PROIECT DE ACTIVITATE

DATA:10.05.2023
GRUPA: MIJLOCIE C ,,URSULEȚII”
PROF. INV. PRESC.: IVANCU DENISA
TEMA ANUALĂ: ,,CE ȘI CUM VREAU SĂ FIU?”
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „ MESERII ÎNDRĂGITE DE COPII””
TEMA ACTIVITĂTII:” Număra şi potriveşte”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activități pe domenii experiențiale-
DOMENIUL ȘTIINȚĂ- Activitate matematică
TIPUL DE ACTIVITATE: Evaluare de cunoștințe
FORMA DE REALIZARE: Joc didactic
SCOPUL ACTIVITĂTII: Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi utiliza numere, cifre, unități
de măsură, întrebuinţând un vocabular adecvat.
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII: E2.:Cunoștințe și deprinderi elementare matematice
pentru rezolvarea de probleme şi cunoasterea mediului apropiat.
COMPORTAMENTE URMĂRITE: E2.1: Demonstrează familiarizarea cu conceptul de
număr și cu numerația.

SARCINA DIDACTICĂ: Consolidarea număratului în limitele 1-5.

REGULILE JOCULUI:

 Copiii vor așeza pe masă(material distributiv)/ tabla magnetică (material demonstrativ)

tot atâtea jetoane cu meserii, câte indică cifra, apoi vor alege un jeton cu o cifră (în
limitele 1-5 ) şi identifică mulţimea corespunzătoare cifrei de pe jeton, verbalizând
acțiunea efectuată.
  Toate acțiunile se vor desfășura la semnalul educatoarei, copilul care va rezolva sarcinile
cu materialul demonstrativ este selectat de către educatoare;

ELEMENTE DE JOC: surpriza, mânuirea materialului, aplauze.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode și procedee: explicația, demonstrația, conversația, exercițiul, problematizarea.

Material didactic:

 Castroane ;
 Multimi de jetoane , cu un număr de elemente in limitele 1-5 (material
demonstrativ/distributiv) ;
 Jetoane cu meserii ( material demonstrativ/distributiv) ;
 Cifre A4 in limitele 1-5;
 Jetoane cu cifrele de la 1-5( material demonstrativ/distributiv).

DURATA:20-25 de minute.

BIBLIOGRAFIE:

 „ Elemente de didactica matematicii în grădiniță și învățământul primar”, Editura PIM,

Iași, 2002, Constantin Petrovici, Mihaela Neagu;
 ‚, Curriculum Pentru Educatie Timpurie-2019”.
 DEMERSUL DIDACTIC

ETAPELE CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGII EVALUARE

ACTIVITĂȚII DIDACTICE
1.Moment Se asigură un climat necesar
organizatoric
desfășurării optime a activității:
( 1’)
-se aerisește sala de grupă;
-se pregătesc materialele didactice;
-copiii se vor așeza pe scaune, la mese.
2.Captarea Se realizează prin descoperire, sub Conversaţia
atenției
forma de surpriză, materialele pregătite
(1’)
pentru activitate.
3.Anunțarea Astăzi la activitatea matematică ne Conversația
temei și a
vom juca: „ Numara si potriveste”.
obiectivelor
(1’) Se explică sarcina jocului pe înțelesul
copiilor.
4.Reactualizarea Copiii vor fi solicitați să formeze o Conversația Frontal
cunoștințelor
mulțime cu 5 elemente (mașini). Exercițiul Individual
(1’)
5.Dirijarea Explicarea şi demonstrarea regulilor Demonstrația
învățării
jocului:
(10’)
Educatoarea explică și Explicația
demonstrează regulile jocului: alege un
jeton cu o cifra de la 1-5, constituie o
mulţime de obiecte , tot atâtea câte Exercițiul
indică cifra de pe jeton, apoi o numară.
Se realizează jocul de probă cu 1-
2 copii, pentru a observa dacă au fost
înţelese regulile. Exercițiul Frontal
Desfăşurarea jocului Individual
 Un copil ales de educatoare
constituie o mulţime de
obiecte( jetoane cu meserii), pe tabla
magnetică , tot atâtea câte indică cifra
de pe jetonul aratat de educatoare. În
acelaşi timp copiii asezati la mese,
rezolvă aceeaşi sarcină, vor constitui Exerciţiul Frontal
mulțimi de jetoane cu meserii, Individual
asezându-le pe masă.

Varianta I
Copiii, pe rând, aleg o mulţime
formată din jetoane cu meserii( în
limitele 1-5), apoi caută un jeton cu o
cifra corespunzatoare numărului de
elemente din mulţimea aleasă.
Fiecare acțiune este verbalizată.
6.Obținerea Varianta II
performanței
Educatoarea va forma un sir de
(5’)
cifre în ordine crescătoare de la 1-5, Problematizarea Frontal
Individual
copiii închid ochii şi aceasta va Exerciţiul
extrage unul/două cifre din sir. Copiii
au ca sarcină să completeze sirul în
ordine crescătoare cu cifrele care
lipsesc.
Educatoarea va alege pe rând câte
un copil care va așeza cifrele.
Jocul se repeta cu 2-3 copii.
Fiecare răspuns corect este aplaudat.
7.Încheierea După rezolvarea tuturor
activității sarcinilor, se vor face aprecieri Conversaţia
(1’)
verbale, generale asupra modului în
care s-a desfășurat activitatea.