PROIECT DE LECȚIE

Data: 16 decembrie 2022

Şcoala: Şcoala Gimnazială ,,Adrian Ghencea” Săcele
Prof. înv. primar: Cățoi Laura-Irina
Clasa pregătitoare
Aria curriculară: Arte și Tehnologii
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Unitatea de învăţare: În așteptarea lui Moș Crăciun
Titlul lecţiei: Brăduțul de Crăciun
Tipul lecţiei: de formare de priceperi și deprinderi
Discipline integrate: CLR, MM

Competenţe specifice:
AVAP
2.3. Realizarea de aplicații/ compoziții/ obiecte/ construcții simple, pe baza interesului
direct

CLR
2.1. Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri simple.

MM
2.1. Cântarea în colectiv, asociind mișcarea sugerată de text.

Obiective operaţionale:
O1: să decoreze pomul de Crăciun utilizând tehnica lipirii;
O2: să asambleze elementele componente ale brăduțului;
O3: să aprecieze calitatea unui produs finit în funcție de criterii date;
O4: să recite după model poezia.

OPM1: să utilizeze cu atenţie materialele de lucru;

OPM2: să păstreze o poziţie corectă în bancă pe parcursul realizării sarcinilor de lucru
indicate;
OA: Cultivarea simţului artistic pentru a putea aprecia opera de artă cât şi a gustului
pentru frumos.
 Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversația, explicația, demonstrația
Mijloace: poezie, brăduț, cartoane verzi decupate și pliate, elemente decorative, lipici,
colinde, bețișoare, stimulente, calculator, televizor
Forme de organizare:
- frontală
- individuală

 Resurse temporale: 45 minute + 5 minute activități recreative

Bibliografie:
1. “Programa şcolară pentru disciplina Arte vizuale și abilități practice, Clasa
pregătitoare, clasa I și clasa a II-a” – aprobată prin ordin al ministrului Nr.
3418/19.03.2013;
2. Cucoş, Constantin – „Pedagogie”, Ed. Polirom, Iaşi, 2006;
 Strategii didactice
Momentele
O.O. Elemente esenţiale de conţinut Forme de Evaluare
lecţiei/ Durata Metode Mijloace
organizare
Moment Se asigură climatul unei bune Conversația Frontal
organizatoric desfăşurări a orei şi materialele didactice
1’ necesare activităţii de învăţare.
O4 Pentru că ați fost atenți și receptivi la toate Conversația Frontal Observarea
Captarea şi orele, spiridușul va adus o poezie (Anexa Poezie sistematică
menţinerea 1) pe care puteți să i-o spuneți moșului Recitarea după
atenţiei dacă vă întâlniți cu el în seara de Ajun. model Aprecieri
10’ Brăduleț, brăduț drăguț, verbale
Ninge peste tine
Haide vino-n casa mea
Unde-i cald și bine

Pom de Anul Nou te fac

O, ce bucurie!
Cu beteală-am să te-mbrac
Și steluțe o mie.
 Și fetițe și băieți
Bătând din mânuțe,
Ne-om juca și ți-om cânta
Cântece drăguțe.
Elevii vor recita după model.
Actualizarea Înainte de activitatea noastră, să ne Conversația Frontal Aprecieri
cunoștințelor amintim care sunt tehnicile pe care le-am verbale
asimilate folosit la lecțiile de AVAP.
anterior -Care sunt instrumentele de lucră
4’ pentru pictură? Dar pentru modelaj?
-Ce instrument folosim pentru a putea
decupa?
Anunţarea temei Astăzi veți realiza un brăduț (Anexa Conversația Brăduț Frontal
şi a obiectivelor 2) asemănător cu cel din poezie. Pentru
2’ aceasta veți decora și asambla brăduțul cu
ajutorul elementelor pregătite de spiriduș.
Formarea O1 Se expun etapele de lucru (Anexa 3) Conversația Calculator Frontal Observarea
priceperilor și O2 pentru realizarea lucrărilor și criterii de Televizor sistematică
deprinderilor evaluare (Anexa 4). Explicația
16’ Voi demonstra fiecare etapă a lucrării. Elemente
 Utilizând elementele pregătite de Demonstrația decorative
spiriduș, elevii vor decora cartoanele verzi Individual
decupate și pliate. Exercițiul Carton verde
Vor asambla cartoanele decorate pe un decupat și
bețișor de lemn. pliat
Vor finaliza prin lipirea unei steluțe în
vârful bradului. Bețișoare de
În timp ce se lucrează se vor audia lemn
colinde. Lipici

Analiza O3 Se analizeaza lucrările pe baza Turul Galeriei Stimulente Individual Aprecieri

lucrărilor criteriilor date. Elevii vor expune lucrările verbale
10’ pe un panou de polistiren, realizând o
pădure de brăduți. Fiecare copil va lipi un
stimulent pe lucrarea care i-a plăcut cel
mai mult.
Activitate
Elevii vor cânta colinde învățate în lecțiile
recreativă Converația Colinde Frontală
anterioare.
5’
Evaluare Voi face aprecieri pozitive generale şi Conversaţia aprecieri
 stimulente frontală verbale
individuale asupra modului în care elevii s-
2’ generale şi
au implicat în activitatea didactică.
individuale
 Anexa 1
Brăduleț, brăduț drăguț

Brăduleț, brăduț drăguț,

Ninge peste tine
Haide vino-n casa mea
Unde-i cald și bine

Pom de Anul Nou te fac

O, ce bucurie!
Cu beteală-am să te-mbrac
Și steluțe o mie.

Și fetițe și băieți
Bătând din mânuțe,
Ne-om juca și ți-om cânta
Cântece drăguțe.
Anexa 2
 Anexa 3

ETAPELE DE LUCRU

1. Decorăm cartoanele verzi cu elementele primite;

2. Asamblăm cartoanele pe bețișorul de lemn;
3. Lipim steluța în vârful bradului.
4. Fixăm brăduțul în polistiren.
 Anexa 4

CRITERII DE EVALUARE

1. Lipirea corectă a elementelor decorative

2. Asamblarea corectă a elementelor componente
3. Acuratețea lucrării