PROIECT DIDACTIC 5-7 ani Matematica - Cine socoteste bine, primeste azi

buline

PROIECT DIDACTIC

NIVELUL: 5-7 ani

DISCIPLINA: Matematica

TEMA: Cine socoteste bine, primeste azi buline

FORMA DE REALIZARE: Joc didactic

TIPOLOGIA : consolidare

SARCINA DIDACTICA : Efectuarea operatiilor de adunare si scadere cu una sau doua unitati

ELEMENTE DE JOC: - manuirea materialului, activitate pe echipe, recitare de versuri , aplauze, surpriza, competitie.

SCOP: Formarea capacitatilor de calcul matematic

OBIECTIVE OPERATIONALE:

-sa numere , crescator si descrescator in limitele 1-10 si sa rezolve corect probleme cu operatii de adunare si scadere cu o unitate;
-sa compuna probleme a caror rezolvare presupune operatiile de adunare si scadere cu o unitate, dupa imaginile
date.

- sa manevreze cu usurinta cifrele si semnele in rezolvarea problemelor si sa exprime verbal operatia sugerata in problema;

METODE DIDACTICE :

- conversatia;

- problematizarea;

- descoperirea;

- exercitiul;

- explicatia;

MATERIAL DIDACTIC : planse cu probleme ilustrate, macheta, jetoane cu imagini, cifre si semne, buline rosii si stelute, tabla magnetica;

DURATA : 35'

ORGANIZAREA ACTIVITATII : aerisirea salii de grupa; aranjarea mobilierului sub forma de careu, pregatirea materialului demonstrativ si a
celui distributiv

SCENARIU DIDACTIC

Secventele Activitatea educatoarei Activitatea copiilor Forme de activitate

activitatii
Captarea atentiei Se prezinta o macheta cu o padure si 10 pasari Copiii privesc cu interes Frontal
Reactualizarea pe un copac surpriza Individual
cunostintelor
-Ghici, Ghici, ? R In copac sunt 10 pasari Frontal
Anuntarea
obiectivelor si a - Cate pasari sunt in copac ? Un copil va numara prin Frontal
temei jocului incercuire
-Cine merge sa numere Individual
Prezentarea optima Un copil va numara crescator si
a continutului si Fiindca timpul iute trece altul descrescator Frontal
dirijarea invatarii
Sa numaram pana la 10 Vor compune probleme sugerate Frontal
Obtinerea de imagini : un copil va formula
performantelor E bine sa incercam problema : Individual

In incheiere Pana la 10 s-adunam si sa scadem 1: In curte erau 9 oameni de Frontal

zapada. A iesit soarele
Probleme sa rezolvam' si unul se topeste. Frontal

Ne jucam jocul „Cine socoteste bine, Cati oameni de zapada vor individual
primeste azi buline” ramane in curte ?

Varianta nr. 1 Un alt copil va realiza operatia

Se prezinta copiilor imagini sugerand
probleme :
Se rezolva problemele ilustrate cu ajutorul
operatiilor de adunare si scadere
cu ajutorul simbolurilor la tabla
magnetica
2. Mama da mancare la 8 gaini.
Din cotet mai vine una . Cate
gaini hraneste mama?

9 –1 = 8 Noua

Se reprezinta operatia de adunare la tabla Un copil va rezuma problema,

magnetica- un alt copil va reda operatia la
tabla magnetica:
8 + 1= 9
10 –1 =9
Varianta nr. 2
Opt
Voi spune probleme, ghicitori
Un copil va rezuma problema,
„Zece negrii mititei un alt copil va reda operatia la
tabla magnetica: 9-1=8
Au mancat oua
Opt
Unul a mancat prea mult
7+1=8
Si-au ramas doar….9”
Se va verbaliza
„Noua negrii mititei
Noua
Mancau ardei copt
8+1=9
Unul a mancat prea mult
Cinci
Si-au ramas doar. „8”
Patru
„Am pus pentru Nicusor
Grupe : -Fete –Baieti
Sapte covrigi la cuptor
Un reprezentant va formula
Si mai pun unul la copt problema

Avem acum covrigi” ..Cati ? Va fi aplaudata echipa

castigatoare, iar pentru intreaga
„Am pe masa 8 gutui activitatea copiii vor primi
buline zambitoare
De mai vrei unul sa pui

Daca bine socotesti

Cate sunt acum ?

Ghicesti ?”

„Patru degetele mici

Si-nca unul, cat fac ?”

Cinci negri mititei

Au plecat la teatru

Unul s-a pierdut din ei

Si-au ramas doar…

Varianta nr. 3

Voi organiza un concurs intre cele doua grupe

de copii

Un reprezentant al fiecarei grupe va scoate din

cos un bilet cu o operatie si impreuna cu
ceilalti vor gandi problema Daca sarcina va fi
bine rezolvata grupa va primi o steluta. Va
castiga echipa care va aduna mai multe stelute
loading...

Fac aprecieri privind modul de realizare a

sarcinilor. Copiii din grupa castigatoare vor fi
felicitati prin: Ura, ura, ura, iar ceilalti
incurajati.