PROIECT DIDACTIC

GRADINITA CASUTA COPILARIEI

PROFESOR PENTRU INVATAMANTUL PRIMAR SI PRESCOLAR: EFTIMIE (BARBU) M. CRISTINA

GRUPA: MICA

DATA: 15 NOV 2017

TEMA ANUALA: CAND/CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

TEMA PROIECTULUI: TOAMNA ANOTIMPUL BOGATIEI

TEMA SAPTAMANII: TOAMNA HARNICA SI DE ROADE DARNICA

TEMA ZILEI: ZANA TOAMANA

TIPUL ACTIVITATII: verificare/consolidare

FORMA DE REALIZARE: ACTIVITATE INTEGRATA DE O ZI

ADP+ALA1+DE(DLC+DEC)+ALA2

FORMA DE ORGANIZARE: frontala, pe grupuri mici, individuala

DURATA: o zi

MODELUL INTEGRARII : in retea

ADP: Intalnirea de dimineata Buna dimineata, Zana Toamna!

ACTIVITATI LIBER ALESE: ALA 1: joc de rol- CAMIONUL- material variat

stiinta- DE- A GOSPODINELE(sortam mere mari si mici)

ALA 2: joc pentru dezvoltarea inteligentei vizual spatiale- SARI PE CULORI

ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE: (DLC+DEC ) UNDE S-A OPRIT ROATA? (joc didactic,educatie muzicala)

SCOPUL:

Consolidarea si verificarea cunostintelor copiilor despre aspectele caracteristice anotimpului toamana;

OBIECTIVE OPERATIONALE:

La sfarsitul activitatii toti copiii vor fi capabili sa:

1. Sa recunoasca culorilor toamnei;

2. Sa manipuleze cu indemanare materialele;

3. Sa cante melodia , executand corect miscarile corespunzatoare ;

4. Sa raspunda corect la intrebarile adresate in propozitii simple;

Sarcinile jocului:

Evaluarea capacitatii de a alcatui propozitii simple pe baza materialului intuitive si de a pronunta clar
cuvintele.

Elemente de joc: manuirea materialului, miscarea sugerata de versuri rimate, surpriza, aplauze, recompense.

Reguli de joc: Copiii respecta cerintele transmise de cadrul didactic privind recunoasterea , denumirea si
asocierea legumelor si fructelor, reproducerea unor cantece, onomatopee specifice.

Strategii didactice: metode si procedee- conversatia, observatia, explicatia, invatarea prin cooperare, jocul

Material didactic- cercuri culori, palarii cu umbrelute, jetoane cu fructe/ legume, mere, cereale, castroane,
tractoare, camioane, galeti, lopetele, muzica, costum Zana Toamna.

BIBLIOGRAFIE

1. GRIGORE MOISIL,Jocuri si activitati pentru stimularea celor sapte tipuri de inteligenta, ed. Gold, Bucuresti
2009;

2. Invatamantul primar si prescolar 3-4/2017, ed. Arlequin,Bucuresti 2017;

3. Culegere de jocuri didactice, ed Didactica si Pedagocica, Bucuresti, 1994;

4. Curriculum pentru invatamantul prescolar 3-6/7 ani- 2008;

SCENARIUL ZILEI

ADP

Activitatea debuteaza cu INTALNIREA DE DIMINEATA prin intermediul careia copiii au posibilitatea de a-si
impartasi opiniile, de a-si manifesta starea de spirit :Buna dimineata, stelute!/ Ma bucur ca sunteti aici/ incepe
o noua zi/Buna dimineata, copii!. Copiii raspund, apoi se intoneaza cantecul Buna dimineata. Copiii se vor
saluta si folosindu -se de fotografii vor face si prezenta. Se completeaza calendarul naturii cu jetoane potrivite
zilei, anotimpului si vremii. Activitate de grup:Se vor purta cateva discutii despre fructe si legume(culoare, gust
etc). Inviorarea de dimineata: la acest moment copiii se vor ridica si vom executa cateva miscari de inviorare.

