Școala Gimnazială nr. ... București. sector ..........

Clasa a III-a
Prof. învățământ primar
....................

PROIECT DIDACTIC

Data: 8 martie 2023

Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Disciplina: Matematică
Unitatea de învăţare: Înmulțirea numerelor naturale în concentrul 0-10 000
Subiectul lecţiei: Înmulțirea cu trecere peste ordin
Tipul lecţiei: Însușire de cunoștiințe;
Durata lecţiei: 45 min

COMPETENŢE SPECIFICE:
2.5. Efectuarea de înmulțiri de numere în concentrul 0-10 000 și de împărțiri folosind tabla înmulțirii, respectiv tabla împărțirii;
5.2 Înregistrarea în tabele a unor date observate din cotidian;
5.3 Rezolvarea de probleme cu operațiile aritmetice studiate, în concentrul 0-10 000;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
O1 - să rezolve exerciții folosind tabla înmulțirii; obiectivul se consideră realizat dacă trei sferturi din elevi rezolvă cel puțin un exercițiul
folosind tabla înmulțirii;
 O2- să extragă datele dintr-un tabel, pe baza unor criterii date; obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii extrage cel puțin o dată
dintr-un tabel, pe baza unor criterii date;
O3- să identifice datele dintr-o problemă; obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii identifică cel puțin o dată dintr-o problemă;

BIBLIOGRAFIE:
1. Matematică – manual pentru clasa a III-a, Editura CDPress, București, autori Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta,
Vasile Molan, în format letric şi digital
2. Programa școlară pentru disciplina Matematică (clasele a III-a și clasa a IV-a), aprobată prin ordinul ministrului Nr. 5003 /02.12.2014;
 Momentele O Conţinutul lecţiei Metode și Mijloace Forme Forme de
lecţiei B procedee de de evaluare
învăţăm organi
ânt zare
1.Moment Se creează condiţiile necesare pentru desfăşurarea Conversa Observarea
organizatoric activităţii (aerisirea clasei, pregătirea materialelor ce ția Fronta comportame
urmează să fie folosite) lă ntului elevilor

2. Captarea Prezint elevilor o problemă cu înmulțiri. Proiectez trei Observarea

atenţiei răspunsuri pe tablă, iar sarcina elevilor este de a Expune Fronta sistematică
identifica răspunsul corect. rea, lă aprecieri
Moș Crăciun le-a adus copiilor 100 de bomboane, iar conversaț verbale
ciocolate de 30 de ori mai multe, decât bomboane. ia
Câte ciocolate le-a adus copiilor?
Elevul care dă răspunsul corect, este solicitat să
deseneze o ciocolată.
3. Verificarea O1 Se verifică tema calitativ şi cantitativ Exerciţiul Caietul Fronta Frontală,
temei şi a O3 Se fac aprecieri asupra modului realizării temei. conversaţ de teme lă, Individuală
cunoştinţelor ia individ
explicaţia uală
4.Anunțarea Astăzi vom lucra exerciții de înmulțire între un număr de Explicaţia Tablă Fronta Observarea
temei și a două sau trei cifre cu un număr de două cifre. conversaţ Laptop lă sistemati
obiectivelor Vom rezolva exerciții, vom extrage date dintr-un tabel și ia proiecto că
vom identifica date dintr-o problemă. r Aprecieri
verbale
5.Consolidar Prezint elevilor o fișă cu exerciții de calculat: Exerciţiul Laptop Fronta Observare
ea O1 Exercițiul numărul 1: conversaţ Proiecto lă, curentă
cunoştinţelor O2 218x 42=; 67x131=; 6x9x182=; 305x5x6=; 2x3x7x210=; ia r, fișe individ Chestiona
O3 1x92x342x0=; explicaţia de uală re orală