Proiect didactic la informatică „Semne şi alfabete. Alfabetul binar. Cuvinte binare. Lungimea cuvintelor binare.

”
Profesor:
Disciplina: informatica
Clasa: X, profil umanist
Timp alocat: 45 minute
Subiectul orei: Semne şi alfabete. Alfabetul binar. Cuvinte binare. Lungimea cuvintelor binare.
Tipul lecţiei: formarea capacităţii de analiză şi sinteză a cunoştinţelor
Competenţe specifice:
- Identificarea structurii generale a sistemelor digitale, a principiilor de funcţionare a sistemelor de
transmitere, stocare şi de prelucrare a informaţiei.
- Cunoaşterea proceselor, principiilor şi metodelor de codificare şi decodificare a informaţiei în
scopul realizării comunicării interumane şi uman-sistem informatic.
Subcompetenţe:
- Identificarea conceptelor de bază pentru reprezentarea şi transmiterea informaţiei .
- Aplicarea principiilor de bază de codificare şi decodificare a informaţiei pentru transmiterea, recepţionarea şi prelucrarea ei.

Obiectivele operaţionale:
La finele lecţiei elevii vor fi capabili:
 Să explice modul de formare a cuvintelor binare m- poziţionale;
 Să identifice procesul de codificare şi decodificare a mesajelor în sistemele de transmitere a informaţiei..
 Să aplice principiiler de bază de codificare şi decodificare a informaţiei pentru transmiterea, recepţionarea şi prelucrarea
ei.

Metode şi procedee: aplicaţii practice la calculator, descoperire, asalt de idei, exerciţiul didactic, analiză,
problematizare.
Forme de învăţămînt: frontala si în perechi
Materiale didactice: calculator, manualul de Informatică
Desfăşurarea lecţiei:
Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevului Timpul Metode şi
lecţiei min tehnici
didactice
Moment Salut prezenţa elevilor şi verific Elevii se pregătesc de lecţie. 1
organiza- disponibilitatea clasei pentru
toric începerea lecţiei.

Conversaţie euristică despre Elevii răspund la următoarele 4 Conversaţie

cantitatea de informaţie. întrebări: euristică
1. Cum se defineşte o sursă de
informaţie?
2. Care este destinaţia
canalului de transmisie?
3. Cum se determină cantitatea
de informaţie dintr-un
Evocarea mesaj? Dar din N mesaje?
4. Care este unitatea de
măsură a informaţiei şi ce
semnificaţie are ea?
Dar cum se transmite mesajele în Elevii vor spune opiniile lor cum Asalt de idei
sistemele de transmitere a are loc transmiterea
informaţiei? mesajelelor în sistemele de
transmitere a informaţiei?

1
Realizarea Anunţarea subiectului orei de Elevii scriu subiectul lecţiei în 26
sensului informatică „Semne şi alfabete. caiet.
Alfabetul binar. Cuvinte binare.
Lungimea cuvintelor binare.
” şi a obiectivelor operaţionale.

Definirea alfabetului. Elevii dau exemple de alfabete

Alfabetele de numai două semne
au fost numite alfabete binare, iar
semnele respective – semne
binare.
Semnele unui alfabet binar este
reprezentat prin cifrele {0,1}
denumite cifre binare.
utilizate de oameni.
Elevii dau exemple de alfabete
binare.
Elevii identifică ce reprezintă
un cuvînt, lungimea cuvîntului,
cuvinte binare.

Cuvinte m-poziţionale – cuvinte Elevii cu ajutorul profesorului

cu lungime variabilă. reprezintă mulţime de cuvinte Studiu de caz
cu lungime constantă:
1-poziţionale: {0,1}
2- poziţionale: {00,01,10,11}
3–poziţionale:
{000,001,010,011,100,101,
110,111}
4-poziţionale: {0000,0001,
Mulţimea cuvintelor m-poziţionale ….1111}
include 2m cuvinte distincte.
Cuvintele binare se utilizează Analiză
pentru reprezentarea, transmiterea,
păstrarea şi prelucrarea mesajelor
s1,s2,…sn ale sursei de informaţie. Elevii analizînd figura 2.2 din
manual identifică cum are loc
codificarea şi decodificarea
mesajelor în sistemele de
transmitere a informaţiei.
Regula de transformare a
mesajelor în cuvinte se numeşte
cod, iar operaţia respectivă –
codificare. Operaţia inversă
codificării se numeşte
decodificare. Dispozitivele tehnice
care realizează operaţiile în cauză
se numesc codificator şi
decodificator.
Cel mai simplu este codul în cre
mesajele posibile le corespunde
cuvinte binare de lungime
constantă m. acest cod m- problematizar
poziţional poate fi definit cu Elevii împreună cu profesorul e
ajutorul unui tabel. alcătuiesc coduri de cuvinte de
lungime constantă.
Operaţiile de codificare şi
decodificare constau în extragerea
datelor necesare din tabel şi dacă
lungimea m a cuvintelor de cod
satisfac inegalitatea 2m≥n.
2
 După logaritmare obţinem
m≥log2n.
Lungimea cuvintelor unui cod
poziţional trebuie să fie mai mare
sau egal cu cantitatea de Determină care ar fi lungimea
informaţie a unui mesaj. cuvintelor pentru codificarea
literelor mari ale alfabetului
latin. Formează cuvinte binare
ale codului 5-poziţional.
Un astfel de cod a fost propus de
filosoful şi omul de stat nglez
Francis Bacon.
Algoritmii de elaborare a codurilor
cu cuvinte de lungime variabilă
sunt complicaţi şi se studiază în
cursurile avansate de informatică.
Reflexie Codifică mesajele s3, s4,s6 ale unei 11 min Exerciţiul
surse cu 7 mesaje posibile, didactic
utilizînd codul 3-poziţional.
Decodifică mesajele 100, 000 şi
010 reprezentate în codul 3-
poziţional cînd n=5.
Explică sensul termenilor Asalt de idei
cantitate de informaţie şi
informaţie.
Elaborează un program care Exerciţiu
codifică primele 10 litere ale didactic
alfabetului latin. Activitatea
practică la
calculator
Bilanţul Se fac totalurile realizării 1 min
lecţiei obiectivelor
Bilanţul Se apreciază activitatea elevilor 1 min
activităţii pe parcursul lecţiei.
elevilor

Tema Exerciţiul 9 pagina 51 1 min 10min

pentru
acasă: