PROIECT DE

ACTIVITATE
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:
Când, cum și de ce se întâmplă?
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ:
”Iarnă, să te duci cu bine!”

Prof. Înv. Preșc. Voinea Andrada - Livia

Grădinița Strumfisor
An școlar 2022-2023
 4. PROIECT DE ACTIVITATE ADE (DEC 1)

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița Strumfisor

PROF. ÎNV. PREȘC.: Voinea Andrada - Livia
NIVEL I: Grupa mică
TEMA ANUALĂ: Când, cum și de ce se întâmplă?
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: ”Iarnă, să te duci cu bine””
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul Estetic și Creativ
DISCIPLINA: Educație muzicală
TEMA ACTIVITĂȚII: ”Vine, vine primăvara!”; ”Bat din palme”
TIPUL ACTIVITĂȚII: Predare cântec și repetare
MIJLOC DE REALIZARE: cântec și joc muzical
SCOPUL ACTIVITĂȚII: Învățarea unui nou cântec pentru a dezvolta la copii memoria,
limbajul și simțul estetic și creativ.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE: Pe parcursul activității, toți preșcolarii vor fi capabili:
O1: Să răspundă la cel puțin o întrebare adresată de educatoare, pe baza cunoștințelor
dobândite anterior;
O2: Să repete cel puțin două strofe din cântec, pe baza exemplului oferit de
educatoare;
O3: Să cânte cântecul clar și ritmat, pe baza explicațiilor oferite de educatoare.
STRATEGII DIDACTICE:
 Metode și procedee: memorizarea, conversația, demonstrația, repetarea, exercițiul,
jocul muzical;
 Mijloace didactice: imagini de primăvară, cântecel, laptop, recompense;
 Forma de organizare: frontal, individual, pe grupuri;
 Forme de evaluare: observarea sistematică a comportamentului preșcolarilor,
aprecieri verbale, analiza răspunsurilor preșcolarilor, recompensarea, aplauze;
 Durata: 15 de minute.
BIBLIOGRAFIE:
1. Curriculum pentru Educație Timpurie 2019;
2. ”Îndrumător metodic 3-4 ani”, Laurenția Culea, Editura Diana, 2022-2023.
 SCENARIUL DIDACTIC
Ob Strategii didactice
Etapele .
Conținutul științific Metode și Mijloace Forme de Evaluare
activității Op
procedee didactice organizare
.
Pregătesc spațiul necesar desfășurării activității în
1. Moment condiții optime. Aerisesc sala de grupă și așez
organizatoric copiii în semicerc pe covor. Pregătesc materialul
didactic necesar.
Observarea
2. Captarea și conversația sistematică a
Le voi prezenta copiilor mai multe imagini de
orientarea Imagini de frontal comportamentului
primăvară și vom discuta pe baza acestora.
atenției primăvară copiilor
Aprecieri verbale
O1 Se va purta o conversație despre anotimpul
primăvara. Copiii vor spune de unde știm că este Conversația frontal
Analiza
3.Reactualizare primăvară, cum arată natura în acest anotimp, ce
răspunsurilor
a cunoștințelor schimbări se petrec. De asemenea, vom aminti și
preșcolarilor
alte cântecele pe care l-am învățat împreună pe
parcursul anului.
4. Anunțarea Le spun copiilor că astăzi vom învăța cântecelul
temei și a ”Vine, vine primăvara” și că vom juca un joc conversația frontal
obiectivelor muzical numit ”Bat din palma!”
5. Dirijarea O2 Începem prin încălzirea vocii. Acest lucru îl Demonstrația
învățării O3 realizez prin intermediul câtorva exerciții muzicale Explicația Frontal Observarea
pentru reglarea respirației și mobilității corzilor sistematică a
vocale. comportamentului
1. “Mirosim o floare” Exercițiul preșcolarilor
2. “Umflam balonul”
3. “Cantam la pian” Aprecieri verbale

4. “Cantam la vioara”
5. “Cantam la toba”
Individual
Explicația
Copiii se vor familiariza cu melodia prin
Demonstrația Observarea
intermediul vizionării unui filmuleț cu cântecul
sistematică a
(Anexa 1). Le citesc versurile (Anexa 2) și le explic
comportamentului
cuvintele necunoscute. Le spun care este numele Frontal
preșcolarilor
cântecului și îl cânt o dată pentru ei drept model.
Se va face ritmizarea textului pentru o mai bună
Aprecieri verbale
conștientizare a acestuia. Voi observa cu atenție
dicția copiilor și îi corectez dacă este cazul.
Observarea
Recitarea Individual
 fragmentată sistematică a
Se trece la învățarea cântecului pe strofe. ( prima Memorizarea comportamentului
strofa, a doua strofă, apoi se fixeaza prima și a Frontal preșcolarilor
doua strofa și tot așa). Pe grupe
După ce s-a învățat tot cântecul se va face Repetiția Aprecieri verbale
consolidarea acestuia, interpretându-se de mai aplauze
multe ori, în cor sau pe grupuri mai mici.
Se va juca jocul ”Bat din palme!”. Le reamintesc
copiilor regulile jocului. Voi interpreta cântecul și, Jocul muzical recompense frontal Recompensarea
6. Obținerea după reactualizarea lui, se trece la executarea Aplauze
performanței jocului. Corectez mișcările copiilor ori de câte ori Aprecieri verbale
este nevoie. Voi recompensa toți copiii la
încheierea jocului.
Fac aprecieri generale și individuale cu privire la
7. Încheierea
activitatea desfășurată. Felicit copiii care s-au conversația Frontal Aprecieri verbale
activității
remarcat. finale
 ANEXE

Anexa 1 – ”Vine, vine primăvara” –filmuleț

Anexa 2 – Versurile cântecului

Vine, vine primăvara

Se așterne-n toată țara
Floricele pe câmpii
Hai sa le-adunăm, copii

Crește, crește iarba verde

Ciocârlia-n nori se pierde
Haideți s-ascultăm copii
Al ei cântec din câmpii

Cucu, cucu strigă tare

Picpalacul-n luncă sare
Mieii zburdă pe câmpii
Haideți sa-i vedem copii