Argument

Mergand cu copiii in parcul din curtea gradinitei in diferite perioade ale anului au observat ca natura e surprinztoare i ntr-o continu schimbare. Fiecare anotimp areun tablou aparte, de farmec i poezie, de la culorile calde ale toamnei, la albul imaculat ale iernii, verdele crud al primverii, la verdele pronuntat al verii. Copiii sunt primii i cei mai receptivi la muzicalitatea i frumuseea naturii, observ schimbrile care au loc n natur sub influena factorilor de mediu, adreseaz ntrebri, cerceteaz i descoper tot ce -i nconjoar. Copiii se intrebau ,,de cenatura este schimbatoare ,pentru a le raspunde la intrebare am demarat proiectul tematic transsemestrial ,,CAND SE INTAMPLA...?, proiect prin intermediul cruia, copiii vor descoperi relaia cauz -efect, vor cunoate evoluia naturii pe parcursul anotimpurilor, vor descoperi fenomene specifice fiecrui anotimp .

Scrisoare pentru parinti

Dup cum tii , avei nite copiii foarte curioi i dornici s afle lucruri noi. Din dorina de a afla mai multe despre natur i mediul nconjurtor, copiii grupei mari mpreun cu educatoarea vor derula proiectul tematic: ,,CAND SE INTAMPLA...?, desfurat n perioada: 14.10-18.10. 2013: E TOAMNA IAR...! 24.02-28.02. 2014: ZVON DE PRIMAVARA 06.01-10.01. 2014: FULGI DE ZAPADA IN ORASUL MEU 19.05-23.05. 2014: TABLOUL ANOTIMPURILOR

Pentru ca activitile noastre s fie ct mai plcute i interesante, v rog s discutai cu copiii dumneavoastr despre aceast tem. Orice materiale legate de aceast tem reviste, fotografii, imagini, cd-uri, sunt binevenite. V mulumim, ai dumneavoastr copii i d-na educatoare !

TEMA ANUALA DE STUDIU: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? GRUPA : Mijlocie Anemona magica TEMA PROIECTULUI TEMATIC: ,,CAND SE INTAMPLA...? PERIOADA: 4 saptamani TEME SAPTAMANALE: 14.10-18.10. 2013: E TOAMNA IAR...! 06.01-10.01. 2014: FULGI DE ZAPADA IN ORASUL MEU 24.02-28.02. 2014: ZVON DE PRIMAVARA 19.05-23.05. 2014: TABLOUL ANOTIMPURILOR

Grupul int : Grupa mijlocie Resurse umane: precolarii grupei,prini,educatoare Materiale: aduse de: copii: atlase,materiale din natura educatoare: enciclopedii, carti,reviste,PPT alte grupe: atlase

OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENIALE: DOMENIUL LIMB I COMUNICARE: Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a structurilor verbale orale. DOMENIUL TIIN: Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor; Stimularea curiozitii privind explicarea i nelegerea lumii nconjurtoare.

DOMENIUL OM I SOCIETATE: Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate, educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali; Dezvoltarea comportamentelor de cooperare, prosociale, proactive.

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV: Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, modelaje; Formarea capacitii de receptare a lumii sonore, a muzicii

DOMENIUL PSIHO-MOTRIC: Formarea deprinderilor motrice de baz i utilitar applicative, Cunoaterea deprinderilor igienico-sanitare pentru meninerea strii de sntate

OBIECTIVE DE REFERINTA Domeniul Limb i Comunicare S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i de auditor; S reacioneze la mesaje simple transmise; s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei proprii, activitii personale i (sau a relaiilor cu ceilali) S utilizeze n exprimare un limbaj oral corect din punct de vedere gra matical S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l -a neles, s rein i s reproduc expresii ritmate i rimate.

Domeniul tiin S-i mbogeasc experiena senzorial ca baz a cunotinelor prematematice referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulimi, pe baza unor nsuiri comune luate n considerare separat; S cunoasc elementele componente ale lumii nconjurtoare (culori, fenomene ale naturii, transformrile care au loc n natur sub influena factorilor de mediu, fiina uman ca parte integrant a mediului);

Domeniul Om i Societate S respecte reguli simple de securitate personal; S-i adapteze comportamentul la cerinele grupului n care triete (grdinia, grupul de joac); S triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive; S manifeste prietenie fa de colegii din grupul de joac; S utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice;

Domeniul Estetic i Creativ S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului; S intoneze cntece pentru copii accesibile vrstei; S asocieze micrile sugerate cu textul melodiei; S exerseze deprinderile tehnice specifice desenului i modelajului n redarea unor teme plastice;

Domeniul Psihomotric S aplice reguli simple de igien personal i colectiv; S se orienteze n schema corporal cunoscndu-i posibilitile motrice ale fiecrei pri

S perceap componentele spaio-temporale; S-i formeze corect deprinderile motrice de baz;

STRATEGII Tipuri de strategii utilizate pe parcursul derulrii proiectului: mixt, algoritmic, bazate pe joc, euristice, expozitive; a. Metode i procedee: observarea spontan i dirijat, povestirea, explicaia, demonstraia, exerciiul, conversaia; b.Modaliti de evaluare utilizate pe parcursul proiectului: Realizarea unui centru tematic cu tema: Tabloul anotimpurilor Produse ale activitii copiilor; Observaia curent a educatoarei; Chestionarea oral Activitate demonstrativ cu participarea prinilor

Forme de organizare: Frontal; Pe grupe; Individual

Bibliografie: Curriculum pentru nvmntul precolar, 2008 Aplicaii ale noului curriculum pentru nvmntul precolar- Ghid, vol. I i II, 2009, Revista nvmntului precolar nr. 1-2/2008 Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvmntul precolar precolar, nivel 3-5 ani, Piteti, 2009 Jocuri didactice matematice pentru gradinitele de copii, Suceava

INVENTAR DE PROBLEME

Ce tim ? Care sunt cele patru anotimpuri Ne plac anotimpurile Culorile anotimpurilor Toamna plou, bate vntul, cad frunzele Iarna ninge, este ger Primvara apar ghioceii, nmuguresc pomii, se nclzete. Vara totul este verde,este cald.

Ce nu tim i vrem s aflm ? De unde vine ploaia? Cum se formeaz ploaia? Ce este ceaa? Dar bruma? De ce ninge? Cum se formeaz gheaa? Dar poleiul? Ce sunt chiciura, troienele? Ce se ntmpl cu zpada primvara?Care sunt vestitorii primverii?

CENTRE DE INTERES
Joc de rol Truse pentru jocurile de rol i jocurile de creaie; Cadrul ambiental specific; Art Creioane colorate; Carioca, Acuarele, tempera; planete, plastilin Instrumente muzicale, casete audio i video Bibliotec Cri i reviste ; Cri de poveti; Cri cu poezii i poveti Jetoane; Construcii lego, arco, combino; cuburi, perlue

Nisip i ap Frunze Stelue de nea Ghiocei

tiine Jetoane, plane, cri, enciclopedii, Centrul tematic; Calendarul naturii Calculator, CD Cifre, material mrunt