UNIVERSITATEA DE STAT FACULTATEA DE ȘTIINȚE ALE CATEDRA DE ȘTIINȚE

„ALECU RUSSO” DIN BĂLȚI EDUCAȚIEI, PSIHOLOGIE ȘI ARTE ALE EDUCAȚIEI

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE INDIVIDUALĂ

UNITATEA DE CURS „METODOLOGIA ȘI ETICA CERCETĂRII”

Ciclul II, Studii de master. Programe:
 Managementul educațional (90/120 ECTS)
 Managementul educației incluzive (90/120 ECTS)
 Managementul educației timpurii (90/120 ECTS)

Grupa: ME11M
Numele, prenumele studentului: Vacari Ana

SEMINARUL 5 și SEMINARUL 6

Unitatea de conținut: Experimentul pedagogic

1. Daţi exemplu de o situaţie de cercetare în care să aveţi o variabilă

independentă pusă în relaţie cu o variabilă dependentă. Precizaţi
statutul fiecărei variabile.
Tema: Există diferențe în performanțele școlare ale elevilor în funcție de nivelul de
anxientate al elevilor.
Problema: Cum să studiez legătura dintre nivelul de anxietate și performanțele școlare
ale elevilor ?
Variabila independentă:
1. Nivelul de anxietate unde sunt modificări ale nivelului de anxietate ce determină
modificări în performanță la o evaluare/lecție.
Variabila dependentă:
1. Performanțele școlare

2. Completați tabelul. Faceți trimitere la o cercetarea științifică pe care o

realizați.

Etapa Constatare
Scop A fost orientat spre depistarea nivelului de dezvoltare a capacităților
creative, a gândirii critice, a dezvoltării vorbirii prin implementarea
jocurilor didactice din cadrul lecțiilor de educație tehnologică în
clasele primare.
Obiective Cunoașterea jocurilor didactice
Confecționarea unui obiect simplu și utilitar din mediu terestru
 UNIVERSITATEA DE STAT FACULTATEA DE ȘTIINȚE ALE CATEDRA DE ȘTIINȚE
„ALECU RUSSO” DIN BĂLȚI EDUCAȚIEI, PSIHOLOGIE ȘI ARTE ALE EDUCAȚIEI

Decorarea obiectelor
Metode teoretice: documentarea științifică, analiza, sinteza, sistematizarea,
generalizare;
Perioada practicii pedagogice
Eșantion la constituit elevii clasei a II-a, în număr de 31, L. T. „Vasile
Alecsandri”
Etapa Formare
Scop elaborarea și implimentarea jocurilor didactice, unde sunt incluse
sarcini, ce dezvoltă aptitudinile creative la elevi, dezvoltarea gândirii
logice, dezvoltarea vorbirii.
Obiective 1. Elaborarea jocurilor didactice la diferite subiecte, ce dezvoltă
competențele de confecționare a obiectelor în cadrul lecțiilor de
educație tehnologică în clasele primare;
2. Utilizarea jocurilor didactice ce dezvoltă creativitatea, gândirea
logică, dezvoltarea vorbirii în cadrul lecțiilor de educație
tehnologică în clasele primare.
Metode observarea, convorbirea, exercițiul;
Perioada practicii pedagogice
Eșantion la constituit elevii clasei a II-a, în număr de 31, L. T. „Vasile
Alecsandri”
Etapa Control
Scop La etapa de control rezultă din finalităţile obţinute: este abordată
problema familiarizării elevilor mici cu jocurile didactice ce dezvoltă
la elevi competența de confecționare a obiectelor simple, utilitare și
decorative
Obiective sintetizarea rezultatelor cercetării, elaborarea concluziilor și a
recomandărilor practice.
Metode sinteza, sistematizarea, generalizare;
Perioada practicii pedagogice
Eșantion la constituit elevii clasei a II-a, în număr de 31, L. T. „Vasile
Alecsandri”
 UNIVERSITATEA DE STAT FACULTATEA DE ȘTIINȚE ALE CATEDRA DE ȘTIINȚE
„ALECU RUSSO” DIN BĂLȚI EDUCAȚIEI, PSIHOLOGIE ȘI ARTE ALE EDUCAȚIEI