PLAN DE LECTIE

Unitatea: Centrul Scolar pentru Educatie Incluziva Popesti, Gradinita Marghita

Propunator: Nistor Claudia Elena

Data: 21.03.2016

Grupa: mijlocie, a “Piticilor”

Tema: Cine/cum planifica/organizeaza o activitate?

Subtema: Primavara in gradini si livezi

Domeniul de activitate: DEC - Domeniul Estetic si Creativ (educatie plastica)

Tema activitatii: “Livada inflorita”

MIJLOC DE REALIZARE: imbinare de tehnici de lucru: desen,dactilo-pictura cu pasta de dinti,

pictura cu acuarele

Tipul activitatii: de consolidare a priceperilor si deprinderilor.

Obiectiv fundamental:
- cultivarea sensibilitatii artistice,a spiritului de observatie,a perceptiilor vizuale ,a imaginatiei
creatoare prin promovarea intensiva a lucrarilor cu tema aleasa de educatoare.
- dezvoltarea capacitatii de exprimare plastica libera, spontana;

Obiective operationale:
- sa respecte etapele de ordine pentru realizarea cu succes a temei;
- sa imbine alternativ tehnici diferite ;
- sa foloseasca culorile corespunzatoare temei de lucru;
- sa perceapa frumosul din realitatea inconjuratoare.

Forme de organizare: frontal,individual

Tehnici de instruire:
Metode si procedee:
- conversatia
- demonstratia
- explicatia
 - exercitiul
- invatarea prin descoperire
- relatarea,dezbaterea
- dialogul

Material didactic:
- pasta de dinti,hartie verde,acuarele, pensoane,carioca, recipiente cu apa,carpe de sters, coli
de desen;

Procedee de evaluare:dezbaterea, relatarea, autoevaluarea;

Material bibliografic:
- “Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii”, M.E.N., Bucuresti, 2005
- “Metodica predarii desenului si modelajului”, Bucuresti, 1971 – 1972

Durata: 25'

SECVENTE
PEDAGOGICE
1.Captarea si orientarea
atentiei
2. Intuirea materialului
3. Anuntarea temei si
enuntarea obiectivelor
4. Dirijarea invatarii
Desfasurarea propriu-
zisa
DESFASURAREA ACTIVITATII
CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII EVALUAR
DIDACTICE E
Întâlnirea de
Va amintiti ca am fost ieri la grup,povestirea
plimbare?Ati vazut ce frumosi erau
copacii?Unul dintre ei mi-a soptit la
ureche sa ii fac o poza cu fratii lui din
livada.I-am promis ca ma voi sfatui cu
voi si impreuna ii vom picta .Dar ca sa
aiba si un miros proaspat le vom face
florile cu pasta de dinti.
-Ce aveti voi pe mesute? Capacitatea
-Pentru ce activitate ne pregatim Conversatia de a
identifica
materialele.
Frontala
- Priviti si in plansa mea ce livada Explicatia,conversati Frontala
inflorita am realizat! a
- Ce observam in plansa ,ce culoare au
florile?.
 Dar frunzele?
 Dar copacii?
Le voi prezenta modul de lucru.
Noi o sa desenam cu carioca maron sau Demonstratia Frontala
neagra trunchiurile copacilor, dupa care Explicatia
vom muia degetelul in pasta de dinti si
2
 vom face florile albe ale copacilor. Vom
completa desenul cu alte elemente
specifice primaverii: soare, nori. La
sfarsit, cu varful pensonului inmuiat in
galben putem sa coloram soarele ca sa nu
ramana alb. Norii ii puteti lasa albi sau
dati cu acuarela albastra pentru a avea
culoarea dorita. Daca veti mai avea timp,
puteti completa cu alte elemente specifice
primaverii: pasari, flori.Vom face la
sfarsit o expozitie iar eu voi arata
copacelului ca dorinta lui s-a implinit si
cat de frumos ati lucrat.
Exercitii de incalzire:
-inchidem si deschidem pumnii;
-cantam la pian;
-ploua linistit,tuna,fulgera.
Le voi atrage atentia sa lucreze corect,sa
nu puna prea multa pasta de dinti, sa nu
stearga ca sa nu se albeasca desenul.

5. Obtinerea Voi distribui materialul necesar pentru Exercitiul Observarea

performantei realizarea lucrarilor. sistematică
 Acum treceti la treaba! Spor la lucru! Evaluare de
 Ma asigur ca toti copiii au inteles ce grup
au de facut Evaluare
In timp ce ei executa tema,ii urmaresc individualã
indeaproape, trecand pe la masa fiecaruia Observarea
si ajutandu-i cand este nevoie, le voi da comporta-
sugestii. mentului
Le voi corecta pozitia corpului in timpul global al
lucrului. copiilor
Voi anunta cu cateva minute inainte ca
trebuie sa-si incheie lucrarile.
Frontala,
6.Asigurarea feed-back- Dupa ce au terminat,numesc doi copii Conversatia, individuala
ului care vor aranja expozitia. relatarea,dezbaterea prin
Voi examina lucrarile impreuna cu analizarea
copiii. Voi motiva aprecierile facute. lucrarilorOb
Aprecierile vor fi globale si individuale, iectivele se
vizualizand modul cum s-au purtat in considera
timpul activitatii. realizate
daca: 80%
din copii
vor realiza
lucrarile