Proiect de activitate

Data: 23.11.2018

Grupa: mica
 Domeniul: D.O.S.

Tema anuala: "Cand/cum si de ce se intampla?"

Tema saptamanala: "Toamna- Sarbatoarea recoltei"

Denumirea activitatii: "Culorile toamnei"

Mijloc de realizare: rupere si lipire

Tipul activitatii: predare-invatare

Scopul activitatii: Familiarizarea copiilor cu diferite materiale de lucru precum şi

observarea diferitelor însuşiri şi transformări ale acestora;

Obiective operationale:

O1 – să denumească corect materialele pregătite pentru activitate;

O2 – să numeasca culorile specifice anotimpului toamna;
O3 – să rupă corect hârtia glasată;
O4 – să lipească corect elementele din care sunt formaţi copacii

Metode si procedee:instructajul, observaţia, conversaţia, explicatia,

demonstraţia, exerciţiul, analiza.

Material didactic: hârtie glasată; lipici; fişe individuale cu mărul conturat;

imagine model cu tema dată;

Forme de organizare: frontal şi individual

Numar copii prezenti:19

Numar copii absenti: 14

Material bibliografic:

- “Metodica predării activităţilor manuale în grădiniţa de copii” –

Bucureşti 1978;

Etapele Ob. Continut esentializat Sarcina didactică Evaluare

activitatii op.
Moment Voi aşeza mobilierul şi voi pregăti cele necesare
organizatoric pentru buna desfăşurare a activităţii : - -
-aranjarea scăunelelor şi a măsuţelor ;
- -pregătirea planşelor;
-aerisirea sălii de grupă;
-intrarea ordonată în sala de grupă, salutul.

Captarea O voi realiza purtând o discuţie cu copiii: Raspund in Capacitatea de

atentiei O2 - Despre ce anotimp am discutat noi pana propozitii la concentrare a
acum? intrebrile adresate. atentiei
- Ce se întâmplă cu copacii în acest voluntare.
anotimp?
- Cum sunt frunzele copacilor toamna ?
- Să ştiţi că mie îmi plac foarte mult copacii
toamna, îmi plac culorile pe care le au
frunzele, îmi place să privesc frunzele
purtate de vânt.
Anuntarea Sunt convinsă că şi vouă vă plac culorile Asculta cu atentie Capacitatea de
temei frunzelor în acest anotimp şi m-am gândit ca concentrare a
- astăzi la activitatea practică să realizam atentiei
’’copaci de toamna’’. voluntare
Dirijarea Se realizeaza intuirea materialului didactic Capacitatea de a
invatarii O1 prin intrebarea: Ce materiale aveti pregatite Raspunde la executa corect
pe masute? intrebari in exercitii de
propozitie. incalzire a
muschilor
Realizeaza sarcinile mainii.
”Priviţi cu atenţie la modelul pe care vi l-am ce li se ofera.
făcut eu! Observaţi că am lipit bucăţelele de
hârtie glasată fără a le pune unele peste Executa miscarile
celelalte şi nu am depăşit conturul copacului. de incalzire a
Aşa va trebui să lucraţi şi voi. muschilor mainii.

Se fac exerciţii de încălzire a degetelor

printr-o poezie:
„Măna lebădă o fac ,
Care dă mereu din cap,
Lebedele-n jur privesc,
Mâinile eu le rotesc,
Mâinile nu stau deloc
Şi se pregătesc de joc.
Degetele-mi sunt petale
Le deschid ca la o floare.
Ploaia cade neîncetat
 Vârful degetelor bat
Şi apoi le răsfirăm
Şi la un pian cântăm".

-Spor la lucru!
Obtinerea O3 Copiii executa lucrarile, rupand si lipind Executa lucrarile Capacitatea de
perfomantei O4 hartie glasata maro pe trunchiul copacului urmand indicatiile concentrare a
si colorata in culorile toamnei pentru date. atentiei
frunzele acestuia. voluntare.
Atenţionez asupra modului în care trebuie Deprinderea de
să lucreze cu lipiciul. a rupe si a lipi
Dau indicaţii generale şi individuale copiilor hartia glasata
şi urmăresc modul în care lucrează copiii. pentru a crea un
Înainte cu câteva minute de expirarea tablou.
timpului de lucru, voi atenţiona copii să se
apropie de final.
Asigurarea O2 Completeaza Abilitatea de
retentiei si a Sinteza parţială se va realiza printr-un propozitia cu completare a
transferului de joc »Spune mai departe ». Voi începe o termenii lipsa. unor inceputui
cunostinte propoziţie, iar copiii continua: Noi astazi am de
realizat un copac de…..………, cu ajutorul propozitie/idee
tehnicii……………,folosind culorile……………… .

Feed-back O1 După semnalul de încetare al lucrului vor fi Analizeaza lucrarile Capacitatea de a

evaluate lucrările copiilor după următoarele in functie de evalua o lucrare
criterii : respectarea din punct de
- corectitudinea lipirii elementelor. criteriilor de lucru. vedere obiectiv.
-finalitatea lucrării
- acurateţea
Le voi cere copiilor să motiveze afirmaţiile
făcute în comparaţie cu modelul.
Lucrările vor fi expuse la panou.
Incheierea - Se fac aprecieri individuale si de grup.
activitatii