ACTIVITATE TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă? TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: ”Iarnă, să te duci cu bine!”
Prof. Înv. Preșc. Tudor Lucia
Grădinița cu Program Prelungit nr. 23, Ploiești An școlar 2020-2021 4. PROIECT DE ACTIVITATE ADE (DEC 1)
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița cu program prelungit nr. 23, Ploiești
PROF. ÎNV. PREȘC.: Tudor Lucia NIVEL I: Grupa mică TEMA ANUALĂ: Când, cum și de ce se întâmplă? TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: ”Iarnă, să te duci cu bine”” DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul Estetic și Creativ DISCIPLINA: Educație muzicală TEMA ACTIVITĂȚII: ”Vine, vine primăvara!”; ”Bat din palme” TIPUL ACTIVITĂȚII: Predare cântec și repetare MIJLOC DE REALIZARE: cântec și joc muzical SCOPUL ACTIVITĂȚII: Învățarea unui nou cântec pentru a dezvolta la copii memoria, limbajul și simțul estetic și creativ. OBIECTIVE OPERAȚIONALE: Pe parcursul activității, toți preșcolarii vor fi capabili: O1: Să răspundă la cel puțin o întrebare adresată de educatoare, pe baza cunoștințelor dobândite anterior; O2: Să repete cel puțin două strofe din cântec, pe baza exemplului oferit de educatoare; O3: Să cânte cântecul clar și ritmat, pe baza explicațiilor oferite de educatoare. STRATEGII DIDACTICE: Metode și procedee: memorizarea, conversația, demonstrația, repetarea, exercițiul, jocul muzical; Mijloace didactice: imagini de primăvară, cântecel, laptop, recompense; Forma de organizare: frontal, individual, pe grupuri; Forme de evaluare: observarea sistematică a comportamentului preșcolarilor, aprecieri verbale, analiza răspunsurilor preșcolarilor, recompensarea, aplauze; Durata: 15 de minute. BIBLIOGRAFIE: 1. Curriculum pentru Educație Timpurie 2019; 2. ”Îndrumător metodic 3-4 ani”, Laurenția Culea, Editura Diana, 2020. SCENARIUL DIDACTIC Ob Strategii didactice Etapele . Conținutul științific Metode și Mijloace Forme de Evaluare activității Op procedee didactice organizare . Pregătesc spațiul necesar desfășurării activității în 1. Moment condiții optime. Aerisesc sala de grupă și așez organizatoric copiii în semicerc pe covor. Pregătesc materialul didactic necesar. Observarea 2. Captarea și conversația sistematică a Le voi prezenta copiilor mai multe imagini de orientarea Imagini de frontal comportamentului primăvară și vom discuta pe baza acestora. atenției primăvară copiilor Aprecieri verbale O1 Se va purta o conversație despre anotimpul primăvara. Copiii vor spune de unde știm că este Conversația frontal Analiza 3.Reactualizare primăvară, cum arată natura în acest anotimp, ce răspunsurilor a cunoștințelor schimbări se petrec. De asemenea, vom aminti și preșcolarilor alte cântecele pe care l-am învățat împreună pe parcursul anului. 4. Anunțarea Le spun copiilor că astăzi vom învăța cântecelul temei și a ”Vine, vine primăvara” și că vom juca un joc conversația frontal obiectivelor muzical numit ”Bat din palma!” 5. Dirijarea O2 Începem prin încălzirea vocii. Acest lucru îl Demonstrația învățării O3 realizez prin intermediul câtorva exerciții muzicale Explicația Frontal Observarea pentru reglarea respirației și mobilității corzilor sistematică a vocale. comportamentului 1. “Mirosim o floare” Exercițiul preșcolarilor 2. “Umflam balonul” 3. “Cantam la pian” Aprecieri verbale 4. “Cantam la vioara” 5. “Cantam la toba” Individual Copiii se vor familiariza cu melodia prin Explicația intermediul vizionării unui filmuleț cu cântecul Demonstrația Observarea (Anexa 1). Le citesc versurile (Anexa 2) și le explic sistematică a cuvintele necunoscute. Le spun care este numele comportamentului cântecului și îl cânt o dată pentru ei drept model. Frontal preșcolarilor Se va face ritmizarea textului pentru o mai bună conștientizare a acestuia. Voi observa cu atenție Aprecieri verbale dicția copiilor și îi corectez dacă este cazul. Observarea sistematică a Se trece la învățarea cântecului pe strofe. ( prima Recitarea Individual comportamentului strofa, a doua strofă, apoi se fixeaza prima și a fragmentată preșcolarilor doua strofa și tot așa). Memorizarea După ce s-a învățat tot cântecul se va face Frontal Aprecieri verbale consolidarea acestuia, interpretându-se de mai Pe grupe aplauze multe ori, în cor sau pe grupuri mai mici. Repetiția Se va juca jocul ”Bat din palme!”. Le reamintesc copiilor regulile jocului. Voi interpreta cântecul și, Jocul muzical recompense frontal Recompensarea 6. Obținerea după reactualizarea lui, se trece la executarea Aplauze performanței jocului. Corectez mișcările copiilor ori de câte ori Aprecieri verbale este nevoie. Voi recompensa toți copiii la încheierea jocului. Fac aprecieri generale și individuale cu privire la 7. Încheierea activitatea desfășurată. Felicit copiii care s-au conversația Frontal Aprecieri verbale activității remarcat. finale ANEXE
Anexa 1 – ”Vine, vine primăvara” –filmuleț
Anexa 2 – Versurile cântecului
Vine, vine primăvara
Se așterne-n toată țara Floricele pe câmpii Hai sa le-adunăm, copii
Crește, crește iarba verde
Ciocârlia-n nori se pierde Haideți s-ascultăm copii Al ei cântec din câmpii
Cucu, cucu strigă tare
Picpalacul-n luncă sare Mieii zburdă pe câmpii Haideți sa-i vedem copii