UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa Nr.

252
GRUPA: Mare

PROIECT DE ACTIVITATE

TEMA DE STUDIU : ”Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?”

TEMA SAPTAMANA INDEPENDENTA : „Saptamana dovleacului”
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Domeniul Limba si Comunicare(DLC)
TEMA ACTIVITĂŢII: „Dovleacul buclucas”(Pe baza materialelor realizate in centre)
MIJLOC DE REALIZARE : Poveste cu inceput dat creata de copii

SCOPUL ACTIVITĂŢII:
 Dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral în vederea crearii unei povesti
 Dezvoltarea gândirii, a operaţiilor şi calităţilor acesteia ,precum și a imaginației creatoare
 Cultivarea spiritului de cooperare intre copii în realizarea poveștii;

OBIECTIVE :

 Sa formeze propozitii simple si complexe, utilizand elementele date;

 Să continue firul povestii al cărui început este dat de educatoare, prin propozitii/fraze corecte formulate ;
 Să se exprime clar, cursiv şi logic utilizând expresii şi formule specifice povestirilor ;

COMPORTAMENTE

Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc, în situații uzuale, în calitate de vorbitor

Utilizează structuri orale simple
Exersează și extinde progresiv vocabularul
STRATEGII DIDACTICE:

Metode şi procedee: conversația, explicaţia, observația, povestirea, expunerea, exerciţiul

Mijloace de invatamant: Materialele create anterior in centre: Panza de paianjen,Dovleacul,Fantomitele,paianjen,toamna

Forma de organizare: frontal , individual

Nr Etapele activităţii Conţinut ştiinţific Strategii didactice

Metode şi procedee Mijloace de învăţământ
ctr
1. Se vor asigura conditiile necesare pentru desfasurarea
Organizarea activitatii:
activităţii - aranjarea scaunelelor in semicerc;
- corectarea tinutei;
- pregatirea materialelor necesare;
2. Captarea atenţiei Captarea atentiei se realizeaza prin cateva ghicitori:

Iarba o ofilește,
Vântul îl pornește,
Frunza veștejește,
Ploaia o pornește.
Conversaţia
(Toamna) Ghicitorile despre:

Care-i noaptea minunata, Toamna

De magie-nconjurata,
Noaptea de Halloween
 De dovleci si vrajitoare, Paianjenul

Care-i oare?
Dovleac
(Noaptea de Halloween)

Cine tese-n colt de casa

Panza noua de matasa?

(Paiajenul)

E rotund şi-i mare, mare!

Miezu-i galben la culoare,

Iar în mijloc are multe,

Dulci şi albe semincioare.

Semincioarele-s de leac,

Că-s seminţe de…

(Dovleac)

3. Anunţarea Se prezinta cele doua sarcini.

temei şi a Astazi vom picta paiajenul impreuna cu panza lui pentru a
obiectivelor forma un decor de poveste cu tablourile create de voi. Explicaţia

Cea de-a doua activitate implica multa creativitate si fiecare

copil va formula cate o propozitie . Folosindu-ne de
Conversatia
elementele pe care le-ati ghicit si cu care ati lucrat in
centre,vom crea propria noastra poveste.
 Dirijarea Voi da startul povestii prin formula de inceput pe care o au
4. învățării toate povestile noastre :”A fost odata ca niciodata”,apoi Conversatia Fantomite,Dovleci,panza de
fiecare copil va continua cu cate o propozitie .
paianjen,paianjen,plansa cu
„Un dovleac si un paianjen”,”Si-a mai venit si o fantoma”,”Se Povestirea toamna
aflau pe un covor”,”Covorul se afla intr-o casa
abandonata”,”S-au dus intr-o masina”,”S-au imprietenit”,”Au
descoperit o panza de paianjen”,”Paianjenul s-a dus pe
panza”,”Panza era foarte abrupta”,”S-a desprins din cauza
vantului si paianjenul a construit alta panza”,Dovleacul s-a
oferit sa-l ajute pe paianjen,dar a fost refuzat”, „Paianjenul a
cerut dovleacului o prietena”,”Paianjenul s-a imprietenit cu o
fantoma”,”Fantoma s-a imprietenit cu dovleacul si
paianjenul”,”Dovleacul suparat,s-a incalzit si a improscat cu
seminte si miez fantoma si paianjenul,”Prea moale ca sa se
joace cu prietenii,dovleacul si-a lasat semintele in
pamant”,”Acestea au incoltit si si au rasarit plantute noi”,”Din
lipsa de lumina si caldura nu au crescut toate,decat una”,”A
reinviat dovleacul”,”Dovleacul a facut copii”,”Care au mers la
gradinita 252”,”Unde au facut o petrecere”,”Si am incalecat
pe-o sa si v-am spus povestea dovleacului,asa”.

Am pus toate propozitiile cap la cap si am oferit povestii un

nume: „Dovleacul buclucas”
5. Obţinerea Am citit copiilor povestea finala si le-am cerut parerea
performanţei .Acestia au fost foarte uimiti de ceea ce au putut crea Povestea „Dovleacul
și asigurarea singuri,prin imaginatia lor,folosindu-se doar de cateva infricosator” Povestirea
feedback-ului materiale folosite in centre:fantoma,paianjen,dovleac,panza de
paianjen si un termen:Toamna.
Am afisat la gazeta parintilor, povestea creata de copii
6. Încheierea Se fac aprecieri asupra modului de desfasurare a Conversaţia
activităţii activitatii si a comportamentului copiilor.. Recompensa