Proiect de activitate

Unitatea de învăţământ: Grădiniţa PN „Pinocchio” Reșița

Data :05.06.2018
Prof. înv. preşc. : Gruia Marea
Nivelul: I (grupa mijlocie) – Grupa „Albinuțelor”
Tema anuală: „Când, cum și de ce se întâmplă?”
Tema săptămânii: „A sosit vara!”
ADE:Domeneniul Estetic și creativ (Activitate artistico-plastică) – Pictură – „Floarea - Soarelui”
Tipul de activitate: Formare de priceperi și deprinderi

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
R1 - Să redea teme plastice specifice picturii ;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să denumească ustensilele de lucru puse la dispoziţia lor ;
O2- sǎ realizeze lucrarea utilizând corect tehnica picturii cu acuarele, respectând cerinţele;
O3- să realizeze lucrări originale;
O4- sǎ-şi exprime opinia faţǎ de lucrarea proprie şi a colegilor, motivându-şi pǎrerea.

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: observația, conversația, demonstrația, explicația, exercițiul.
Mijloace de învăţământ: Vază cu Floarea - Soarelui, acuarele, pensule, coli, medalioane, CD player
BIBLIOGRAFIE:
***Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7 ani), M.E.C. - 2008
*** Revista învăţământului preşcolar 1-2/2011
***Revista învăţământului preşcolar 3-4/2010
***Activitatea integrată în grădiniţă,DPH Bucureşti,2008
***Ghid pentru proiecte tematice, Ed. Humanitas Educaţional, 2008
www.didactic.ro
 MOMENTELE OBIECTIVE CONȚINUTUL ÎNVĂȚĂRII STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
ACTIVITĂȚII OPERAȚIO-
NALE Metode Material Forme de
și procedee didactic organizare

1.Moment Se vor asigura condițiile necesare bunei Conversația

organizatoric desfășurări a activității:
-aerisirea sălii de grupă;
-aranjarea materialului didactic pe
măsuțele copiilor;
-intrarea ordonată a copiilor în sala de
grupă și pregătirea lor pentru activitate.
2.Reactualizarea Se poartă o conversație cu copiii despre Conversația Frontal Aprecieri verbale
cunoștințelor anotimpul vara:
-Despre ce-am vorbit noi săptămâna
asta?
(Despre vară)
-Și ce se întâmplă vara ?
(Este foarte cald, mergem la mare, la
piscină)
-Ce flori înfloresc vara?
(Floarea – Soarelui, trandafirii, macii
etc)
-Unde se face Floarea – Soarelui ? (Pe
câmp)

3.Captarea atenției Pentru captarea atenției este adusă în fața Observația Vază cu Frontal Observare directă
copiilor o vază cu flori in ea, Floarea - Conversația Floarea -
Soarelui. Soarelui

4. Anunțarea Doamna educatoare le propune copiilor Conversația Frontal Observare directă

temei și a să picteze azi „Floarea - Soarelui”.
obiectivelor

5.Dirijarea O1 Se face intuirea materialului primit: Frontal Aprecieri verbale

învățării Ce aveți pe măsuțe? (acuarele, pensule,
pahare cu apă, coli albe de hârtie). Apă
Prezentarea unei planșe model Pensule
 Le este prezentată copiilor tehnica de Coli
lucru: întâi vom desena una, două flori, Acuarele
apoi le vom picta . Desenăm un cerc și în Explicația
jurul lui petale, ca razele de soarele.
Apoi îi facem tulpina lungă și frunzele.
La final desenăm semințe în interior.
Demonstrația
-Cu ce culoare pictăm Floarea-
Soarelui?(Tulpina și frunzele cu verde).
-Dar petalele?(Cu galben).
-Da! Mijlocul cu maro și semințele cu
negru.
La final faceți cerul albastru și iarba
verde.
Exerciții de încălzire a mâinilor Individual
pentru activitatea practică:
„Mâinile nu stau deloc
Ci se pregătesc de joc
Exercițiul
.Degetele-mi sunt petale
Se deschid ca si-o floare.
Ploaia cade ne-încetat, CD player
Degetele le-am mișcat
O2 Și apoi le resfirăm
La pian frumos cântăm.”
Şi acum puteţi începe lucru. Spor la
O3 treabă! Voi trece printre mese, pentru a
urmări dacă preşcolarii lucrează cum li
s-a cerut, voi insista asupra menţinerii
poziției corecte a corpului pe scăunel , a
capului, voi da indicații celor care n-au
înțeles. În surdină se va auzi muzică
relaxantă.
Cu câteva minute înainte de finalul
activității, voi anunța copiii să încerce să
termine.

6.Obținerea O4 Toate lucrările sunt așezate pe un panou. Conversația Expoziție Frontal Aprecierea
performanței Educatoarea apreciază împreună cu cu lucrările lucrărilor
copiii lucrările realizate de ei. copiilor
7.Asigurarea -Ce-am pictat noi astăzi?(Floarea - Conversația Frontal Aprecieri verbale
retenției și a Soarelui)
transferului -Ce culori am folosit? (galben, verde,
maro, albastru, negru).

8.Evaluarea Se vor face aprecieri verbale globale și Conversația Frontal Aprecieri pozitive
activității individuale asupra implicării copiilor în asupra desfășurării
activitatea desfășurată.. activității

9.Încheierea La final , copiii primesc medalioane cu Conversația Medalioa- Frontal Aprecieri verbale
activității Floarea – Soarelui, cântă și dansează pe ne
melodia „A venit vara!”.