PROIECT DIDACTIC

GRADINITA “CASUTA COPILARIEI”

EDUCATOARE:EFTIMIE CRISTINA

GRUPA: MICA

DATA: 15 NOV 2017

TEMA ANUALA: CAND/CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

TEMA PROIECTULUI: PE CARARILE TOAMNEI

TEMA SAPTAMANII: TOAMNA HARNICA SI DE ROADE DARNICA

TEMA ACTIVITATII: ZANA TOAMANA

TIPUL ACTIVITATII: evaluarea cunostintelor despre toamna

FORMA DE REALIZARE: ACTIVITATE INTEGRATA DE O ZI

FORMA DE ORGANIZARE: frontala, pe grupuri mici, individuala

DURATA: o zi

MODELUL INTEGRARII : in retea

ACTIVITATI LIBER ALESE: ALA 1: constructii- transport de cereale

stiinta- DE- A GOSPODINELE ( sortam mere mari si mici)

ALA 2: joc pentru dezvoltarea inteligentei vizual spatiale- SARI PE CULORI

ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE: DLC- UNDE S-A OPRIT ROATA?

DEC- EDUCATIE MUZICALA- AZI PLOUA

SCOPUL:

 Consolidarea si verificarea cunostintelor copiilor despre aspectle caracteristice anotimpului toamana;

 Extinderea sferei jocurilor si activitatilor, consolidand deprinderi de executare a unor miscari intr-o atmosfera de buna dispozitie
si placere;

OBIECTIVE OPERATIONALE:

1. Verificarea cunostintelor despre anotimpul toamna.

2. Sa-si formaze deprinderea de a asocia forme de acelasi fel.
3. Sa-si imbogatirea vocabularului cu noi expresii.
4. Sa-si imbunatateasca capacitatea de a-si mentine echilibrul;
5. Sa recunoasterea culorilor de baza;
6. Sa-si dezvolte motricitatea fina si senzoriala;
7. Sa sesizeze diferentele de marime si sa sorteze materialul;
8. Sa redea versurile cantecului si sa execute miscarile indicate de educatoare;

Reguli de joc: Copiii respecta cerintele transmise de cadrul didactic privind recunoasterea , denumirea si asocierea legumelor si fructelor,
reproducerea unor cantece, onomatopee specific.

Elemente de joc: manuirea materialului, miscarea sugerata de versuri rimate, surpriza, aplauze, recompense

Strategii didactice: metode si procedee- conversatia, observatia, explicatia, invatarea prin cooperare, jocul
Material didactic- cercuri culori, palarii cu umbrelute, jetoane cu fructe/ legume, mere, cereal, castroane, tractoace, camioane, galeti,
lopetele, muzica, costum zana toamna, abtibilduri

BIBLIOGRAFIE
1. GRIGORE MOISIL,Jocuri si activitati pentru stimularea celor sapte tipuri de inteligenta, ed. Gold, Bucuresti 2009;
2. Invatamantul primar si prescolar 3-4/2017, ed. Arlequin,Bucuresti 2017;
3. Culegere de jocuri didactice, ed Didactica si Pedagocica, Bucuresti, 1994

SCENARIUL ACTIVITATII
ADP
Activitatea debuteaza cu INTALNIREA DE DIMINEATA prin intermediul careia copiii au posibilitatea de a-si impartasii opiniile, de a-si
manifesta starea de spirit :”Buna dimineata, stelute!/ Ma bucur ca sunteti aici/ incepe o noua zi/Buna dimineata, copii!”. Copiii raspund,
apoi se intoneaza cantecul “Buna dimineata”. Copiii se vor saluta si folosindu -se de fotografii vor face si prezenta. Se completeaza
calendarul naturii cu jetoane potrivite zilei, anotimpului si vremii. Activitate de grup:Se vor purta cateva discutii despre fructe si
legume(culoare, gust etc). Inviorarea de dimineata: la acest moment copiii se vor ridica si vom executa cateva miscari de inviorare.
Noutatea zilei: Atrag atentia copiilor ca se aude un zgomot. Ma indrept catre usa si in prag apare Zana Toamna. Aceasta spune :” Zana
Toamna sunt, vesela si bogata, cu rochita invesmantata de fructe si legume proaspete si bune. Eu va aduc in dar o camara plina cu reserve
pentru iarna. ” Astfel se face introducerea in activitatea zilei cu tema “ZANA TOAMNA”, eu explicandu- le apoi copiilor in ce consta
activitatea fiecarui sectorsi sarcina de lucru.
Joc- tranzitie: Locomotiva

Dupa ALA1 si desfasurarea tranzitiilor si rutinei privind deprinderile igienico-sanitare, va incepe ADE cu DLC (joc didactic”Unde s-a oprit
roata?” continuand ulterior cu DEC( educatie muzicala, Azi ploua!)

