1

Tema: „Când/cum și de ce se întâmplă?”

Proiect: „Iarna a sosit la noi!”
Subteme: „Iarna în țara mea!”
“Jocurile și sporturile de iarnă”
Grup țintă: preșcolarii grupei mijlocii
Resurse umane: educatoare, copii, părinți
Resurse materiale: enciclopedii, planșe A3 și A4, jetoane, poezii de iarnă, prezentare
PowerPoint
Metode: observația, conversația, conversația euristica, învățarea prin descoperire, explicația,
problematizarea, brainstorming-ul, cubul,memorizarea
Evaluarea proiectului:
- organizarea de expoziții cu lucrările copiilor;
- portofoliile copiilor, C.D. cu poze;
- fișe de evaluare
Bibliografie:
- Curriculum pentru învățământul preșcolar, Editura DPH, 2008
- Metoda proiectelor la vârste timpurii, ghid metodologic, Editura Miron, 2005
- Revista “Învățământul preșcolar”
- Piramida cunoașterii, Editura Diamant, 2014

2
 Iarna este anotimpul mult îndrăgit de copii, este anotimpul
ce te conduce pe tărâmul basmului, într-o atmosferă plină de
dragoste, linişte sufletească şi înţelegere. Acum, totul se
schimbă în jurul nostru: stelele strălucesc mai puternic, aerul
are miros de smirnă şi tămâie, iar noi îmbrăcăm haina
blândeţii, pentru că acum, mai mult ca niciodată, trebuie să
învăţăm ce este iertarea.
Anotimpul iarna oferă copiilor cadrul perfect de stimulare
a creativității, de explorare a mediului. Încercăm, astfel, în
cadrul acestui proiect să răspundem interesului deosebit
manifestat de preșcolari și nevoii de cunoaștere, ajutându-i să
înțeleagă schimbările din natura in anotimpul iarna, cât este de
important să ne îngrijim sănătatea și să înțeleagă care sunt
regulile care trebuie respectate în timpul jocurilor de iarnă.

Stimaţi părinţi,
Din dorinţa de a afla cât mai mult despre anotimpul iarna,
copiii grupei mijlocii 2 au propus derularea proiectului „Iarna a
sosit la noi!”. În acest sens, dorim să ne sprijiniţi cu fotografii,
albume, filmuleţe realizate în timpul activităților de iarnă, cărţi
reviste sau orice alte materiale, care consideraţi că ne-ar putea
fi de folos.
Vă mulţumim pentru ajutor şi vă invităm alături de noi!

Cu mult respect,
Educatoarele

3
 OBIECTIVELE PROIECTULUI

DOMENIUL LIMBĂ ȘI COMUNICARE

OBIECTIVE CADRU
- Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a
semnificaţiilor structurilor verbale orale;
- Educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical,
sintactic;
- Dezvoltarea creativității și expresivității limbajului oral;
- Dezvoltarea capacității de a înțelege și transmite intenții, gânduri mijlocite de
limbajul scris.

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ
- Să înțeleagă și să transmită mesaje simple ;
- Să audieze cu atenție un text , să rețină ideile acestuia și să demonstreze ca l-a înțeles;
- Să participe la activitățile de grup, inclusiv la activitățile de joc, atât în calitate de
vorbitor, cât și în calitate de auditor;
- Să-și îmbogățească vocabularul activ și pasiv pe baza experienței și a relațiilor cu
ceilalți;

DOMENIU ȘTIINȚE

OBIECTIVE CADRU
- Dezvoltarea operaţiilor prematematice;
- Dezvoltarea capacității de a înțelege și utiliza cifre, întrebuințând un vocabular
adecvat;
- Stimularea curiozităţii, privind explicarea şi înţelegerea lumii înconjurătoare;
- Dezvoltarea capacității de observare și stabilire de relații cauzale, spațiale și
temporale;
- Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene din mediul înconjurător;

