Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 25.10.2019
Unitatea de învăţământ: Lic. Teoretic ,,Emil Racoviță ” Techirghiol
Clasa: I
Propunător : Înv. Șerban Monica
Aria curriculară: Arte și Tehnologii
Disciplina: Arte vizuale şi abilităţi practice
Unitatea tematică : În lumea celor care nu cuvântă
Subiectul: “Coșul cu fructe de toamnă ” – colaj
Tipul lecţiei: formare de priceperi şi deprinderi
Forma de realizare: activitate integrată
Discipline integrate: Comunicare în limba română
Muzică și mișcare
Dezvoltare personală
Competențe specifice:
Arte vizuale și abilități practice:
2.5. Exprimarea utilității obiectelor realizate prin efort propriu;
2.3. Realizarea de obiecte/construcţii/folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile.
Obiective operaţionale:
a) cognitive:
O1: să identifice materialele de lucru primite pe bănci;
O2: să expună etapele realizării colajului pe baza planşei model prezentată de învățătoare;
O3: să aprecieze calitatea produsului final în funcţie de criteriile specificate;
b) Afective:
O4: participarea activă la evaluarea lucrǎrilor ;
c) Psihomotorii:
O5: să utilizeze corespunzător mijloacele și materialele didactice;
Strategii didactice:
Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, audiţia, demonstraţia, munca independentă, turul galeriei.
Material didactic: hârtie xerox color, lipici, foarfece, culori, carioci, coșul, frunzulițele și fructele șablon, CD-
player, recompense, flipchart, diplome.
Forme de organizare: frontal, individual.
Resurse de timp: 50 minute
Resurse umane: 18 elevi.
Bibliografie:
-MECTS- „Programa pentru disciplinele Dezvoltare personală, Muzică și mișcare și Arte vizuale și abilități practice, aprobată
prin ordinul ministrului nr. 3418/19.03.2013”, București, 2013.
Ob. Momentele Demersul didactic Strategii didactice
Op. lecţiei Forme de Metode și Mijloace Evaluare
organizare procedee de înv.
Moment Asigur condiţiile organizatorice şi psihologice necesare exerciţiul
organizatoric pentru buna desfăşurare a lecţiei. organizatoric
1 min
Captarea Dragi elevi, vreau să-mi spuneți pe cine ați ajutat azi de-a frontal audiţia,
atenţiei lungul zilei? (Zâna Toamnă).
5 min Pentru că ați fost recompensați haideți să-i cântăm un CD player obsevare
cântecel Toamnei! (A,a,a acum e toamnă da!) (Anexa 1) conversaţia sistematică
Ce ziceți , vă spun și câteva ghicitori? (Anexa 2)
Anunţarea frontal explicaţia
temei și Astăzi, la ora de Arte vizuale și abilităţi practice, vom realiza
enunțarea un colaj cu titlul „Coșul cu fructe de toamnă”. Până la sfârşitul
obiectivelor orei veţi reuşi să decupați coșul, fructele şi să le lipiți pe
2 min carton.Astfel veți realiza un tablou închinat zânei.
O1 Dirijarea Elevii vor identifica materialele de lucru primite pe bănci conversaţia lipici,
învăţării (lipici, șablonul coșului, a fructelor, a frunzulițelor pe care le frontal șabloane,
28 min vor decupa, lipici, foarfece, carton colorat, carioci). carton colorat,
carioci,
foarfece
a) Prezentarea Se prezintă elevilor lucrarea model realizată prin diferite
şi analiza tehnici de lucru (conturare, decupare, asamblare şi lipire); demonstraţia
planșa model
modelului
Se demonstrează tehnica de lucru. După explicarea modului explicaţia
b) Explicarea de lucru, un elev va repeta etapele obţinerii colajului;
şi demonstrarea Înainte de începerea lucrului propriu-zis, elevii vor recita
modului de poezia ,,Toamna”, de Demostene Botez (Anexa 3).
O2 lucru Fiecare elev va urmări etapele de lucru prezentate de muncă
învățătoare la flipchart si le va respecta pentru asamblarea independentă
corectă şi obţinerea unei lucrări reuşite (corectă şi estetică ).
Elevii vor lucra pe un fond muzical adecvat (Cântece de
toamnă pentru copii)
Criteriile pe care le vor avea în vedere sunt: audiție CD
- gradul de finalizare al lucrării; aprecieri
- decuparea corectă a coșulețului și a fructelor; individual verbale
- lipirea frunzelor pe marginea tabloului;
- originalitatea lucrării.
c) Executarea Voi urmări executarea lucrării ajutând elevii care au nevoie,
O5 lucrării de dând indicaţii individuale suplimentare, făcând observaţii.
către elevi
Toate lucrările vor fi expuse în faţa clasei. Fiecare elev va
O3 primi câte o bulină roşie, după care vor merge şi o vor ataşa turul galeriei
O4 Evaluarea celei mai frumoase lucrări.
7 min Lucrările lor fi expuse, elevii primind câte o diplomă evaluarea
pentru reușita lucrării.(Anexa 4) diplomă lucrării
Se formuleazǎ concluzii şi aprecieri cu privire la modul conversația recompense
Încheierea cum au lucrat, la ordinea şi disciplina în timpul orei.
lecţiei Se acordă calificative și recompense.
2 minute Activitatea se încheie cu o scurtă conversație despre cum
trebuie să consumăm fructele și ce importanță au ele pentru
corpul uman..
ETAPELE DE LUCRU
1. SE DECUPEAZǍ FRUNZULIŢELE ŞI SE LIPESC PE PLANŞǍ DE JUR
ÎMPREJUR, FORMÂND UN CHENAR;
Coaja e de aruncat,
Și în sac se pot păstra,
Sparte doar se pot mânca.
(nuca)
Este dulce-acrișor,
Roșu, verde, gîlbior,
In poveste-i otrăvit,
Ghicește fructul oprit!
(marul)
Cu bobite aurii
Cu bobite rubinii
Tare-s buni și aromați
Și-n must dulce transformați.
(Strugurele)
Anexa 1
E, e, e plăcută vreme e.
Mere, prune, nuci şi pere
Noi avem după plăcere.
E, e, e plăcută vreme e.
TOAMNA
Demostene Botez
Ỉnvǎţǎtoare,
Șerban Monica
DIPLOMǍ
Se acordǎ elevului ……………………………………….,de la
Liceul Teoretic ,,Emil Racoviță ” Techirghiol, clasa I, pentru
realizarea lucrǎrii “Coşul cu fructe de toamnǎ”.
Ỉnvǎţǎtoare,
Șerban Monica