Scribd
Încărcați
215 vizualizări1 pagină

Joc-Didactic 5-1

Acest joc didactic vizează fixarea cunoștințelor despre animale și puii lor prin recunoașterea descrierilor și asocierea corectă a puilor cu animalele. Copiii vor participa la joc respectând regulile și vor învăța despre caracteristicile și foloasele unor animale domestice și sălbatice.

Încărcat de

Nina Mihai
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
215 vizualizări1 pagină

Joc-Didactic 5-1

Acest joc didactic vizează fixarea cunoștințelor despre animale și puii lor prin recunoașterea descrierilor și asocierea corectă a puilor cu animalele. Copiii vor participa la joc respectând regulile și vor învăța despre caracteristicile și foloasele unor animale domestice și sălbatice.

Încărcat de

Nina Mihai
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

JOC DIDACTIC

Domeniul de activitate: Stiinte (Cunoasterea mediului)


Nivelul: 2 (5/6 ani)
Grupa: mare
Titlul jocului: “Cauta mama si puiul!”
Scopul:
 fixarea cunostintelor referitoare la caracteristicile unor animale (aspect exterior), la
modul lor de viata, la foloasele aduse de ele si la denumirea puilor;precizarea notiunii
de animal salbatic, dezvoltarea atentiei, memoriei si peerspicacitatii.
Obiective operationale:
 Sa precizeze notiuni referitoare la animalele domestice si salbatice;
 Sa identifice puilul fiecarui animal;
 Sa recunoasca foloasele aduse de animalele domestic;
 Sa participle la joc respactand regulile acestuia.
Sarcina didactica:
 recunoasterea animaleleor dupa descriere, denumirea corecta a puilor.
Regulile jocului:
Copilul care ghiceste animalul dupa descrierea facuta de educatoarecauta imaginea care il
reprezintasi o afiseaza [e suportul pregatit.
Un alt copil selecteaza imaginea corespunzatoare intrebarii: “care este puiul?”o denimeste
si o aseaza in dreptul imaginii mamei.
Elemente de joc: cautarea, aplauzele , surpriza.
Material didactic: set de imagini reprezentand animalele, set de imagini reprezentand puii lor
si tabla magnetica.

Desfasurarea jocului

In cadrul jocului, educatoarea va descrie sumar cate un animal insistand asupra infatisarii
sale si asupra foloaselor pe care le aduce. De exemplu, pentru vaca spune: “este un animal
mare,are coarne, uger, iar omul o ingrijeste pentru carne si lapte.” La gaina “are corpul
acoperit cu pene,are cioc si creasta mica, gheare si cotcodaceste cand face oua.” In acelasi
mod va proceda si cu animalele salbatice. Dupa descoperirea unui animal,copilul care
ghiceste vine la masa educatoarei,alege ilustratia corespunzatoare descrierii, o arata colegilor
si o afiseaza intreband: “Care este puiul?”. Un alt copil cauta imaginea ce reprezinta puiul si o
afiseaza in dreptul animalului descris.
In functie de nivelul grupei, copiii pot fi antrenati sa descrie animalele dupa ce au ales
animalul dorit, sa spuna din ce grupa face parte (animal domestic sau salbatic), sa spuna cum
se numeste puiul lor si ce foloase aduce omului.

Metode si procedee: povestirea, explicatia, convesatia, demonstratia,jocul.


Bibliografie:
1. 1 “Curriculum pentru invatamantul prescolar 3-6/7 ani”, Ministerul Educatiei,
Cercetarii si Tineretului, 2008;
2. Maria Taiban, Jocuri didactice pentru gradinita de copii, EDP, Bucuresti, 1978

S-ar putea să vă placă și