Disciplina: dirigenie

Profesor : Balan Artemida

Instituia de nvmnt :Gimnaziul Hjdieni, Glodeni

Subiectul leciei: Dezvoltarea personal -procesul autocunoaterii ntre indispensabilitate i mplinire de sine

Competene specifice : dezvoltarea capacitii de autoanaliz i control

Obiective :
O1-s reflecteze asupra conceptului de dezvoltare personal din perspectiva unor personaliti vizate

O2-s analizeze noiunea de inteligen emional i gndire lateral

O3-s cerceteze structura personalitii umane

O4-s-i proiecteze mental o poziie profesional

O5-s-i identifice tipul de personalitate

O6- s genereze o autoanaliz n raport cu obiectivele personale

O7-s recunoasc factorii care produc stagnarea personal

O8-s defineasc conceptul de dezvoltare personal

O9-s-i determine disponibilitatea ctre schimbare

O10-s-i identifice factorii de motivaie

O11-s redacteze mesaje ctre eul de viitor

Strategii didactice :
activitate de analiz
organigrama: Personalitatea uman ,
exerciiu de reflecie,
filmule instructiv-educativ,
test de recunoatere a tipului de personalitate,
fi de autoanaliz,
activitate : Morfologia succesului ,
exerciiu de asociere conceptual,
activitate : Eul de viitor ,
exerciiu de autoreflecie ,
exerciiu de identificare,
mesaj-angajament.

Forme de organizare :
frontal , individual, lucru n grup.
Etapele Obiective Coninuturi Strategii Forme de Timp
leciei didactice organizare

Evocare O1 Incursiune tematic

-Reflectarea asupra rubricii : Sinteza experienelor mari.

Dezvoltarea personal nseamn s crezi n neverosimilul din tine , n
nepalpabil , n nedemostrabilpresupune curaj , este acel moment cnd te-ai
sturat s te mai ascunzi de tine ,cnd te-ai sturat s fugi de strile neplcute Activitate de frontal 3min.
i ai contientizat c singura soluie este s gseti neajunsul , s-l simi , s-l analiz
trietinumai aa nvei ce i cum vei aplica data viitoare cnd vei
experimenta situaii dificiledezvoltarea personal nseamn s fii printre
ceilali i s exiti prin tine! (Z. Freud )

Realizarea O2 -Iniierea asupra conceptelor cheie:

sensului Exerciiu de 5min.
Inteligena emoional capacitatea de a-i gestiona emoiile , de a crea
emoii pozitive i de a-i scdea intensitatea emoiilor negative reflecie
trite de aici starea de bine,mplinire ,succes cu tot ce decurge (Daniel
Goleman)

Gndire lateral const n gsirea soluiilor la

probleme prin abordarea indirect a acestora...
nsi termenul sugereaz modul n care aceasta
funcioneaz: n loc s priveti drept nainte
nspre problema din faa ta , gndete lateral fa
de eai poi gsi o soluie pe care, de fapt,
nu ai fi observat-o.(Eduard de Bono)
 Organigrama frontal 3min.
-Analiza organigramei reprezentative a structurii personalitii
O3 umane : Personalitate
a uman
Inteligena
raionala
Inteligena emoional

Subcontientul

Zona contientului
-Vizionarea filmuleului : Alegerea face destinul
O4 (fiecare elev se vizualizeaz n ipostaza viitoarei profesii).
Filmule 3min.
instructiv-
-Realizarea Testului de personalitate : Lumea mea.Se reproduc diverse educativ individual
O5 figure geometrice la alegere , astfel se afl tipul de personalitate care le 2min.
corespunde.
Cercul-spirit echilibrat , optimist , generos, un bun comunicator , Test de
empatic cu ceilali. recunoatere
Triunghiul- fire decis i ambiioas , posesoare a unor caliti de lider.
Ptratul- personalitate foarte vertical , ce se axeaz pe valori etice
a tipului de
certe ; meticulos, un bun organizator. personalitate
 O6 -Completarea fiei de autoanaliz : n dialog cu Sinele Fi de individual 7min.
Reflecie Care sunt
punctele mele
autoanaliz
forte?
Care este
termenul Care sunt
limit de punctele mele
realizare a slabe?
proiectelor
mele?

n ce constau
Ce sper s
resursele-
perfecionez/a
suport pe care
meliorez?
m axez?

Care sunt De ce doresc

obiectivele s realizez
mele pe aceste lucruri?
termen lung?
Care sunt
obiectivele
mele pe
termen scurt?

-Vizualizarea impedimentelor ce stagneaz procesul de dezvoltare.

O7 Se insereaz ntr-o cutie a fluturailor ce redau lucrurile care produc Activitate 4min.
blocajul personal.
Morfologia individual
succesului
Ce lucruri i
stau n calea
succesului?
O8 -Extinderea cmpului asociativ: Exerciiu de Lucru n 4min.
Dezvoltarea personal se asociaz cu:
asociere grup
conceptual

Progres
continuu
Flexibilitate n
convingeri
Substituirea
lacunilor cu
caliti
Deschidere spre
nou

Responsabilitate

O5 -Identificarea obiectiv a trsturilor proprii dominante , ce evoc prezentul i Activitate Eul individual 3min.
schiarea imaginii de viitor.
de viitor

Cum Cum a
sunt? dori s
fiu?
 O9 -Contientizarea disponibilitii spre schimbare. Exerciiu de individual 3min.
Oferirea rspunsurilor la ntrebrile :
Ce factori ar produce schimbarea? autoreflecie
Cum te influeneaz?
Ce te determin ca s te schimbi ?

O10 - Realizarea autoanalizei privind natura motivaional dominant. 3min.

Identificarea factorilor de motivaie.
(creterea stimei de sine , recompense , nevoia de recunoatere). Exerciiu de
identificare
-Scrierea mesajelor -angajament ctre propria persoan . Introducerea
Extindere O11 acestora ntr-un recipient care se va pstra n coal.Fapt conceput n scopul ca
individual 5min.
peste un termen delimitat de timp( 5 ani) s se deschid acesta i s se Mesaj-
constate conexiunea dintre starea de lucruri de la acel moment i promisiunea
realizat.
angajament