Proiect didactic

PROIECT DIDACTIC

Educator:
Data:
Grupa: mixtă
Mijloc de realizare: Interpretare muzicală
Tema: audierea unui cântec
Subiectul activității: a) Copăcelul - cântec predare
b) Greieraşul- joc cu text şi cânt repetare
Scopul activităţii: Formarea deprinderii de a intona corect, expresiv şi omogen, cântecul
“Copăcelul”
Obiective operaționale:
O1: să efectueze corect exerciţiile de încălzire a vocii;
O2: sã memoreze versurile cântecului;
O3: să intoneze omogen cântecul ȋn colectiv şi individual;
Strategia didacticã:
a. Metode şi procedee: conversația, explicația, demonstraţia, observația, exerciţiul;
b. Mijloace de ȋnvãţãmânt: Creangă de copac, stimulente, păpuşă
c. Forme de organizare: frontal, individual.
Resurse:
a. umane: grupa de copii
b. temporale: 10-15 de minute
 Strategia didactică
Nr.
Etapele Ob.
crt. Conţinut instructiv-educativ Evaluarea
Metode şi Mijloace Modulnde

Timp
activităţii op.
didactice organizare
procedee

Partea I – Învățarea cântecului

Dragi copii, astăzi am venit la voi foarte fericită.
1. Crenguţa 2
Vreţi să aflaţi de ce?
Introducerea în înflorită
R: Da...
activitate şi Bine, însă trebuie să fiţi foarte atenţi. În timp ce
veneam la voi la gradiniţă, am auzit pe cineva care
captarea
mă striga. Când m-am întors nu am văzut pe nimeni.
atenţiei Dau să plec mai departe, când aud iarăşi strigând:
“Draga mea, nu te speria, sunt eu, crenguţa
înflorită! Am auzit că vei merge la copiii de la grupa
mică care-s tare isteţi. Tare te-aş ruga să mă iei cu
tine să-i cunosc şi eu.“
Vai copii..,dar crenguţa aceasta îmi spune ceva.
Vă rog să faceţi linişte să o aud.
Spune că a văzut cât de isteţi sunteţi şi ar vrea
să învăţăm împreună un nou cântecel. Ce spuneţi?
Vreţi să-l învăţăm?

Voi atrage atenţia copiilor, asupra poziţiei corpului

atunci când trebuie să cântăm: spatele drept,
picioarele sub scăunele, mânuțele pe genunchi.

Copii, crenguţa înflorită vrea să facă cunoștinţă corectitudinii

2. O1 Conver- Frontal 1’
2. Exerciţii cu voi, să vă audă vocile, am să vă rog să executării
saţia
ritmico- ascultaţi cu atenţie și să repetaţi după mine: exerciţiilor
melodice (de de încălzire a
 Exerciţii de respiraţie: inspirăm mult
respiraţie și vocilor
aer, apoi la semnalul meu scoatem aerul din
omogenizare a
piept cântând sunetul „a”. În timp ce respirăm
vocii)
vom rosti cu bucurie „Ce frumos miroase
floarea!”
2
4

Exerciţii de dicţie:
„Toba bate: Bum! Bum! Bum!
Hai copii cu toţi la drum!”
Exerciţii de omogenizarea a vocii:
Copii cântăm ca trompeta, mai întâi voi executa
eu, după care vom cânta împreună:

Ta ta ta ta ta ta ta ta
Să cântăm ca vioara

La la la la la la la

3. Anunţarea Se va face cunoscut copiilor că vor învăta un cântec: Explicația Frontal 1’

 temei „Dragi copii, astăzi vom ȋnvăţa un nou cântec, pe
nume Copăcelul, este un cântecel foarte îndrăgit de
copii, apoi vom repeta un cântecel pe care voi îl știţi
deja.” Voi va trebui sa fiţi atenţi, să învăţaţi
cântecul iar mai apoi să-l cântaţi cu toţii iar mai
apoi câte unul în parte.