Noutatea zilei: Atrag atentia copiilor ca se aude un zgomot. Ma indrept catre usa si in prag apare Zana Toamna.
Aceasta spune : Zana Toamna sunt, vesela si bogata, cu rochita invesmantata de fructe si legume proaspete si
bune. Eu va aduc in dar o camara plina cu reserve pentru iarna. Astfel se face introducerea in activitatea zilei
cu tema ZANA TOAMNA, eu explicandu- le apoi copiilor in ce consta activitatea fiecarui sector si sarcina de
lucru. Mesajul zilei: Stelute mari si mici, toamna este aici!

Joc- tranzitie: Locomotiva

Dupa ALA1 si desfasurarea tranzitiilor si rutinei privind deprinderile igienico-sanitare, va incepe ADE cu DLC (joc
didacticUnde s-a oprit roata? continuand ulterior cu DEC( educatie muzicala- Azi ploua!)

Jocuri si activitati alese ALA 2

Joc de miscareSari pe culoare

Sarcinile jocului: - dezvoltarea inteligentei vizual spatiale

Descrierea: pe podea este realizat un sir de cercuri de culoare rosie; care conduce la o cutie de aceeasi culoare.
Sar de la un cerc la altul invitandu-I pe copii sa faca acelasi lucru. La fiecare saritura se striga numele culorii. Se
repeta acest lucru pana ajung toti la cutii unde vor gasi recompensele

Elemente de joc: miscarea

SCENARIU DIDACTIC

ETAPELE CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGIA DIDACTICA

ACTIVITATII METODE SI MIJLOACE FORME DE EVALUARE
PROCEDEE DIDACTICE ORGANIZARE
1. Moment Se vor asigura conditiile
organizatoric optime pentru desfasurarea
activitatilor si intalnirii de Observatia Calendarul Frontal Evaluare
dimineata: aerisirea salii de conversatia naturii orala
grupa, pregatirea
materialelor didactice ce se
vor utilize, asezarea adecvata
a mobilierului, salutul,
prezenta, completarea
calendarului naturii.
2. Captarea Acest moment al activitatii se Conversatia Zana Toamna Frontala
atentiei realizeaza prin surpriza-
aparitia Zanei Toamna
3. anuntarea Se prezinta tema: Zana Explicatia
temei si a Toamna ne aduce Toamna
obiectivelor Harnica Si Darnica ( legume,
activitatii fructe si multe activitati)
4. Desfasurarea Copiii se vor aseza dupa
activitatii dorinta la sectoarele
pregatite. Se prezinta
sarcinile de lucru specific
pentru fiecare sector in
parte, in termeni accesibili
acestora. Se foloseste
tranzitia: Locomotiva pentru
a se face trecerea catre
rutinele zilnice

Ala 1: Cereal, Rezolvarea

Constructii: Camionul- tractoare, sarcinilor
material variat camioane,
Stiinta: De-a gospodinele lopeti, galeti,
sortare de mere mari si mici Pe grupuri,
Se intervine cu sfaturi si Conversatia individual
ajutor acolo unde este Explicatie
nevoie. Exercitiul
Activitatea de dimineata se
va finaliza cu aprecierea
efortului depus , facand turul Mere,
galeriei bucatarioare,
Tranzitie: Locomotiva boluri Rezolvarea
Pe grupuri, sarcinilor
Activitatea pe domenii individual
experientiale
DLC:
Anunt titlul jocului
- Astazi copii ne vom
jucaUnde s-a oprit roata
a) Explicarea regulilor jocului
-copiii trebuie sa
recunoasca si sa denumeasca
fructele si legumele;
- ei urmaresc miscarea
discului, privesc ilustratia in
dreptul careia s-a oprit discul Explicatia,
si recunosc imaginea. Exercitiul
- ei au voie sa caute imaginea
in cos, numai dupa oprirea
discului, iar cei care au
aceeasi imagine cu cea la Demonstratia
care s-a oprit discul o arata Conversatia, Roate
grupei. Exercitiul legumelor si
- copilul care a raspuns a fructelor Frontal
corect este chemat sa invarta
roata;
b) Demonstrarea jocului de
catre cadrul didactic:
Invartesc roata si denumesc Exercitiul cu Individuala
fructul sau leguma la care s-a ajutor
oprit roata. Apoi il identific
pe card.
c) Executarea jocului de
proba: Card cu
Jocul se executa de unul , doi legume si
copii. fructe
d)Desfasurarea jocului:
Copiii sunt organizati pentru
inceperea jocului. Fiecaruia I
se va da cate un cosulet in
interiorul caruia sunt imagini Raspund
de pe roata. intrebarilor
Conducatorul jocului sta in adresate
fata copiilor si invarte roata.
In momentul opririi, copiii
cauta in cosulet si aleg o
imagine similara cu cea in
dreptul careia s-a oprit roata
si o arata celorlalti copii. Un
copil numit spune denumirea
fructului sau a legumei. Daca
verbalizeaza frumos este
chemat in fata , aduce
imaginea si o pune pe masa.
Daca nu verbalizeaza frumos,
este numit alt copil. Jocul
continua pana cand au
recunoscut toate imaginile.
Incheierea jocului:
Apreciez raspunsurile la
activitate si comportarea
 copiilor in timpul jocului.

