilor !cunoştinţele lor anterioare

$I$%IO&RAIE :
1' (lorica )acovei si colab'-*iologie! manual pt' cls' a+,,-a!dit'./0'
2' ibea (': 3*iologie4! manual! clasa a +,,-a! d'Did' şi 5ed' *ucureşti! 2667
' )acovei ('! Dobran (' şi )arcu-8apadat )': 39&idul profesorului4! d'.eora! 1'
"' ,',ordac&e ; )etodica predarii ; învăţarii biologiei ! ,asi -2661
#' 8ecţia la disciplina biologie! +iorel 8azăr! )ariana <icolae! ditura rves! 266='
 De"'ăş#rarea lecţiei
Etapele lecţiei CS( Conţin#t#l ştinţi'ic al lecţiei Strategia didactică Eval#are
d#rata Metode şi Mijloace
procedee didactice
/rganizarea colectivului de  <otarea absenţelor! stabilirea ordinii pregătirea
elevi celor necesare lecţiei
>1min)
0eactualizarea 5rin c&estionare orală folosind întrebări de tipul:
cunoştinţelor  -Ce este revoluţia cardiacă@
>16min? -Care sunt cei trei timpi ai inimii@ Conversaţia /rală
-Ce se întâmplă în sistole ! dar în diastole @   )anual
-De ce peretele ventriculelor este mai dezvoltat@ $plicaţia (işe de lucru
-Care sunt principalele vase de sânge şi ce rol au @
levi grupaţi câte 2 vor primi o fişă de lucru cu
C1 rezolvarea unui rebus ce va face trecerea la lecţia Aocul
nouă'7rezolvă rebusul şi îl completează pe flip- didactic- (lip-c&art
c&art' rebus scrisă

nunţarea temei 5rezint tema lecţiei şi competenţele necesare pe  conversaţia  

>1min? care le vor dobândi:
Circ#laţia "*ngel#i şi a lim'ei
Bnsuşirea noului conţinut C1 Circulaţia sângelui este dublă ! înc&isă şi completă Conversaţia    /rală
>6min? cuprinde!: circulaţia mică >pulmonară? şi $plicaţia
mare>sistematică? )anual
e e$plică cele două tipuri de circulaţii ale tlas 5ractică
C2 sângelui !completându-se sc&ema la tablă' e pun 5rezentare ppt
întrebări pe tot parcursul lecţiei fiind antrenaţi şi
elevii' Bnvăţarea
 e defineşte noţiunea de puls şi tensiune arterială  prin
C levii sunt solicitaţi pentru a-şi lua pulsul sau descoperire
măsura tensiunea 'e stabilesc valorile ma$ime şi
minime în funcţie de anumiţi factori'>efort! vârstă!
 starea de sănătate! se$?' e enumeră factorii care
C" determină circulaţia sângelui în artere !vene şi
capilare' e precizează că alături de sânge circulă
şi limfa prin vasele limfatice care se desc&id la $plicatia
C# locul de unire al venelor cave şi a%unge în atriul conversaţia
drept'
/bţinerea performanţei 5rin c&estionare orală pe tot parcursul lecţiei orală
valuarea    0ezolvarea unei probleme scrisă
>min? e dă următoarea sc&emă:
C1 +'D a  5lămâni +  ' c  Celule d  'D (lip-c&art
I('Bnlocuiţi literele aflate deasupra săgeţilor cu
numele vaselor de sânge corespunzătoare'
C II('precizaţi două deosebiri între structura notată
cu ,,a-- şi cea notată cu !! +-E'
III(/ parte din plasma sângelui iese din vase la
nivel intercelular' 5recizaţi numele vaselor de
sânge care permit ieşirea plasmei la acest nivel şi
care este relaţia sânge-lic&id intercelular-limfă'
 SC.EMA %O&IC/ A %EC0IEI

Circ#laţia "*ngel#i şi a lim'ei

Circulaţia sângelui este dublă! înc&isă şi completă'

  -circ#laţia mică 1p#lmonară 2 legătura dintre inimă şi plămâni
 3circ#laţia mare1 "i"temică   -legătura dintre inimă şi toate celulele şi ţesuturile corpului
 

Circula%ia mică : +D artera pulmonară  5lămâni sc&imb vene pulmonare  '

de gaze
sânge cu C/2  sânge cu /2

Circula%ia mare:+ artera aortă Celule!tesuturi vene cave 'D

sânge cu /2 au loc arderi sânge cu C/2
Circ#laţia 4n artere e"te determinată de :
 activitatea ritmică a inimii
 elasticitatea pereţilor arteriali
 contracţia ventriculelor 
  presiune ce determină tensiunea arterială :126-1"6 mmFg ma$ima >sistolă? şi =6-6 mmFg>diastolă?
  - se măsoară cu tensiometru
P#l"#l3 corespunde contracţiilor ventriculare al căror şoc se transmite prin artera aortă
  -numărul de bătăi pe minut ale inimii =6-6 bătaiGmin'
Circ#laţia 4n vene determinată de : forţa de contracţie a inimii! aspiraţia toracică! forţa gravitaţională! prezenţa valvulelor în venele
membrelor inferioare! contracţiile muşc&ilor sc&eletici'
Circ#laţia 4n capilare determină sc&imburi nutritive şi gazoase- viteză redusă! presiune scăzută'
Circ#laţia lim'ei este asigurată de două mari vase limfatice- d#ct#l lim'atic drept adună limfa din partea dreaptă a capului !gâtului
şi membrului superior drept!%umătatea dreaptă a toracelui7 canal#l toracic din restul corpului '+asele limfatice aduc limfa de la
 periferie spre inimă şi se varsă în vene'
 I5/ DE %6CR6

Se dă #rmătoarea "c7emă:
+ c 
8(D a  Plăm*ni   A(S Cel#le d
  A(D

I('Bnlocuiţi literele aflate deasupra săgeţilor cu numele vaselor de sânge corespunzătoare'

II('5recizaţi două deosebiri între structura notată cu ,,a-- şi cea notată cu !! +-E'

III(/ parte din plasma sângelui iese din vase la nivel intercelular'
5recizaţi numele vaselor de sânge care permit ieşirea plasmei la acest nivel şi care este relaţia sânge- lic&id intercelular-limfă'