Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

PROF. INV. PRESCOLAR: IVAN ADINA

UNITATEA DE INVATAMANT: Gradinita ,,MICUL PRINT”-BRASOV

DATA:06.06.2017

GRUPA: Mijlocie

TEMA SĂPTĂMÂNII: Evaluare sumativa

TEMA ZILEI: „CASUTA DIN PADURE”

DOMENIUL EXPERENTIAL:Domeniul Estetic și Creativ(DEC)

TIPUL DE ACTIVITATE: Fixare şi consolidare de cunostinte, priceperi şi deprinderi.

MIJLOC DE REALIZARE: activitate artistico-plastica-pictură, dactilo-pictura.

FORMA DE ORGANIZARE: frontal si individual.

SCOPUL:
 Exersarea deprinderii de a compune spatiul plastic; stimularea expresivității și a
creativității prin pictură.

OBIECTIVELE OPERAȚIONALE:
 O1 –Să utilizeze tehnici specifice pentru realizarea sarcinilor de lucru;
 O2 –Să utilizeze corect materialele și instrumentele de lucru;
 O3 –Să compună în mod original spațiul plastic;
 O4 –Să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice;
 O5 –Să se exprime într-un limbaj adecvat activității estetic - creativ.

STRATEGII DIDACTICE:
METODE ȘI PROCEDEE: Metoda interactivă de grup ”Turul Galeriei”, conversația,
explicația, demonstrația, exercitiul.
MIJLOACE DE INVATAMANT: Cartoane A4- desenate , acuarele, pensule, pahare
cu apă, șervețele uscate si servetele umede, lucrarea model.

METODE DE EVALUARE:orala, practic-aplicativa,recompense.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
1. ***Curriculum pentru învăţământul preşcolar 3-6/7 ani MECT, editura DPH
Bucureşti 2009.
2. Valerica Popa, ”Activități de Educație plastică în grădiniță” Editura V&I Integral,
București, 2000.
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII:
Evenimentul
didactic Conținutul științific Strategii didactice Evaluarea

1. Moment Se asigură condiții optime pentru realizarea activității Exercitiu Observarea


organizatoric (aerisirea sălii de grupă, aranjarea meselor ), pregatirea organizatoric comporta-
materialului didactic necesar. mentului
Copiii se vor așeza la masute. copiilor

2. Captarea Se face printr-o scurta conversatie despre :anotimpul in care


atenției ne aflam, unde ne adapostim de arsita , de ploaie, dar si pe Converasația Frontala
timpul noptii si unde cred ei ca se pot adaporti vietuitoarele
padurii. Copiii vor asculta o scurta povestioara despre doi
iepurasi care nu au ascultat de mama lor si s-au ratacit prin
padure . Acestia vazand ca nu mai gasesc drumul spre casa,
si seara deja venise, au inceput sa caute adapost . Dupa ce in
scorbura nu au fost primiti de veverita, iar in vizuina le-a
fost frica sa intre amintindu-si ca mama le-a povestit cat de
sireata este vulpea , au gasit adapost la o ciuperca . Aceasta
parea trista, intrucat nu era la fel de frumoasa ca celelalte
ciuperci din padure. Iepurasii promit ciupercutei ca o vor
face cea mai frumoasa ,,Casuta din padure”, dar pentru
aceasta are nevoie de ajutorul vostru, caci au auzit cat de
isteti si talentati sunteti.
Iepurasii promit copiilor recompense pentru ajutorul
acordat.
3. Anunțarea Intrucat copiii doresc sa-i ajute pe cei doi iepurasi, ii
temei și a anunt ca astazi la activitatea artistico-plastica vom picta cu Conversația
obiectivelor ajutorul pensulei, dar si ajutorul degetului aratator Frontala
,,CASUTA DIN PADURE”. Copiii sunt rugati sa fie atenti Explicația
ca la sfarsitul activitatii sa poata aprecia calitatea lucrarilor
in functie de criteriile de realizare prin comparare cu
lucrarea model, dar si cu cele ale colegilor.

4.Dirijarea  Prezentarea și analizarea modelului Conversația


învățării Educatoarea prezintă si analizeaza lucrarea model. Explicația

 Intuirea materialului Lucrarea model,


- Ce ați primit pe măsuțe? planșa A4- pe care Frontala
Se cere copiilor sa denumeasca materialele primite este desenata
(suportul de lucru,acuarele, pensule, șervețele uscate , ,,Casuta din
servetele umede, pahare cu apă). padure”, acuarele,
pensule, șervețele
 Explicarea şi demonstrarea tehnicilor de lucru uscate,servetele
Se vor explica si demonstra tehnicile de lucru(pictura cu umede, pahare cu
pensula -,,Casuta”, dactilo-pictura folosind degetul apă
aratator-pentru realizarea bulinelor albe pe ,,Acoperis”).
Se lucreaza pe model, aplicand culorile adecvate. Dupa Explicatia
ce prescolarii si-au insusit regulile si modul de lucru, se
realizeaza exercitii de incalzire a muschilor mici ai Demonstratia
mainii:,,Mainile sus/Mainile jos./Ridicam manutele/
Batem de cinci ori palmele/ 1, 2, 3, 4, 5./ Cantam la pian/
Cantam la fluier…”
5.Obținerea  Executarea temei de către copii Exercițiul
performanței In timp ce copiii lucreaza, voi da indicatii si voi indruma Munca Individuala
individual, daca este cazul. Se reiau explicatiile privind independenta
modul de lucru daca se observa ca nu au fost intelese. Planșa A4- Frontala
Se corecteaza eventualile greseli, stimulandu-le increderea desenata ,
in sine. acuarele, pensule,
șervețele, pahare
cu apă

6. Evaluarea Dupa ce se anunta incetarea lucrului, se realizeaza o Conversația Analiza


activității expozitie cu lucrarile copiilor. Explicația lucrărilor
Se folosește metoda interactivă ”Turul Galeriei” . Copiii Metoda interactivă
numiti vor alege lucrarile care le-au placut, motivand ”Turul Galeriei”
alegerea facuta. Lucrările copiilor

7. Încheierea Se fac aprecieri individuale si colective asupra realizarii Conversația Aprecieri


activității lucrarii si a modului de lucru , fiind recompensați cu Recompense verbale
baloane aduse de cei doi iepurasi. (baloane) individuale si
colective
POVESTEA IEPURASILOR

Traia odata intr-o padure o iepuroaica si cu cei doi pui ai ei. Plecand sa caute de
mancare, le spuse iepurasilor sa se joace frumos si sa nu se indeparteze de casa, caci se
pot rataci.
Asa s-a si intamplat, iar cand au realizat ca nu mai stiu drumul spre casa, deja se
facuse seara. Au inceput sa planga si sa caute adapost pentru noapte. Vazand o scorbura,
au vrut sa intre in ea dar veverita Rita nu i-a primit spunandu-le ca nu mai are loc si
pentru ei. Apoi s-au indreptat spre o vizuina, dar vazand coada vulpii isi aminti ca mama
le povestise cat de vicleana este aceasta si au plecat repede de acolo.
Cand credeau ca nu mai au nicio speranta, auzira un glas care le spunea ca ii poate
adoposti in casuta ei, doar ca nu este prea frumoasa. Iepurasii au privit spre locul de unde
auzira vocea si au vazut o ciuperca mare ,dar fara pic de culoare.
Au dormit imbratisati, iar dimineata i-au multumit ciupercutei, promitandu-i ca o vor
face mai frumoasa decat toate celelalta ciuperci din padure, numind-o ,,CASUTA DIN
PADURE”.