Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Tranziţie:,,Bat din palme / Clap, clap, clap / Din picioare / Trap, trap, trap /
Ne-nvârtim , ne răsucim / Şi spre centre noi pornim.’’ Săculețul Jetoane
Gruparea copiilor în centre după jetonul extras: se propune fiecărui copil să fermecat
extragă câte un jeton pe care este scris sau desenat simbolul unui centru.
Reflecție Centrul Arte
1. Să coloreze fructele și legumele toamnei. Tehnica Desene, foi, Individual
2. Să picteze crizanteme folosind tehnica amprentării palmelor. amprentări acuarelă,
i palmelor guașă,
Centrul Științe pensule
Rezolvați fișa de lucru Ce știți despre toamnă. Explicația,
1. Să încercuiască fructele cu galben, legumele cu verde, iar florile cu Fișe de Individual
portocaliu. lucru
2. Să formeze perechi între frunzele de aceeași formă.
Centrul Construcții
1. Să construiască, din bețișoare, lădițe pentru strangerea roadelor. Demonstra Bețișoare, Individual
ția, plastilină
Centrul Joc de rol explicația
1. Să prepare compot din fructe.
2. Să prepare murături din legume. Fructe și În grup
legume
Se analizează rezultatele obținute de către fiecare grup. Se fac aprecieri globale
despre modul de lucru al copiilor pe parcursul activității. Se vor adresa întrebări
de tipul: Ce ați făcut?, Cum ați făcut?, Ce materiale, culori, ați folosit?, Cu cine Conversați Frontal
ai/ați lucrat?, Ce ați aflat?, Ce veți face cu desenul, pictura, lăzile etc.? a
Extindere Rutine: la sfârșit, copiilor li se reamintește să își facă ordine la locul de lucru,
să acroșeze desenele, lucrările realizate, să se spele pe mâini
Tranziţie:„Înspre baie ne-ndreptăm
Ca să ne spălăm.
Dăm cu apă şi săpun,
Mai curaţi suntem acum.”
Rutina:Copiii merg la baie arătând că sunt adevăraţi prieteni ai
curăţeniei.(“Apa şi săpunul- prietenii mei). Jocul Săculețul
Tranziţie: Se vor juca jocul de mişcare: “Bucheţele”. „Buchețel fermecat,
Copii extrag din săculeț imagini care reprezintă fructe, legume și flori și se e” imagini
grupează conform imaginilor în trei grupe.
Copiii se aşează în cerc şi merg pe muzică executând diferite mişcări după
comenzile date (mers obişnuit, ca piticul, pe vârfuri, etc). La un moment dat,
muzica se opreşte iar educatoarea arată o paletă ce reprezintă o legumă. La
această comandă, copiii cu ecusoane legume se strâng în grupuri, sub formăde
bucheţele. Cei care nu au reuşit să se grupeze în bucheţele conform imaginii de
pe paletă, sunt penalizaţi şi ies din joc. Jocul se repetă, arătându-se altă paletă,
până când rămân în cerc doar 3 copii. Copiii câştigători primesc aplauze.