PROIECT DIDACTIC

Dată: 26.01.2017

Unitatea de învăţământ: Grădinița ,,Panseluța''

Educatoare: Bucur Mădălina Florentina

Nivel/ Grupă:Nivelul I/ Grupa Mijlocie “Floricele”

Tema anuală: Cine sunt/suntem?

Subtema:”Hai sa dam mana cu mana!”

Categoria de activitate: Jocuri și activități la alegerea copiilor, recreative,distractive (ALA 2)

Tema activităţii: “Ultimul romanas rămâne fără scaun”

“Fa ce spun eu, nu ce fac eu!”

Mijloc de realizare: Joc de mişcare
Joc de atentie
Tipul activităţii: consolidare de deprinderi în jocuri cu teme variate de activitate;
Scopul: - Dezvoltarea atenției, a vitezei de reacție, a spiritului de competiție;
- Recreerea și destinderea copiilor;
Obiective operaţionale:

La sfârşitul activităţii toţi prescolarii vor fi capabili:

O1 – Să danseze pe ritmul melodiei; Obiectivul se consideră realizat dacă preșcolarii executa miscari simple de dans;

O2- Să execute acțiunile solicitate de regulile jocului; Obiectivul se consideră realizat dacă preșcolarii execută acțiunile indicate de
educatoare;

Strategii didactice:

Metode şi procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul , jocul;

Material didactic: scaune, cd player.

Forme de organizare: individual , frontal ;

Durata: 20-25 minute;

Bibliografie:“Curriculum pentru învăţământul preşcolar”, Bucureşti 2008

“Educarea creativităţii la vârsta preşcolara”- Editura Aramis,2002 – Elena Rafaila.

 Evenimentul Strategii didactice
Ob. Conținutul științific Evaluare
didactic Material didactic Metode
oper.
Observarea
1. Moment Organizarea
Asigurarea condițiilor necesare pentru desfășurarea comportamentului
organizatoric frontală a grupei
optimă a activității; copiilor
2. Captarea atenției Se va realiza printr-o provocare la joc.
Conversatia

Se anunţa titlurile jocurilor:“Ultimul romanas rămâne

fără scaun “ -Joc de mişcare , “Fa ce spun eu,nu ce fac
3. Anunțarea temei eu” - Joc de atentie Explicația
și enunțarea Frontal
obiectivelor Se prezinta scopul jocurilor Conversația
Se enunta obiectivele pe înţelesul copiilor.

4. Dirijarea învățării Explicarea regulilor jocului si desfasurarea jocului CD audio

Se precizeaza regulile jocului CD player Individuală
Jocul de proba se demonstreaza cu ajutorul copiilor, dupa Scaunele
O1 explicatiile primite Frontală

Jocul de mişcare:“Ultimul romanas rămâne fără scaun “ Explicaţia

- Se aşează în cerc cu un scaun mai puţin decât Conversatia
numărul de copii. Se porneşte muzica şi toţi vor dansa Demonstraţia
până ce educatoarea o va opri . Copiii trebuie să-şi
găsească repede un scaun . Cel fără scaun va fi exclus
din joc .Treptat se vor elimina toate scaunele .Ultimul
copil rămas va fi declarat câştigător.
O2
 Joc de atentie “Fa ce spun eu,nu ce fac eu”
Copiii stau în semicerc facand miscarile pe care eu le cer
si nu ceea ce eu fac.
Jocul propriu-zis Exerciţiul
Frontala
Copiii executa jocul propus Individuala
Se va urmări participarea activă și afectivă a copiilor,
stimulându-i pe cei mai neîncrezători. Se dau explicații Jocul
individuale sau în colectiv după caz, punându-se accent
pe respectarea regulilor de joc.
Evaluarea activității se va realiza cu ajutorul unor
întrebări. Aprecieri verbale
5. Evaluarea Sunt emise aprecieri asupra modului de desfășurare a Conversația asupra modului de
activității activității și a respectării regulilor jocului, precum și Explicaţia desfășurare a
asupra comportamentului individual și colectiv al jocului
preșcolarilor.
În finalul activității, copiii vor fi felicitați pentru felul în
6. Încheierea
care au participat la această activitate, asigurându-i pe Conversația Aprecieri generale
activității
aceștia că se vor mai juca și altă dată.