PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 20.03.2024
UNITATEA DE ÎNVÂȚAMANT: ȘCOALA GIMNAZIALĂ OSTROVENI \ GRADINIȚA NR.2 OSTROVENI
GRUPA:MICĂ
PROFESOR: BOGHEANU THEODORA
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: “Când, cum și de ce se întâmplă?
TEMA PROIECTULUI TEMATIC: „Primăvară, primăvară, bine ai venit!”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Grădinarul și florile lui”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: ACTIVITAȚI PE DOMENII EXPERIENȚIALE (ADE)-
DOS-ACTIVITATE PRACTICĂ
TEMA ACTIVITĂȚII: ,, ZAMBILA”
FORMA DE REALIZARE: lipire
TIPUL ACTIVITĂȚII: Exersare de priceperi și deprinderi
SCOPUL ACTIVITĂȚII: Însușirea unor cunoștințe elementare despre particularitățile materialelor, despre folosirea celor mai simple metode
de lucru; formarea unor priceperi și deprinderi de muncă practică; educarea simțului și gustului estetic.
Obiective operaționale :
Cognitive:
- Să răspundă la întrebările adresate;
- Să lipească vata și steluțele pe cizmă fără a depăși conturul;
-Să manevreze șiretul pentru a fi introdus corespunzător prin găuri;
-Să lucreze cu grijă pentru a păstra aspectul îngrijit al lucrării.
Afectiv-atitudinale:
-Să manifeste interes pentru activitate;
-Să-și păstreze atenția pe parcursul activității;
Psiho-motorii:
- Să manifeste capacitatea de a-și controla mișcările și gesturile în conformitate cu cerințele activității; -
-Să mânuiască materialele puse la dispoziţie pentru diverse situaţii de învăţare.

Strategii didactice:
a. Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, elementul surpriză
b. Mijloace de învăţământ: fisa de lucru, lipici, floricele decupate, stimulente, Scrisoarea Zanei Primavara
c. Forme de organizare : frontal , individual
Resurse temporale:10-15 min

Demersul didactic
 Resurse
Momentele lecţiei Conţinut informaţional Organizat
Procedurale Materiale
orice
Se asigură condiţiile necesare bunei desfăşurări a activităţii.
1.Momentul Se aranjezează mobilierul(se așează măsuțele pe 2 grupuri), se pregătesc
Conversaţia Frontal
organizatoric materialele didactice.

P: Copii, după cum v-am spus, dis-de-dimineață m-am întâlnit cu Zana

Primaverii. Aceasta mi-a lăsat și o scrisoare pentru voi. Vă rog să ascultați Scrisoarea
2.Captarea atenției cu atenție! Conversaţia Zanei Frontal
Citesc scrisoarea.-Anexa 1 Primavara

Adresez câteva întrebări legate de anotimpul primavara:

1. Care este prima floare a primaverii?
3.Reactualizrea 2. Ce flori de primavara cunoastem?
Conversația Frontal
cunoștințelor 3. Cum este vremea afara?
4. Zambila este o floare a primaverii?
5. Ce culori au zambilele?
3.Anunț P:- Dragi copii, Zana Primavara ( o silueta a Zanei) a trimis o scrisoare si Conversaţia Frontal
area temei și a ne roaga sa participam la activitate si sa realizam, fiecare, o floare de
obiectivelor primavara- o zambila-pentru a infrumuseta gradina ei.
 Voi explica și demonstra modul de lucru în realizarea lucrărilor.
Conversația
P: Aceasta este floarea pe care eu am realizat-o pentru Zana.Vreți să
Explicația
4.Prezentarea noului realizați si voi astfel de flori?
Demonstația Planșă model Frontal
conținut Pe acest lujer lipim multe floricele roz, pentru a realiza o zambila roz,
albastre pentru una albastra, si asa mai departe, pentru a realiza o zambila
frumoasa.
5.Dirijarea învățării Realizarea unor exerciții de încălzire a mânuțelor:
1. Bate palmele ușor,
Bate palmele de zor!
Unu, doi,trei!
Unu, doi, trei!

2. Eu strâng pumnii și-i desfac

 Degetelor fac pe plac.
Unu-doi, unu-doi,
Toți suntem acum vioi!

3. La pian acum cântăm, Cizmulițe

Liniște, să ascultăm: Conversaţia Lipici
Plic-plac, plic-plac, Exerciţiul Steluțe
Melodiile îmi plac! Explicaţia Vată Frontal
Demonstrația Fulgișori Individual
P: Acum am să vă arăt cum am lucrat, și așa veți lucra și voi.
Luați lipiciul în mână și dăm pe jujerul florii de pe fisa pe care o aveti
in fata, apoi lipiti o floricica. Continuati in aceeasi maniera pana lipim cat
mai multe floricele pe zambila.La final suflam praf magic peste zambila
pentru a ajunge si in gradina Zanei.
În timp ce preșcolarii lucrează, trec pe la fiecare, pentru a-i observa și
ajuta , dacă este cazul.
Activitatea se va realiza pe fundal muzical – ” Vine,vine primavara”
Realizarea unei discuții pe baza celor realizate la activitate.
-Ce am realizat noi astăzi?
6.Feed-back-ul Conversația Frontal
-Ce am folosit la realizarea acestei planșe?

6.Încheierea Voi recita o ghicitoare pe care copiii o vor completa: Conversația Frontal
Stelute colorate,
activității
Pe lujer sunt insirate,
Roiesc fluturi si albine ,
 Peste stratul de ...
(Zambile)

Ofer copiilor recompense pentru modul de realizare al lucrărilor,

Frontal
7.Aprecieri finale mulţumindu-le pentru că au fost cuminţi şi au dorit să participe la Conversaţia Recompense
Individual
activitatea noastră.

Anexa 1
Scrisoare de ZÂNA PRIMĂVARA
 Dragi copii, pentru ca ați fost cuminți și ați rezolvat toate sarcinile de azi, ați colorat flori de
primavară, ați făcut jardiniere pentru ajutorul meu , grădinarul primăverii, ați sortat flori atunci când
Vrăjitoarea cea rea a ascuns florile grădinarului.Acum am o mare rugăminte : să rezolvați și această
sarcină de lucru. Vă trimit o zambilă fiecăruia dintre voi , zambila care o data realizată va ajunge în
grădina primăverii și totodata in curțile și gradinițele tuturor copiilor, iar Magia va coborî pe pamant.

Cu drag , ZÂNA PRIMĂVERII!