Tranzitia: locomotiva-
cantec

5. Asigurarea DEC- educatie muzicala Azi

retentiei si a ploua
transferului Moment organizatoric:
Prescolarii sunt asezati in
cerc , in picioare. Vor purta Frontal
palarii umbrele si bundite .
Moment muzical( incalzirea Palarii,
vocii) Bundite, Observarea
Le spun copiilor ca toamna Pungi
aduce cu el si vantul rece si Explicatia
ca acesta poate sa emita partiala,
diferite sunete. Ii indemn sa
reproduca si ei aceste sunete
( vajjjj etc)
Discutia pregatitoare:
Se poarta un dialog cu copiii
in legatura cu continutul
cantecului: Convorbirea
- Cine ar mai putea veni
odata cu vantul? Raspunsuri
- Ce aduc norii? Frontal
- Ce sunete se aud atunci
cand cad stropii de ploaie?
- Ce poarta oamenii cand
ploua fara?
Anuntarea titlului:
Astazi vom interpreta un
cantecel numit AZI PLOUA!
Va rog sa fiti atenti pentru ca
Zana Toamna va asculta.
Prezentarea model vocal- Televizor , Frontala
instrumentala: stick
Copiii audiaza cu atentie
cantecelul si urmaresc
videoclipul.
Invatarea pe text:
Recit versurile, explic sensul
cuvantului bundita,
analizez continutul explicand
copiilor ca vremea se raceste
atunci cand ploua si de aceea
avem nevoie de haine
groase. Apoi repetam strofa
de cateva ori.
Invatarea melodica:
Vor canta si executa Exercitiul Interpre-
miscarile sugerate de text tarea
odata cu mine. Pentru a
imita sunetul ploii vor fosni
pungi, se vor prinde de
bundite , iar la final vor Executarea
merge in cerc. Se fac miscarilor
 aprecieri pe tot parcursul
activitatii.

6. Evaluarea Anuntarea Jocului: Explicatia Frontal

performantelor Le amintesc copiilor ca atunci Cercuri
cand ploua mult se strange colorate
multa apa pe suprafata
pamantului. Sa ne imaginam
ca pe podea este multa
apa .Se dezvaluie copiilor
existenta cercurilor pe
podea. Pentru a nu ne uda Parcurgerea
va trebui sa sarim pe aceste traseului
cercuri. Jocul pe care il vom
desfasura se numeste Sari
pe culoare
Explicarea regulilor jocului:
Copiii trebuie:
- sa sara exact pe cercuri;
- sa pastreze distant fata de
copilul din fata;
- sa respecte sensul de mers;
- se va executa saritura cu
desprindere pe ambele
picioare;
- aterizarea se va face pe
varfurile picioarelor.
Demonstrarea jocului de
catre cadrul didactic:
Exemeplific modul in care
copiii trebuie sa procedeze.
Executarea jocului de proba: Exercitiul
Jocul se executa de unul , doi Individual
copii.
Desfasurarea jocului:
Copii sar de cateva ori pe
cercurile lipite. Primesc
incurajari si recomandari.
Pentru a complica jocul ii rog
sa strige numele culorii pe
care o ating.
7. Incheierea In incheierea activitatii copiii Conversatia Stimulente Frontal
activitatii vor fi apreciati si Aprecieri
recompensati.