Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
n continuare voi prezenta cteva metode moderne pe care le-am folosit n procesul
instructiv educativ n funcie de obiectivele urmrite la fiecare activitate.
Brainstormingul, n traducere direct ,,furtun n creier, sau ,,asalt de idei,, este o metod
pe care am folosit-o pentru a ajuta copiii s emit ct mai multe idei pentru soluionarea unor
probleme, fr a critica soluiile gsite. Aceast metod am utilizat-o frecvent n activitile de
dezvoltare a limbajului pentru a da fru liber imaginaiei copiilor i a le dezvolta capacitile
creatoare. Cu rezultate bune am folosit brainstormingul n cadrul povestirilor create dup un
tablou, sau un ir de ilustraii, n lecturile dup imagini, convorbiri i jocuri didactice.
Au fost subliniate ideile care se ncadrau n sarcina didactic i care conturau ideea final.
Aceste caracteristici sunt mprite n 3 categorii:
Explozia stelar este o alt metod pe care am folosit-o n procesul instructiv educativ. Este
o metod de stimulare a creativitii i o modalitate de relaxare a copiilor. Ea se bazeaz pe
formularea de ntrebri pentru rezolvarea de probleme. Am folosit aceast metod cu bune
rezultate n activitile de lecturi dup imagini, convorbiri, memorizri, povestiri. Ca material
didactic am folosit o stea mare, cinci stele mici de culoare galben, cinci sgei roii i jetoane. Pe
stelua mare am aezat o imagine legat de tema abordat, iar pe cele cinci stelue mici am scris
cte o ntrebare de tipul CE ?, CINE ?, UNDE? , DE CE ?, CND ?.
Prin folosirea acestei metode, am urmrit dezvoltarea potenialului creativ al precolarilor,
familiarizarea lor cu strategia elaborrii de ntrebri de tipul prezentat mai sus, exersarea
capacitii acestora de a alctui propoziii interogative pe baza coninutului unor imagini i nu n
ultimul rnd rezolvarea problemelor prin gsirea rspunsurilor la ntrebrile adresate.
Din multitudinea de metode interactive, am prezentat pe scurt doar cteva pe care le-am aplicat la
grup, metode prin care noul si cutarea de idei confer activitii un mister didactic n care
copilul e participant activ la propria formare. Pe lng metodele interactive prezentate mai sus, cu
rezultate bune am mai folosit i alte metode cum sunt: metoda cubului, turul galeriei, ciorchinele,
tehnica blazonului, plriuele gnditoare, studiu de caz etc..