Educatoarea va realiza interpretarea model a 3

4. Familiarizarea cântecului (Anexa1). Ȋi va ȋntreba pe copii dacă le-a Frontal
Conversa
copiilor cu plăcut cântecul, cum s a numit cântecul şi le va -ţia Capacităţii de
conţinutul de explica cuvintele noi din text: omizi şi rod. e memora
O2 Macheta
Explicaţia versurile
idei al textului Educatoarea va repeta textul cântecului împreună cu Indivi- jocului cu
cantecului preșcolarii de două ori. dual cânt

Învățarea
5. O3 Voi intona primele douã versuri, copiii vor repeta Explicaţia Frontal 5 Capacităţii de
cântecului dupã mine, apoi celelalte douã, apoi întreaga strofã, Exercițiul a intona
pâna ce copiii vor ȋnvãţa cântecelul. La fel voi Demonstr corect
proceda şi ȋn cazul celei de a doua strofe. Voi urmãri aţia cântecul
de asemenea ritmul melodic şi dicţia copiilor, ȋn ceea
ce priveşte interpretarea melodiei. Cântecul va fi
inerpretat în grup şi apoi individual de către copii.

Încheierea Voi face aprecieri verbale, colective respectiv

6. Explicația Frontal 1
primei părti a individuale, referitoare la modul ȋn care au participat
 activităţii copiii la activitate.
(evaluări Crenguţa înflorită le va mulţumi tuturor copilaşilor
generale) cã au cãlãtorit cu ea în lumea minunatã a muzicii şi
pentru a-i rãsplãti cã au învãțat cântecelul sãu, le
spune cã sunt singurii copii care au fãcut-o sã se
simtã cea mai fericită! Ȋi va mai vizita, ori de câte
ori va mai avea ocazia!

Partea a II-a - Repetarea jocului cu text şi cânt cunoscut

Dragi copii, vă mai amintiţi de acest Explicaţia
7. Captarea Păpuşa Frontal 1’
atenției copilaş? La ce l-am folosit?
Haideţi să repetăm o dată
8. Anunţarea păpuşa
titlului jocului cântecul ,,Greieraşul”. Conversaţia Frontal
cu text şi cânt
de repetat
Câţiva copii vor fi incurajaţi să interpreteze
9. Interpretarea Exerciţiul Individual 2’
jocului cu text şi un fragment din cântec, apoi aceștia vor
cânt de către
interpreta în colectiv cântecul, în manieră
copii
integrală. În tot timpul executării cântului Conversaţia
se va urmări cu consecvenţă corectitudinea Frontal
interpretării și respectarea tonalităţii.
Încheierea
10. Se vor face aprecieri cu privire la Conversaţia Stimulente Frontal 1’
activităţii participarea copiilor la activitate şi se vor
împărţi recompense din partea educatoarei
(stimulente cu pomişori înfloriţi).
ANEXA 1
Copăcelul

Copăcelul din grădină

Primăvara a-nverzit
Şi cu-o rază de la soare
Alb ca neaua a-nflorit.

R: Copăcel, copăcel
Te iubesc de mititel
Copăcel, copăcel,
Te iubesc de mititel.

Primăvara, copăcelul
De omizi l-am curăţat
Şi la toamna următoare
Rod bogat am adunat.

R: Copăcel, copăcel
Te iubesc de mititel
Copăcel, copăcel,
Te iubesc de mititel.
ANEXA 2
Greieraşul

Spune-mi iubite copilaş,

Cum cântă micul greieraş?
Cri, cri, cri, cri, cri, cri,
Aşa cântă micul greieraş.

Spune-mi iubite copilaş,

Cum râde micul greieraş?
Ha, ha, ha, ha, ha, ha,
Aşa râde micul greieraş.

Spune-mi iubite copilas,

Cum plânge micul greieraş?
...(se imită plânsul)
Aşa plânge micul greieraş.

Spune-mi iubite copilaş,

Cum doarme micul greieraş?
Mmm, mmm, mmm, mmm,
Aşa doarme micul greieraş.
Aşa doarme micul greieraş.