UTILIZAREA STRATEGIILOR INTERACTIVE

IN ACTIVITATILE DIN GRADINITA

Intocmit: prof. pt. invat. Prescolar

 Nevoile si cerintele copiilor actori pe scena
educationala pretind dascalilor o schimbare radicala
a modului de abordare a activitatii didactice

 AVANTAJELE
METODELOR MODERNE:
Transforma elevul din obiect in subiect al invatarii
Este coparticipant la propria formare
Angajeaza intens toate fortele psihice de cunoastere
Asigura elevului conditiile optime de a se afirma
individual si in echipa
Dezvolta gandirea critica
Dezvolta motivatia pentru invatare
Permite evaluarea propriei activitati
METODE FOLOSITE CEL MAI DES IN
INVATAMANTUL PRESCOLAR:
BRAINSTORMING
BULA DUBLA
DIAGRAMA VENN
CIORCHINELE
EXPLOZIA STELARA
METODA CALATORIEI MISTERIOASE
CUBUL
SCHIMBA PERECHEA
PREDARE INVATARE RECIPROCA
METODA ACVARIULUI
PIRAMIDEI
DIAMANTULUI, ETC.
 BULA DUBLA: METODA DE PREDARE INVATARE,USOR DE APLICAT,CARE
GRUPEAZA ASEMANARILE SI DEOSEBIRILE DINTRE DOUA OBIECTE,
FENOMENE,IDEI, CONCEPTE,ETC.
Ex: DLC ,,CE STIM DESPRE ANOTIMPURI?”

CAD ANOTIMP
FRUNZE NINGE
LE

TOAMNA IARNA

PLEACA
PASARILE INGHEATA
CALATOARE APA
3 LUNI

O alta activiate unde am folosit bula dubla a fost o activitate de observare cu

tema ,,Vaca si calul”.
SHIMBA PERECHEA ARE CA OBIECTIV
STIMULAREA COMUNICARII SI REZOLVAREA
DE PROBLEME PRIN LUCRU IN PERECHE.
Poate fi folosita in activitati de observare,
convorbire, activitati practice.
Ex. La activitatea de observare cu tema ,,Legume
de toamna”, am urmarit ca prin lucru in pereche,
copiii sa descopere cat mai multe caracteristici
ale legumelor care se coc in anotimpul toamna.
EXPLOZIA STELARA:
Explozia stelară este o metodă nouă de dezvoltare a creativităţii, similară
brainstormingului. Începe din centrul conceptului şi se împrăştie în afară, cu întrebări,
asemeni exploziei stelare.
Cum se procedează:
Se scrie ideea sau problema pe o foaie de hârtie şi se înşiră cât mai multe întrebări care au
legătură cu ea. Un bun punct de plecare îl constituie cele de tipul: Ce?, Cine?, Unde?, De
ce?, Când?
Este o modalitate de stimulare a creativităţii individuale şi de grup. Organizată în grup,
starbursting facilitează participarea întregului colectiv, stimulează crearea de întrebări la
întrebări, aşa cum brainstormingul dezvoltă construcţia de idei pe idei.
CE DE
? CE?

UN PRIMAVA
DE? RA
CINE CAN
? D?
•Diagrama Venn
- este o metodă grafică cu o larga aplicabilitate ce poate fi utilizată în
activităţile de învăţare sau la fixarea cunostinţelor, putând constitui şi o
modalitate de evaluare .
•Este eficientă în formarea capacităţilor copiilor de a compara doua
evenimente, procese, noţiuni, personalităţi, – scopul lor este să evidenţieze
asemănări, deosebiri şi elemente comune, în cazul a două concepte, personaje
sau evenimente
•Preluată cu succes din matematică, metoda permite ca în orice etapă a unei
lecţii, să fie realizate comparaţii între personaje, întâmplări,obiecte,
evenimente, idei, concepte.
• O diagramă Venn este formată din două cercuri mari care se suprapun parţial.
Educatoarea cere copiilor să construiască o asemenea diagramă completând în
perechi-grupe sau individual, doar câte un cerc care să se refere la unul din
cele două concepte (după caz)
EX.: CARTOFUL SI VANATA
- Este maro ( un cerc maro
Desenat de copii )
-Este rotund de obicei
( copiii desenează un cerc )
-Este aspru
-Nu are semințe ( copiii
Au desenat câteva puncte
pe care le-au tăiat)
-Sunt - este mov ( un cerc
legume de mov desenat de copii)
toamnă;
-Se curăță de - este lunguiață
coajă înainte de ( un oval desenat de copii)
consum;
- este lucioasă
-Sunt gustoase
- are semințe ( copiii au
desenat câteva puncte )
CIORCHINELE:este o metoda ce se poate combina
cu alte metode si procedee,
 poate fi introdusa in diferite etape ale activitatii,
este foarte potrivita in cadrul unui proiect tematic
pentru reactualizarea si sintetizarea cunostintelor
copiilor despre un subiect, precum si o ordonare a
informatiilor;
Permite completarea cunostintelor cu altele noi
despre o anumita tema;
Copiiii gandesc,raspund la intrebari, coopereaza,
comunica, fac asocieri, fac conxiuni, argumenteaza,
completeaza;
Metoda stimuleaza si incurajeaza contributia
personala
,,CĂLĂTORIE IN ANOTIMPUL TOAMNA” o activitate de
evalaure din domeniul Știință a încercat să îmbine
metoda ,,Călătorie misterioasă” cu ,,Ciorchinele”
.Activitatea a constat în parcurgerea unui traseu aplicativ
in care echipele aveau de rezolvat probleme de orientare
spațială ce implicau cunoașterea regulilor elementare de
circulație rutieră. Apoi pe un panou mare s-a scris cuvântul
TOAMNA, lăngă cuvânt se poate lipi ți o imagine de
toamnă sugestivă.Se pun la dispoziția copiilor jetoane,
imagini de toamnă cu fructe și legume de toamnă, peisaje,
decupaje, fotografii, poezii, ghicitori.
Copiii au avut ca sarcină de lucru sa aleagă imaginile care
sze potrivesc anotimpului toamna și să le așeze în jurul
cuvântului.După ce se vor epuiza toate ideile, toate
cunoștințele copiilor despre toamnă, educatoarea
împreună cu aceștia va uni cuvintele și imaginile, face
sinteza finală, structurează ciorchinele.
 Concluzii:
•Utilizarea metodelor interactive oferă un sprijin real
educatoarei în demersul său didactic
•am constatat că învăţarea prin cooperare este o modalitate
eficientă de stimulare a comunicării şi învăţării active, facilitând
acomodarea firească a copilului la sistemul de relaţii, norme, valori
şi comportamente ale grupului din care face parte.
•în grup, apar idei mai multe şi mai bune, copiii învaţă şi unul
de la altul, nu doar de la educatoare, este încurajată contribuţia
personală, intervine aprecierea diversităţii, se valorifică informaţiile
colegilor în construirea cunoaşterii proprii;
•învăţând în grup se dezvoltă unele relaţii interpersonale mai
bune: relaţii colegiale, de solidaritate, de grijă şi devotament, de
sprijin personal;
•evaluarea urmăreşte acordarea ajutorului imediat, având o
funcţie corectivă, ameliorativă, realizându-se prin raportarea la
progresul individual, dar având în vedere atât participarea fiecărui
copil la procesul elaborării în comun, cât şi rezultatul echipei.