Proiect didactic

Profesor coordonator: Anuței Gabriela

Profesor metodist: Hîrceag Ionuț
Profesor învățământ preșcolar: Mititiuc Elena
Propunătoare: Cuffner Roxana
Clasa: XII-a H
 Proiect didactic
Data: 25.II.2021
Unitatea de învățământ: Grădinița cu program prelungit a Colegiul Național „Mihai Eminescu”
Suceava
Grupa: mică
Aria curriculară: DEC
Tipul lecției: mixtă
Tema anuală: „Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”
Tema săptămânii: „Mărțișoare pentru toți”
Tema activității: ,,Sosește primăvara”
Forme de realizare:
a). Cântec: ,,Mărțișoare, mărțișoare”
b). Joc cu cântec: ,,Cântec de primăvară”
Scop: formarea priceperilor și deprinderilor de a intona corect, expresiv și unitar cântecul, repectând
poziția corectă, tonul, semnalul de început, dicția, ritmul și respirația în emiterea sunetelor.
Obiective operaționale:
O1- să identifice în imagini elementele specifice anotimpului primăvara;
O2- să dezvolte acuitatea auditivă;
O3- să aibă o orientare corectă în ritm prin bătaia din palme 1-2,1-2-3;
O4- să cânte fără stridență respectând linia melodică;
O5-să se familiarizeze cu semnificația mărțișorului din conținutul textului sugerat de cântec.
Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația, povestirea, explicația, demonstrația, exercițiul.
Mijloace de învățământ: machetă fulg de zăpadă, șnur de mărțisor, mărțișoare confecționate,
material audio, boxe.
Forme de organizare: frontal, individual.
Durata: 15 minute.
Bibliografie:
 Pinterest
 Material audio: https://www.youtube.com/watch?v=UCXv2IfwjQo
 Desfășurarea activității
Momentele Ob. Conținutul specific Strategii didactice Evaluare
lecției op. Activitatea educatoarei Activitatea copiilor Metode si Mijloace de Forme de
procedee învățământ organizare
1. Moment Asigur condițiile necesare Copiii se așază pe conversația frontal Capacitatea de
organizatoric pentru buna desfășurare a scăunele. atenție a
activității: aerisirea sălii de copiilor.
clasă, pregătirea materialului
didactic, aranjarea scaunelor și
asigurarea atmosferei propice
desfășurării activității. Mă
prezint.
,,Bună dimineață, grupa mică!
Numele meu este Roxana, iar
astăzi vom face împreună
activitatea de muzică și
mișcare.”
2. Reactualizarea Pentru a putea cânta, vom face conversația frontal Capacitatea
cunoștințelor câteva exerciții de încălzire. exercițiul reactualizării
anterioare (voi face mai întâi aceste informațiilor
exerciții model). anterioare.
,,Copii, încă ne aflăm în Copiii suflă în mânuțe,
anotimpul iarnă și este foarte fîcând astfel exercițiul
frig afară. Haideți să ne de incălzire a vocii.
încălzim mânuțele. Ne așezăm
corect pe scăunel, lipim
palmele.” Copiii vor trage aer
în piept (inspirăm pe nas) și
vor sufla în mânuțe (expirăm
pe gură). Pentru încălzirea Copiii repetă de două ori
vocală vom repeta de două ,,ma-me-mi-mo-mu”,
ori ,,ma-me-mi-mo-mu” pe făcând astfel exercițiul
sunetul mi. de încălzire a vocii.
O3 Copiii se vor ridica de pe
 scăunele și vor repeta cântecul
,,Cântec de primăvară”, voi
cânta o dată model, pentru a-și Copiii se ridică de pe
reaminti melodia. După primul scăunele, cântă cântecul
și cel de-al doilea vers, copiii și bat corect din palme.
vor bate de două ori din palme
(1-2), iar după al treilea vers,
vor bate de trei ori din palme
(1-2-3).
3. Captarea Le voi capta atenția copiilor Copiii sunt atenți la conversația machetă fulg de frontal Capacitatea de
atenției cu ajutorul unei machete în indicațiile și surpriza zăpadă concentrare a
forma unui fulg de zăpadă și prezentată. povestirea copiilor.
vom purta o scurtă
conversație. În interiorul
machetei, se află un mărțisor
de dimensiune mare, pe care
sunt legate multe fire de
mărțișoare (27) cu o
bomboană pentru copii.
Copiii, pentru a vedea ce se
află în interiorul fulgului de
zăpadă, trebuie să învețe
cântecul ,,Mărțișoare,
mărțișoare”.

4. Anunțarea Astăzi, vom învăța un cântec Copiii sunt atenți și conversația frontal Capacitatea
temei și a foarte frumos care se răspund la întrebare. copiilor de a
obiectivelor numește ,,Mărțișoare, reține titlul
mărțișoare”. cântecului.

,,La sfârșitul activității vom

vedea ce se află în interiul
acelui fulg de zăpadă.”
5. Prezentarea Pentru început, voi cânta Copii ascultă cu atenție conversația frontal Capacitatea
noului conținut model cântecul ,,Mărțișoare, cântecul. copiilor de a
mărțișoare” în tempo adecvat. demonstrați reține
În timp ce voi cânta, le voi Copiii mă ascultă a cântecul.
prezenta copiilor planșe cântând și sunt atenți și planșe (anexa1)
O1 sugestive versurilor din cântec la planșele prezentate.
și la sfârșitul cântecului le voi
explica cuvintele necunoscute.
(anexa1).
,,mărtișor=semn al sosirii explicația
primăverii.”
„șnur= sfoară”
Le voi arăta copiilor șnurul de Copiii sunt atenți la povestirea
mărțișor și le voi explica pe cuvintele necunoscute.
scurt semnificația culorilor alb
și roșu. șnur de mărțișor
,,mireasmă= miros foarte
plăcut de flori”.
Copiii vor cânta
O5 cântecul ,,Mărțișoare, Copiii cântă conform conversația
mărțișoare.” într-un tempo rar: indicațiilor.
,,pri-mă-va-ra ia-tă vi-ne”. exercițiul
După care, vom cânta rândul
melodic corespunzător
primului vers, pe silaba LA.
(vom repeta de două-trei ori).
După această cântare, va urma
cântarea cu cuvintele primului
vers și melodia atribuită.
Si așa mai departe pe tot
parcursul cântecului.
Vom repeta de 2-3 ori strofa și
refrenul.
După ce s-a cântat prima
O2 strofă integral, voi numi câțiva Copiii vor veni în față și
 O4 copii pentru a veni în față și vor cânta prima strofă/
pentru a cânta. Aceștia vor fi referenul, la final fiind
aplaudați de colegi. apludați.
individual

6. Obținerea O2 Pentru obținerea Copiii cântă și aplaudă. conversația frontal Capacitatea

performanțelor performanțelor vom cânta copiilor de a
O4 cântecul cu melodia de pe cânta într-un
internet, această melodie material audio alt tempo
având un tempo alert, ceea ce decât cel
îi va face pe copii să se explicația învățat.
concentreze. boxe
exercițiul

7. Evaluarea Apreciez activitatea copiilor. Copiii ascultă conversația machetă cu frontal Capacitatea de
aprecierile mele. fulgul de zăpadă a recunoaște
mărțișorul.
Revin la macheta cu fulgul de Ei privesc curioși ce se mărțișoare
zăpadă. Din interiorul află în interiorul confecționate
machetei voi scoate machetei și primesc manual
mărțișorul, iar fiecare copil va recompensa pentru
primi un mărțișor confecționat activitatea frumoasă.
din hârtie.