PROIECT DE ACTIVITATE

EDUCATOARE: Rotaru Oana Alexandra

GRUPA: mare “Stelutele”
TEMA ANUALA DE STUDIU: Când / Cum şi de ce se întâmplă?
TEMA PROIECTULUI: “Toamna, anotimp de bucurii”
TEMA SAPTAMANII: “Toamna a venit, nu-i nimic”- evaluarea proiectului
DOMENIUL DE ACTIVITATE: DEC
TEMA ACTIVITĂŢII: “A venit toamna!”
DATA: 18.10.2022
MIJLOACE DE REALIZARE: pictura

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:

C.3 Activare și manifestare a potențialului creativ

COMPETENTE VIZATE:
C.3.1. Manifestă creativitate în activități diverse ;
C.3.2. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în
conversații și povestiri creative

SCOPUL ACTIVITĂŢII:
-Cultivarea interesului pentru poezie, a sensibilităţii pentru artă, a înţelegerii şi aprecierii
frumosului în artă (pictură).

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Pe parcursul si la finalul activitatii, copiii vor fi capabili:

O1 :sa recunoasca si sa numeasca materialele folosite in cadrul activitatii pe baza

cunostintelor anterioare ;
O2 : sa decoreze fiecare fruct si leguma in culoarea potrivita pe baza explicatiilor
cadrului didactic ;
O3 : sa realizeze un tablou de toamna atasand toate elementele echipei din care face
parte pe baza explicatiilor cadrului didactic ;
O4 : sa motiveze corectitudinea si acuratetea lucrarilor, pe baza explicatiilor cadrului
didactic.

STRATEGII DIDACTICE:

Mijloace şi procedee: observaţia, conversaţia, explicaţia, demonstraţia, turul galeriei.

Mijloace didactice: calculator, CD cu cântece de toamna, fructe, legume, frunze, flori, pasari
calatoare, carton colorat, hârtie glasată, lipici, foarfece, carton, goase, pensule.
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe
BIBLIOGRAFIE:

 Curriculum pentru educație timpurie, 2019 –Ministerul Educației Naționale

 Metodica predării activităților manuale în grădinița de copii, Editura didactică și
pedagogică – București

Secvenţele Conţinutul stiintific Strategii Evaluar

activităţii didactice e
Moment Asiguraerea condiţiilor necesare bunei
organizatoric desfăşurări a activităţii.
Pregătire materialelor necesare desfăşurării
în bune condiţii a activităţii.
Captarea “Dragi copii, vă mai aduceţi aminte cine ne-
atenţiei a vizitat săptămâna trecută? Conversaţia Frontală
(Zâna Toamna)
Deoarece a fost încântată de felul în care v- Explicaţia
aţi desfăşurat activităţile m-a rugat să vă
transmit ca doreştete să realizati un tablou
de toamna.
La sfârşitul activităţii va sosi la voi pentru a
afla dacă v-aţi descurcat!”
Anunţarea Tema activităţii-realizarea unui “Tablou de Conversaţia Frontală
temei şi a toamna”.
obiectivelor Vom decupa diferite elemente, vom crea
altele noi, le vom lipi pentru a realiza un
frumos tablou de toamna.
Reactualizar Câte anotimpuri are un an? Conversaţia Frontală
ea Care sunt ele?
cunoştinţelor În ce anotimp ne aflăm? Individu
dobândite Care sunt lunile de toamna ? ală
anterior Ce semne caracteristice ale anotimpului
toamna cunoaşteţi voi ?
De ce ploua mai mult toamna ?
De ce sufla vantul ?
Ce se formeaza pe plante, pe pamant in
urma scaderii temperaturii sub 0 grade ?
De ce pleaca părările călătoare ?
Ce fac oamenii prin livezi şi grădini ?
Ce fac mamicile – gospodinele ?
Dirijarea Se va realiza un “Tablou de toamna”. Conversaţia Frontală
învăţării Se prezintă modelul educatoarei şi se
intuieşte imaginea, precum şi elementele Explicaţia Individu
componente. ală
Se recunosc matrialele necesare realizării
tabloului. Demonstraţ
Se vor decupa flori, frunze, copaci, fructe, ia
legume, pasari calatoare.
Elementele se vor lipi conform modelului
sau cum vor dori copiii.
Se împart în două grupe copiii: Exerciţiul
Grupa Legumelor şi Grupa Fructelor.
Prescolarii din grupa legumelor vor primii Pe
legume de toamna pe care trebuie sa le echipe
picteze, coloreze si decoreze dupa culoarea
corespunzatoare intr-un mod prorpiu, iar cei Explicaţia
din grupa legumelor vor primii legume.
Se explică etapele realizării lucrării. Exerciţiul
Se fac exerciţii pentru încălzirea muşchilor
mici ai mâinii.
Se asigură un fond muzical plăcut pe durata
desfăşurării activităţii.
Li se va ura copiilor: “Spor la lucru!”
Se va supraveghea activitatea copiilor, se
vor oferii indicatii şi se vor face corecturi Calculator,
unde este cazul. CD

Obţinerea Se va realiza Turul galeriei, fiecare grupa va Frontală

performanţei spune care tablou este realizat corect şi va Turul
argumenta raspunsul. galeriei
Pe
Conversaţia echipe

Încheierea Se vor face aprecieri generale şi individuale Conversaţia Frontală

activităţii asupra modului de desfăşurare a activităţii. Individu
ală