Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data:
Grădiniţa
Grupa: mare
Profesor îndrumător:
Propunător:
Tema anuală: „Ce și cum vreau să fiu?”
Tema : „Meseriile”
Subtema: „ Primăvara”
Domeniul experențial: DEC
Domeniul de activitate: Educație muzicală
Tema activităţii: „Flori de primăvară”
Tipul activităţii: mixt (predare cântec, repetare joc);
Subiectul activității: 1. Verificare: cântecul „Zidarul”
2. Predare: cântecul „Flori de primăvară”,
Scopul:
- formarea deprinderii de a intona corect, expresiv și omogen cântecele învățate, respectând
poziția corectă, tonul, semnalul de început, dicția și respirația în emiterea sunetelor;
- educarea capacităţii copiilor de a asculta şi de a interpreta piese muzicale simple.
Obiective operaţionale:
O1- să interpreteze corect cântecul însușit anterior fără sprijinul educatoarei;
O2 - să colaboreze cu ceilalţi colegi în timpul interpretării;
O3- să integreze mişcările sugerate de textul cântecului în jocul muzical.
Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul
Mijloace de învățământ: un plic mare ornat cu flori în care sunt stimulentele –
medalioane cu Zâna Primăvara și o scrisorică, buchet cu lalele, narcise și liliac, cameră
video.
Forma de organizare: frontal, pe grupuri, individual.
Bibliografie:
- Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar , nivel 5-7 ani;
- Eugenia Maria Paşca – Caiet metodic – educaţie muzicală pentru preşcolari, volumul II,
Editura Sfera, Bârlad, 2006.
Durata: 30 minute
Exerci
țiul
La, la, la, la , la, la
Florile, înfloresc
Doar atunci când eu zâmbesc
Dragă Primăvară,
Ce mult te iubesc!