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ
- Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice
referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea,
constituirea de grupuri/mulţimi pe baza unor însuşiri luate în considerare separat sau
mai multe simultan;
- Să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului;
- Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;

4
 DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE

OBIECTIVE CADRU
- Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate, educarea abilităţii de
a intra în relaţie cu ceilalţi;
- Formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specific nivelului de dezvoltare
motrică;
-
OBIECTIVE DE REFERINȚĂ
- Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie,
grădiniţă, grupul de joacă);
- Să cunoască şi să utilzeze unelte simle de luru pentru realizarea unei ativităţi practice;
- Să se comporte adecvat în diferite contexte sociale;

DOMENIU ESTETIC ȘI CREATIV

OBIECTIVE CADRU
- Stimularea expresivității şi creativităţii prin desen, pictură, modelaj;
- Formarea capacităților de exprimare prin muzică:

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ
- Să intoneze cântece pentru copii;
- Să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată;
- Să compună în mod original şi personal spaţiul plastic;

DOMENIUL PSIHOMOTRIC

OBIECTIVE CADRU
- Cunoașterea deprinderilor igienico-sanitare pentru menținerea stării de sănătate;
- Formarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar aplicative.
OBIECTIVE DE REFERINȚĂ
- Să cunoască şi să aplice reguli de igienă referitoare la igiena echipamentului;
- Să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;
- Să-şi formeze o ţinută corporală corectă(în poziţia stand, şezând şi în deplasare);

5
 CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALELE PUSE LA DISPOZIŢIE
COPIILOR

BIBLIOTECĂ ŞTIINŢĂ ARTĂ

- caiete de lucru - imagini - creioane colorate,
- cărți, atlase și reviste cerate, coli de hârtie
- calendarul naturii
specifice anotimpului
- acuarele, tempera,
iarna - glob pământesc
pensule, blocuri de desen
- enciclopedii
- fișe de lucru
- jetoane: fenomene ale - plastilină, planşete
naturii, jocurile de iarnă - imagini pe suport
- hârtie, lipici
- casetofon, DVD Player, digital
calculator, casete/CD- - cărţi de colorat
uri/DVD-uri cu cântece/ - planşe cu aspecte ale
poveşti, (video, audio); anotimpului iarna - fişe de lucru
- planșe A3 și imagini - material natural: - cărţi de colorat
A4 care conțin zăpadă
caracteristici ale
anotimpului iarna și
jocurile de iarnă
JOC DE ROL JOC DE MASĂ CONSTRUCŢII
- truse și jucării - puzzle - cuburi din plastic,
- marionete - joc cu cifre, jocul - forme geometrice din
- jetoane, anotimpurilor plastic.
- accesorii pentru - Jumătăţi-întreg; „Alege - lego
realizarea jocului de rol şi grupează" - material mărunt
- căsuţa păpuşii, păpuşi, - „Caută şi potriveşte"; - jetoane
- maşini, camioane - fişe de lucru, - tablă magnetică
- trusa Mica Gospodină - jetoane, - Rotodisc
- material natural: zăpadă - bețișoare

6
INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştim ? Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

 Este anotimpul iarna.  Activitățile desfășurate de
oameni in anotimpul iarna;
 Este foarte frig.
 De ce ninge?
 Pământul este acoperit de  Cauza producerii unor fenomene
zăpadă. specifice iernii: ninsoare, îngheț;
 Ne îmbrăcăm gros.  Echipamente si probe de
concurs ale unor sporturi de
iarna: sanie, patina, schi.

CENTRUL TEMATIC

A fost dotat pe perioada proiectului cu: atlas geografic cu imagini,cărţi cu

poezii şi poveşti despre iarnă, imagini cu iarna, jetoane cu jocurile de iarnă, truse de
bucătărie. Pe parcurs, centrul tematic a fost îmbogăţit cu lucrări realizate de copii.

FINALIZAREA PROIECTULUI

Finalizarea proiectului este reprezentată prin realizarea unei expoziții cu

lucrările copiilor, completarea portofoliilor personale ale copiilor cu lucrările
realizate pe parcursul proiectului și menţionarea proiectului în Jurnalul grupei
alături de fotografii din timpul activităţilor.

TEMA: Când /cum și de ce se întâmplă? PERIOADA:

SUBTEMA: Iarna în țara mea TURA DE DIMINEAȚĂ

7
 Tema, domenii
Data/ziua ALA ADP experiențiale și tipuri
de activități implicate
BIBLIOTECA: 1. RUTINE
Imagini cu aspecte de Primirea copiilor DȘ: Aspecte ale
Luni iarnă (desprinderi specifice) anotimpului iarna
Decorează fularul – Întâlnirea de dimineață - observare
exercițiu grafic Ce este ninsoarea? Activitate integrată
Album de iarnă Cum ne ferim de răceală? „Bulgări de zăpadă”
COLȚUL Iarna a sosit în zori DȘ: Câte un bulgăre de
Marți CĂSUȚEI/ JOC DE De ce ne place iarna zăpadă pentru fiecare
ROL: Cum ne îmbrăcăm iarna - joc didactic
Servim ceai fierbinte Micul dejun sau servirea DOS: Haine pentru
De-a Zâna Zăpezii gustării (deprinderi iarnă
De-a fulgușorii specifice) Activitate integrată
La cules de frunze Momentul de mișcare “Vine iarna”
CONSTRUCȚII: Gimnastică DLC: Vine iarna de
Miercuri Săniuțe Bulgărașii sar în sus Igor Vieru
Orașul înzăpezit Mergem toți în pas vioi - memorizare
Fabrici de săniuțe Masa de prânz Artă: Anotimpul iarna
ȘTIINȚE: (deprinderi specifice) - colorare
Cum apar fulgii de 2.TRANZIȚII: Activitate integrată
zăpadă? Exerciții ritmice, “Zăpada albă”
Fulare scurte/lungi numărători, jocuri cu text DPM: Repetare tuturor
De ce ne place iarna? și cânt, etc. săriturilor și a jocurilor
Joi
Zăpadă în pahar Noi suntem piticii “Dansul fulgilor de
ARTĂ: Fulgi de nea nea”
Decorează fularul Suntem fulgi de nea ușori DEC: Anotimpul iarna
Anotimpul iarna Zurgălăi, zurgălăi - dactilopictură
Modelăm bulgări de 3.ACTIVITĂȚI
zăpadă OPȚIONALE:
ALA 2: Limba engleză
Dansul fulgilor de Dans sportiv DEC: Recunoaște
Vineri nea Dezvoltare socio- cântecul
Rece, cald emoțională - joc exercițiu
Batistuța
Săniuța fuge
Câte unul pe cărare

TURA DE DUPĂ AMIAZĂ

8
 ALA+ADE ADP

BIBLIOTECA 1. RUTINE:
Citim imagini despre Rutină și tranziție: Ne pregătim să ne relaxăm!
anotimpul iarna (deprinderi de igienă individuală și colectivă, deprinderi de
DEC: Iarna anotimpul alb ordine și disciplină, deprinderi de autoservire)
JOC DE ROL
De-a gospodinele Gustarea (deprinderi specific)
DȘ: Zâna Iarnă
- observare 2. TRANZIȚII:
CONSTRUCȚII Exerciții ritmice, numărători, jocuri cu text și cânt, etc.
Castele din zăpadă Fulgul zburător
DLC: Vine iarna Mănușile jucăușe
- repetarea poeziei
ȘTIINȚĂ 3.ACTIVITĂȚI OPȚIONALE:
Ce se întâmplă cu zăpada -
la căldură? 4. ACTIVITĂȚI DE STIMULARE A APTITUDINILOR
DPM: Dansul fulgilor de INDIVIDUALE
nea Mă străduiesc (deprinderea de a se dezbrăca și îmbrăca
JOC DE MASĂ
singuri)
Omul de zăpadă
Fulgii curioși (deprinderea de a pune întrebări)
- puzzle
DEC: Recunoaște cântecul
- repetarea cântecelor

9
TEMA: Când /cum și de ce se întâmplă? PERIOADA:
SUBTEMA: Jocurile și sporturile de iarnă TURA DE DIMINEAȚĂ
Tema, domenii
Data/ziua ALA ADP experiențiale și tipuri
de activități implicate
BIBLIOTECA: 1. RUTINE
Citim imagini despre Primirea copiilor DȘ: Bucuriile iernii
Luni iarnă (desprinderi specifice) - lectură după imagini
Sortăm imagini de Întâlnirea de dimineață
iarnă Cum ne îmbrăcăm iarna? Activitate integrată
Baba Iarnă face pozne Întâmplări hazlii de iarnă „Ninge ca-n povești”
COLȚUL CĂSUȚEI/ Povestea unui schior DLC: Jocurile de iarnă
Marți JOC DE ROL: Cum ne jucăm iarna? - joc didactic
De-a gospodinele Micul dejun sau servirea DPM: Cine prinde
De-a fulgii de nea gustării (deprinderi bulgărul
De-a patinoarul specifice)
La săniuș Momentul de mișcare
DEC: Omul de zăpadă
Miercuri CONSTRUCȚII: Găsește omul de zăpadă
- predare cântec
Orășelul copiilor Marșul oamenilor de
Castele de zăpadă zăpadă
Activitate integrată
Cabană pentru schiori Fulgi de nea plutesc în aer
“Povestea omului de
Săniuța Masa de prânz
zăpadă”
ȘTIINȚE: (deprinderi specifice)
DȘ: Construim oameni
Transformările apei 2.TRANZIȚII:
Joi de zăpadă
Gheața și zăpada Exerciții ritmice,
- joc didactic
Cum mă feresc de frig numărători, jocuri cu text
DEC: Omul de zăpadă
ARTĂ: și cânt, etc.
- dactilopictură cu
Zâna Iarnă Dansul fulgilor de nea
diverse materiale
Omul de zăpadă Sărim prin zăpadă
Săniuța Mergem după ritmul tobei
NISIP ȘI APĂ: 3.ACTIVITĂȚI
Urme în zăpadă OPȚIONALE:
Îngerași Limba engleză DOS: Hai la joacă
Vineri ALA 2: Dans sportiv afară
Zboară fulgule, zboară Dezvoltare socio- - convorbire
Ne jucăm cu bulgări emoțională
mari
Pe urmele săniuței

10
TURA II

ALA+ADE ADP

BIBLIOTECĂ: 1. RUTINE:
Albă ca zăpada Rutină și tranziție: Ne pregătim să ne relaxăm!
DȘ: Bucuriile ierni (deprinderi de igienă individuală și colectivă, deprinderi
- repovestire de ordine și disciplină, deprinderi de autoservire)
ARTĂ:
Omul de zăpadă Gustarea (deprinderi specific)
DLC: Povestea unui fulg de nea
- lectura educatoarei 2. TRANZIȚII:
CONSTRUCȚII: Exerciții ritmice, numărători, jocuri cu text și cânt, etc.
Patinoare Dansul patinatorilor
DEC: Omul de zăpadă Săniuța
- repetarea cântecului 3.ACTIVITĂȚI OPȚIONALE:
JOC DE ROL: -
De-a schiorii 4. ACTIVITĂȚI DE STIMULARE A
DEC: Omul de zăpadă APTITUDINILOR INDIVIDUALE
- finalizarea lucrărilor Mă pregătesc pentru somn
ȘTIINȚE:
- aranjarea păturii și a hainelor
Zăpadă în pahar
Te rog, mulțumesc, la revedere!
DPM:
Cine prinde bulgărul?

11
12