PROIECT DE ACTIVITATe

Activitati liber alese 2

DATA: 14.02.2024
UNITATEA DE INVATAMANT: Grădiniță /Creșă Electromagnetica
GRUPA: Mare D anteprescolari 2-3 ani
EDUCATOARE:Chirita Adi Geta
TEMA ANUALA: “Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?

TEMA SAPTAMANII: “Ursul,,

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitati liber alese 2

TEMA ACTIVITATII: “Ursul doarme,, “Plimbă ursul,,

TIPUL ACTIVITATII: Consolidare de priceperi si deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: Joc de miscare, Joc linistitor

SCOPUL ACTIVITATII:
 Dezvoltarea aptitudinilor motrice specifice varstei.
 Educarea spiritului de lucru în echipă.

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:

- Conduita senzorio-motorie pentru orientarea miscarii;
- Finalizerea sarcinilor si a actiunilor ( persistenta in activitati)

COMPORTAMENTE VIZATE:
- Isi cordoneaza miscarile in functie de ritm, cadenta, pauza, semnale sonore, melodii;
- Participa la activitati fizice variate, adecvate nivelului lor de dezvotare;

OBIECTIVE OPERATIONALE: Având la dispoziție materialul didactic și pe baza explicațiilor primite, pe parcursul și la sfârșitul
activității, copiii vor fi capabili:
O1 – Sa execute jocul de miscare respectand regulile si miscarile;
O2 – Sa-si coordoneze miscarile cu ritmul melodiei;
O3 – Sa raspunda motric la comenzile primite;
O4- Sa participe activ pe parcursul activității.

1. ,,Ursul doarme”– joc de miscare ;

Sarcina didactica: –Un copil va fi,, ursul”. El închide ochii și va sta în mijlocul cercului, iar ceilalți copii încep să se învârte în jurul
cercului și să cânte. După terminarea cântecului copilul care este urs va alege un alt copil să fie urs.
2. “Plimbă ursul” – joc linistitor
Sarcina didactica: - Copiii sunt așezați în semicerc pe scaunele și vor da din mână în mână un ursuleț de pluș.

STRATEGIA DIDACTICA:
a) Metode şi procede: Conversația, observatia, explicația, demonstratia, jocul.
b) Mijloace de învăţământ: Decor scenic, fond muzical.
c) Forma de organizare: Frontala/individuala

BIBLIOGRAFIE:
• Colecția Revista Învățământului Primar și Preșcolar
• Lolica Tătaru, Adina Glava, Olga Chiș –Cordonatori, Prof. Univ. Dr.Vasile Chiș,-Referent Științific-“Piramida cunoașterii, Repere
metodice în aplicarea curriculumului preșcolar”,Editura Diamant ,Pitești

Scenariul didactic
Nr. Momentele Ob. CONTINUTUL INVATARII STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
Crt. Activitatii Op. Metode si Mijloace de Forme de
procedee invatamant organizare
1 Se vor asigura conditiile necesare
pentru desfasurarea optima a
 Moment activitatii
Organizatoric Amenajarea salii de grupă.
Se va face prin observarea traseului
2 Captarea amenajat de educatoare. Conversatia
atentiei Frontal
Anunțarea Se va anunţa tema activităţii:
3 temei și a Joc de miscare-,,Ursul doarme’’ Frontal
Joc linistitor: ” Plimbă ursul,,
obiectivelor Conversatia Individual
 Prezentarea Organizarea jocului:
noului conținut Initial se vor executa cateva exercitii de Conversatia Frontal
4 şi dirijarea incalzire pentru: gat, maini si picioare Exercitiul Cântec
învăţării Introducerea in joc: Demonstratia “Ursul
Se explică și se demonstrează jocul de doarme,,
mișcare, precizându-se regulile de joc:
O1,

Conversatia
O2,
Explicatia
Jocul

O3

5 Incheierea Se fac aprecieri asupra modului de Conversatia Stickere cu Frontal Aprecieri

activitatii participare la activitate, copiii vor fi animalute individuale si
recompensati cu stickere. colective