PROIECT DIDACTIC

Grupa: mare
Data: 20.10.2022
Educatoare: Oancea Andreea-Izabela
Domeniul experiential: limbă și comunicare
Categoria de activitate: dezvoltarea limbajului
Mijloc de realizare: lectura educatoarei
Tema activitatii: Povestea vantului Vaj-Vaj
Scopul: Dezvoltarea limbajului prin activizarea si imbogatirea vocabularului; Educarea
atentiei, a spiritului de cooperare, de ordine si disciplina, a spiritului critic si autocritic.

Obiective operationale:
O1: să enumere personajle povestii pe baza imaginialor prezentate
O2: să alcatuiasca enunturi pentru a caracteriza personajele;
O3: să identifice mesajul povestirii pe baza discuțiilor anterioare;

Strategii didactice :
Metode si procedee : conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul,
jocul, Turul galeriei
Mijloace didactice : coș, fructe, fise, creioane colorate
Durata : 20-25 minute
Bibliografie : Curriculum pentru invatamantul prescolar

Strategii didactice
Eveniment Continut stiintific Evaluare
didactic Metode si Material
procedee didactic
1. Moment Aerisirea salii de grupa.
organizatoric Asezarea meselor si scaunelelor in
forma de careu. Pregatirea
materialului didactic necesar.
Introducerea copiilor in sala de
grupa.
2. Captarea Se realizeaza prin prezentarea Conversatia Coșul cu
atentiei materialului didactic sub forma de fructe
surpriza.
3. Anuntarea - Copii, astazi o vom ajuta pe
temei si a Zana Toamna sa denumeasca Conversatia Coșul cu
obiectivelor corect locul pe care il ocupa coșul fructe
cu fructe în spatiu. Ea m-a rugat
frumos sa o ajutati sa nu mai fie
atat de dezorientată. Voi o veti
ajuta jucand un joc care se
numeste Unde este coșul cu
fructe?
4. Explicarea Prezint regulile jocului:
regulilor - - La o bataie din palma, voi
jocului trebuie sa inchideti ochii. Un Explicatia Coșul cu
copil numit de mine, va aseza fructe
coșul cu fructe in locul indicat.
Dupa ce copilul a asezat coșul in
locul indicat de mine, eu voi bate
de doua ori din palme si va voi
intreba unde este coșul.
Copiii raspund individual,
formuland propozitii in care Explicatia
folosesc adverbele de loc Coșul cu
potrivite. Aplaudam raspunsurile fructe
corecte.

5. Demonstrarea Impreuna cu un copil, le voi arata

jocului cum se joaca acest joc. Coșul cu
Jocul fructe
Demonstratia

6. Jocul de proba Jocul de proba se realizeaza de Jocul Coșul cu Aprecieri verbale

catre 1-2 copii. fructe Recunosc si
denumesc diferite
pozitii spatiale
7. Desfasurarea Fiecare copil numit asaza dupa
jocului cerinta coșul cu fructe in alte Jocul Coșul cu Recunosc si
propriu-zis pozitii spatiale propuse. Exercitiul fructe denumesc diferite
pozitii spatiale

Complicarea jocului:
 Formularea corecta
Numesc adverbe si locutiuni a propozitiilor care
adverbiale care exprima pozitia contin adverbe si
obiectelor in spatiu. Copiii Conversatia locutiuni adverbiale
trebuie sa alcatuiasca cu acestea Aplauze
propozitii simple sau dezvoltate. Explicatia
Raspunsurile corecte sunt
apaludate.
Exercitiul
8. Obtinerea Formez 4 echipe de cate 4 copii
performantei (echipa merelor, echipa
strugurilor, echipa gutuilor si
echipa perelor).
Fiecare copil primeste cate un
ecuson in functie de echipa din Explicatia
care face parte. Fiecare echipa
primeste cate o sarcina: Pe grupuri,
Echipa merelor: Exercitiul Fise individuala
Sa deseneze un măr cu un alt Creioane
fruct in fata. colorate
Echipa strugurilor: Rezolva corect
Sa deseneze un ciorchine de Turul galeriei sarcina primita
struguri cu un alt fruct in spate.
Echipa gutuilor:
Sa deseneze o gutuie cu un alt
fruct deasupra.
Echipa perelor:
Sa deseneze o pară cu un alt fruct
dedesubt.

9. Evaluarea Lucrarile le expun la vedere. Conversatia Fise Descrie desenul

Fiecare lider de echipa prezinta realizat in grupa din
lucrarile realizate. Se corecteaza care face parte
acolo unde este cazul.
10. Fixarea temei - Ce joc ati jucat astazi, copii, la Conversatia Denumirea corecta
activitatea matematica? a numelui jocului
Copiii spun numele jocului pe
care l-au jucat.
11. Incheierea Fac aprecieri verbale generale si Conversatia Aprecieri verbale
activitatii individuale asupra modului in Frontala, pe grupuri
care au raspuns copiii. , individuala