Școala Gimnazială nr. ... București. sector ..........

Clasa a III-a
Prof. învățământ primar
....................

PROIECT DIDACTIC

Data: 8 martie 2023

Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Disciplina: Matematică
Unitatea de învăţare: Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 10000
Subiectul lecţiei: Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10000 fără trecere peste ordin
Tipul lecţiei: Transmitere de noi cunoștințe
Durata lecţiei: 45 min

COMPETENŢE SPECIFICE:
2.1. Recunoașterea numerelor naturale din concentrul 0- 10 000 și a fracțiilor subunitare sau echiunitare, cu numitori mai mici sau egali cu 10
2.2.Compararea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000, respectiv a fracțiilor subunitare sau echiunitare care au același numitor, mai mic
sau egal cu 10
2.3. Ordonarea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000 și respectiv a fracțiilor subunitare sau echiunitare care au același numitor, mai mic
sau egal cu 10
2.4. Efectuarea de adunări și scăderi de numere naturale în concentrul 0 - 10 000 sau cu fracții cu același numitor
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
O1 – să formuleze corect întrebări și răspunsuri cu privire la operațiile învățate în concentrul 0-1000 având la dispoziție cunoștințele studiate,
obiectivul se consideră realizat dacă fiecare dintre elevi formulează cel puțin un răspuns.
O2 – se efctueze adunări în concentrul 0-10.000 fără trecere peste ordin cu ajutorul proprietăților adunării, având la dispoziție explicațiile
învățătoarei și cunoștințele studiate, obiectivul se consideră realizat dacă fiecare dintre elevi efectuează un calcul corect.
O3 – să formeze numere din mii, sute, zeci și unități având la dispoziție explicațiile învățătoarei și cunoștințele studiate despre compunerea și
descompunerea numerelor, obiectivul se consideră realizat dacă fiecare dintre elevi formează corect cel puțin 2 numere.

BIBLIOGRAFIE:
1. Matematică – manual pentru clasa a III-a, Editura CDPress, București, autori Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta,
Vasile Molan, în format letric şi digital
2. Programa școlară pentru disciplina Matematică (clasele a III-a și clasa a IV-a), aprobată prin ordinul ministrului Nr. 5003 /02.12.2014;
3. https://wordwall.net/ro
 Momentele O Conţinutul lecţiei Metode și Mijloac Forme Forme de evaluare
lecţiei B procedee e de de
învăţă organiz
mânt are
1.Moment Se creează condiţiile necesare pentru desfăşurarea Conversația Observarea
organizatoric activităţii (aerisirea clasei, pregătirea materialelor ce Frontală comportamentului
urmează să fie folosite) elevilor

2. Captarea Solicit elevilor să exemplifice mulțimi de numere ale Observarea

atenţiei obiectelor din curtea școlii și să aproximeze numarul lor Expune Frontală sistematică
rea, aprecieri verbale
conversația
3. Verificarea O1 Se verifică tema calitativ şi cantitativ Exerciţiul Caietul Frontală Frontală, Individuală
temei şi a O2 Se fac aprecieri asupra modului realizării temei. conversaţia de ,
cunoştinţelor O3 explicaţia teme individu
ală
4.Anunțarea Astăzi, la ora de matematică vom învșța să adunăm Explicaţia Tablă Frontală Observarea
temei și a numere în concentrul 0 - 10000. Ne reamintim noțiuni conversaţia Laptop sistemati
obiectivelor învățate: exemplificăm numere de o cifră, de două cifre, proiect că
de trei cifre, de patru cifre; ne reamintim noțiuni ca mai or Aprecieri verbale
mic, mai mare, successor, predecessor, par, impar, cu
exemple

5.Dirijarea Se va prezenta elevilor adunarea fără trecere peste ordin Exerciţiul Laptop Frontală Observare curentă
învățării O1 în concentrul 0-10.000. conversaţia Proiect , Chestiona
O2 Se prezintă elevilor explicațiile din manualul digital (CD) și explicaţia or, individu re orală
O3 se scriu la tablă de către învățătoare și în caiete de către manua ală Aprecieri verbale
elevi explicațiile privind adunarea numerelor naturale de l Observarea
la 0 la 10.000 fără trecere peste ordin. digital, sistemati
Anexa 1: