MINISTERUL EDUCAȚIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII DIN RM

DIRECȚIA EDUCAȚIE, TINERET, SPORT ȘI TURISM CĂUȘENI

IET «PRICHINDEL» S. FÎRLĂDENI

Proiect didactic
Tema: Păsări domestice
Data: 10.11.2021
Grupa: Medie ”Prichindeii”
Tema globală: Când, cum şi de ce se întâmplă?
Tema proiectului: Toamna în ţara mea!
Tema săptămânii: Omul. Activităţile omului.
Tema zilei: Păsări domestice
Domeniul de activitate: Științe și tehnologii
Dimensiuni: (1)FORMAREA REPREZENTĂRILOR ELEMENTARE MATEMATICE, (2) EDUCAȚIE PENTRU MEDIU
Competență specifică:
(1)1.2. Trierea și gruparea obiectelor în mulțimi în funcție de 1-2 criterii (formă, mărime, culoare, lungime, lățime, grosime, înălțime etc.).
2.3. Raportarea numărului la cantitate și invers.
(2)1.2. Aprecierea stării vremii, utilizând semnele convenționale.
1.4. Identificarea diversității plantelor, animalelor, în raport cu mediul lor de trai.
1.5. Distingerea părților componente ale plantelor/ animalelor.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Cognitive:
– să recunoască denumind păsările de curte;
– să reproducă onomatopee specifice păsărilor de curte;
– să răspundă corect la ghicitorile despre păsările de curte;
– să asocieze pasărea de curte cu mediul lor natural de viaţă;
– să recunoască părţile componente ale păsărilor de curte;
- să precizeze cu ce se hrănesc păsările de curte;
Psiho – motorii:
– să traseze liber semne grafice pe fişă (ovalul);
– să lipească pasărea de curte .
- să construiască coteţe pentru păsările din ograda bunicii;
- să execute deprinderile motrice învăţate;
- să se deplaseze pe linie dreaptă menţinând în echilibru lingura cu oul .
Socio – affective:
- să colaboreze cu colegii de la acest centru, pentru a realiza împreună tema propusă.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: jocul, conversaţia, demonstraţia, explicaţia, exerciţiul, lucrul în echipă, metoda ,Amestecă, îngheaţă, formează
perechi”, metoda ,,Trierea aserţiunilor”, metoda ,,Piramidei”, metoda ,,Turul galeriei”;
Resurse materiale: ecusoane, coşuleţe, jetoane cu păsări de curte, piramida din carton colorat, fişe de lucru, creioane colorate, cuburi
de construit, panouri pentru expunere, coli colorate, şnur, puzzle cu păsări de curte, lipici, creioane de scriere, recompense,lipici,
servetele umede,linguri de plastic, oul.
 Demersul didactic
Moment Strategii didactice Evaluarea
organizatoric Conținutul științific Metode și Mijloace
procedee didactice
Se vor asigura condiţiile necesare pentru desfăşurarea optimă a activităţii. Conversaţia Ecusoane ,,Cal Orală
Moment Întâlnirea de dimineaţă: ,,Azi vreau să fiu...!”;copiii primesc ecusoane cu păsări Explicaţia endarul Participarea
organizatoric de curte. Salutul se realizeaza prin metoda Amestecă, îngheaţă, formează Amestecă, naturii” activă la discuţii
perechi, joc prin care copiii formează perechi şi se salută utilizand îngheaţă, Catalog Completarea
formula; ,,Salut, eu sunt…o gainusa moţată!”. Prezenţa: Cine nu a venit astăzi la formează corectă a
grădiniţă? Calendarul naturii: Cum este vremea astăzi? Tranziţia: ,,Trenuleţul perechi calendarului
păsărilor” naturii
Educatoarea le povesteşte copiilor, că de dimineaţă, venind spre grădiniţă a Conversaţia Observarea
Captarea întalnit-o bătranică, care era foarte supărată şi agitată. Explicaţia comportament
atenţiei Cunoscându-i firea veselă a întrebat-o de ce este aşa de abătută şi dacă pot să o ului
ajut cu ceva.
Batrana mi-a povestit că i-au disparut păsările de curte .
Educatoarea ştiind că la ea la grupă sunt copii foarte isteţi, s-a oferit ca
împreună cu ei să o ajute pe bătrână.
Anunţarea Copiii vor fi anunţaţi că vor face o călătorie misterioasă în lumea păsărilor de Observarea
temei şi a curte. comportamen
obiectivelor Se anunţă tema activităţii, obiectivele în termeni accesibili copiilor şi modul de Conversaţia Jetoane cu tului
desfăşurare al activităţii. păsări de curte
PROBA I Preşcolarii vor avea de extras un jeton din cosuleţ şi va trebui să Explicaţia Jetoane cu
recunoască şi să reproducă onomatopee specifice păsărilor de curte. păsări de curte Aprecieri
Conversaţia verbale
PROBA II ,,Am spus bine, n-am spus bine?”
Stabilirea corectitudinii sau incorectitudinii unor enunţuri, referitoare la aplauze,
păsările de curte. Educatoarea enunţă patru propoziţii despre păsările de curte,
 copiii stabilesc corectitudinea sau incorectitudinea enunţului formulat:
 ,,Cocoşul face ouă”
 ,,Găina are fulgi”
 ,,Curcanul mănâncă oase”
 ,,Raţa are cioc”
PROBA III Educatoarea citeşte ghicitori despre păsările de curte, iar Aprecieri
reprezentanţi celor două echipe vor trebui să răspundă corect . Conversaţia verbale
,,Cine strigă tare- tare
Că e ora de sculare?
Cântă-ntruna în sus şi -n jos
Niciodată somnoros?” (COCOŞUL)
,,Cine e acea moţată Ghicitori
Care umblă prin poiană
După gandaci şi furnici
Şi cotcodăceşte-ntruna, ghici?” (GAINA)
,,Ea este cucoană mare Aprecieri
Şi merge la scăldătoare,
Pe apă vrea să ne arate verbale
Ce frumos ştie să înoate .” (RATA) Conversaţia
,,Cin” se tot plimbă prin sat
Cu penajul colorat?
Este mandru ca sultanul
Şi de păsari adorat?” (CURCANUL)
PROBA IV Copiii vor realiza piramida despre păsări de curte. Ordinea aşezării Piramida
Metoda
imaginilor pentru realizarea piramidei va fi ghicită de copii răspunzând la interactiva: ,, Jetoane
Trierea Argumentează
următoarele întrebări:
asertiunilor” alegerea
 ,,Unde trăieşte pasărea de curte?” Explicaţia
raspunsului
 ,,Din ce este alcătuită pasărea de curte?”
 ,,Ce foloase avem de la păsările de curte?”
 ,,Care este hrana păsărilor de curte?”
Prezentarea Împreună cu copiii trec pe la fiecare centru, unde ei denumesc materialele Explicaţia Fişe cu păsări
optimă a prezentate , le explic modul de lucru şi sarcina pe care o au de îndeplinit. Conversaţia de curte
conţinutului Bibliotecă: La acest centru copiii vor realiza ,,Albumul cu păsări de curte”. Exerciţiul Instrumente
Vor avea la dispoziţie mai multe fişe de lucru cu păsări de curte şi diferite Lucrul Analiza
 sarcini: să traseze liber semne grafice pe fişă, să coloreze pasărea de curte. individual de scris lucrărilor
La sfârşit vor lega fişele pentru a obţine ,,Albumul cu păsări de curte”. Culori Puzzle realizate
Joc de masă: Sarcina acestui centru este: realizarea din parţi a întregului, Conversaţia Fise de lucru
reconstituind imaginea şi denumind pasărea de curte, sau labirint descoperind Munca în Creioane
drumul corect al cocoşului. echipă colorate
Construcţii: La acest centru preşcolarii vor avea să construiască coteţe pentru Explicaţia Cuburi
păsările din ograda bunicii şi să colaboreze cu colegii de la acest centru, pentru Demonstraţia Dreptunghiuri
a realiza împreună tema propusă. Exerciţiul din carton
La centrul Artă se desfăşoara activitatea practică. Aici copiii vor avea ca Lucrul Imagini cu
sarcină de colorat şi de lipit pasărea de curte pentru a realiza tablouri pentru individual păsări de curte
bunicuţa. Vor respecta criteriile de evaluare: originalitatea lucrării, lipirea într- lipici creioane
un spaţiu dat, respectarea etapelor de lucru. colorate
Obţinerea Educatoarea le propune preşcolarilor alegerea unui centru în care ar dori să Explicaţia Observarea
performanţei lucreze cu specificaţia că se vor roti în ordinea preferinţelor. comportamen
Se execută exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai mâinii înainte de începerea tului copiilor
activităţii. În timpul activităţii educatoarea va sta la centrul artă, unde se va
desfăşura activitatea practică, dar va supreveghea şi celelalte centre, oferind
explicaţii şi sprijin, dacă va fi nevoie.
Evaluare Se numără pasii parcursi şi se apreciază echipa câştigătoare pentru ajutorul dat Turul galeriei Lucrările Analiza
bunicuţei. copiilor
Aprecierea rezultatelor se va face prin metoda ,,Turul Galeriei”. Copiii vor Aprecieri
merge împreună la toate sectoarele pentru a vedea cum au lucrat colegii. Sunt generale si
făcute aprecieri generale şi individuale. individuale