Jocuri si activitati alese – ALA 2

Joc pentru dezvoltarea inteligentei vizual – spatiale “Sari pe culoare”
Descrierea: pe podea este realizatun sir de cercuri de culoare rosie; care conduce la o cutie de aceeasi culoare. Sar de la un cerc la altul
invitandu-I pe copii sa faca acelasi lucru. La fiecare saritura se striga numele culorii. Se repeat acest lucru pana ajung toti la cutii unde vor
gasi recompensele
Elemente de joc: miscarea

DESFASURAREA ACTIUNII

ETAPELE CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGIA DIDACTICA

ACTIVITATII METODE SI MIJLOACE FORME DE EVALUARE
PROCEDEE DIDACTICE ORGANIZARE
1. Moment Se vor asigura conditiile Observatia Calendarul Frontal Evaluare
organizatoric optime pentru desfasurarea conversatia naturii orala
activitatilor si intalnirii de
dimineata: aerisirea salii de
grupa, pregatirea
materialelor didactice ce se
vor utilize, asezarea
adecvata a mobilierului,
salutul, prezenta,
completarea calendarului
naturii.
2. Captarea Acest moment al activitatii Conversatia Zana Frontala
atentiei se realizeaza prin surpriza- Toamna
aparitia Zanei Toamna
3. anuntarea Se prezinta tema: Zana Explicatia
temei si a toamna ne aduce Toamna
obiectivelor Harnica Si Darnica ( legume,
activitatii fructe si multe activitati)
4. Copiii se vor aseza dupa
Desfasurarea dorinta la sectoarele
activitatii pregatite. Se prezinta
sarcinile de lucru specific
pentru fiecare sector in
parte, in termini accesibili
acestora. Se foloseste
tranzitia: Locomotiva

Ala 1:
Constructii: Transport de
cereal in hambare. Cereal, Rezolvarea
Copiii vor transporta tractoare, sarcinilor
cerealele folosindu-se de camioane,
jucariile puse la dispozitie in lopeti, galeti,
doua recipient. Pe grupuri,
Stiinta: “De-a gospodinele” Conversatia individual
Copiii vor spala merele , le Explicatie
vor sorta si aseza in boluri Exercitiul
diferite
Se intervine cu sfaturi si
ajutor acolo unde este Mere,
nevoie. bucatarioare,
Activitatea de dimineata se boluri Rezolvarea
va finalize cu aprecierea Pe grupuri, sarcinilor
efortului depus , facand individual
turul galeriei
Tranzitie: Locomotiva

Activitatea pe domenii
experientiale debuteaza cu
cantecul:”Bate vantul
frunzele”
Anunt titlul jocului
DLC:
a) Explicarea regulilor
jocului
Se va desfasura un joc in Explicatia,
care copiii trebuie sa Exercitiul Roate
recunoasca si sa legumelor si
denumeasca fructele si a fructelor
legumele de toamna
invatate. Pentru fiecare Demonstratia
raspuns correct vor fi Conversatia,
aplaudati si felicitate. Exercitiul
b) Demonstrarea jocului de Frontal
catre cadrul didactic: Raspund
Invartesc de roata si intrebarilor
denumesc fructul sau adresate
legume la care s-a oprit
roata. Apoi il identific pe Exercitiul cu Card cu Individuala
card. ajutor legume si
c) Executarea jocului de fructe
proba:
Jocul se executa de unul ,
doi copii.
 Variant 1
Un copil numit de mine va
denumii fructul sau legume.
Variant 2
Copiii vor numi culorile
fructelor sau legumelor.

Tranzitia: Balonul se umfla

5. Asigurarea DEC- educatie muzicala Explicatia Palarii, Frontal Executarea
retentiei si a “Azi ploua” partiala, Bundite, miscarilor
transferului Prescolarii sunt asezati in Pungi
cerc , in picioare. Vor purta Exercitiul
palarii umbrella si bundite .
Vor canta si executa
miscarile sugerate de text.
Pentru a imita sunetul ploii
vor fosni pungi, se vor
prinde de bundite , iar la
final vor merge in cerc.
6. Evaluarea Se dezvaluie copiilor Individuala Parcurgerea
performantelo existenta cercurilor pe Exercitiul traseului
r podea si li se cere sa sara
pe cercuri strigand numele
culorii pe care o atinge.
Odata ajunsi la cutie
primesc recompensele
ascunse.
7. Incheierea In incheierea activitatii Conversatia Frontal
activitatii copiii vor fi apreciati si Aprecieri
recompensati.