Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie la colarii din clasele I-IV

Program de formare continu de tip blended learning pentru cadrele didactice din nvmntul primar
POSDRU/87/1.3/S/63113 1

Managementul clasei

Management educational = gestionarea ntr-un anumit context a resurselor date, pentru atingerea cu eficien a obiectivelor organizaionale propuse

POSDRU/87/1.3/S/63113

Management educational
Categorii de resurse:
resurse umane: elevi, profesori, personal didactic auxiliar si administrativ, reprezentanti ai comunittii educative; resurse materiale: baza didactico-material, spatiul educational resurse financiare: bugetul, contributiile comunittii locale resurse informationale: documente si materiale curriculare, baza de date existent n scoal n bibliotec, videotec, laboratoare etc. resurse de timp: timpul scolar, extrascolar POSDRU/87/1.3/S/63113

Managementul clasei
Managementul spatiului
Calendar Constructii

Intalnirea de dimineata

Biblioteca

POSDRU/87/1.3/S/63113

Managementul clasei
Managementul spatiului

POSDRU/87/1.3/S/63113

Managementul clasei
Managementul spatiului

POSDRU/87/1.3/S/63113

Managementul clasei
Managementul spatiului

Resurse la indemana elevilor, etichetate

POSDRU/87/1.3/S/63113

Managementul clasei
Mascota grupului

POSDRU/87/1.3/S/63113

Managementul clasei
Prezenta

VARIANTA 1

POSDRU/87/1.3/S/63113

Managementul clasei
Prezenta

VARIANTA 2

POSDRU/87/1.3/S/63113

10

Managementul clasei
Prezenta
VARIANTA 3

POSDRU/87/1.3/S/63113

11

Managementul clasei
Calendarul zilelor de nastere
Primavara sunt nascuti patru copii

VARIANTA 1

POSDRU/87/1.3/S/63113

12

Managementul clasei
Calendarul zilelor de nastereVARIANTA 2

POSDRU/87/1.3/S/63113

13

Managementul clasei
Managementul resurselor umane
Regulile grupului: Salutm si rspundem la salut. Suntem politicosi. Ne jucm mpreun. Avem grij de lucruri. Ascultm ce spun ceilalti.

POSDRU/87/1.3/S/63113

14

Managementul clasei
Intalnirea de dimineata

POSDRU/87/1.3/S/63113

15

Intalnirea de dimineata Salutul individual/salutul grupului: Bun dimineaa! Jocuri de intrare n atmosfer: Cum v simii astzi? Identificarea zilei: - Astzi este ... - Astzi suntem n data de ...(marcarea datei verbal i practic, n cadrul lunii n curs, cu ajutorul calendarului magnetic etc.) Meteo: descrierea zilei din punct de vedere meteorologic marcare cu pictograme completarea calendarului naturii Prezena: nr. fete, nr.biei, nr. total, abseni (motive cunoscute) POSDRU/87/1.3/S/63113

16

Intalnirea de dimineata Responsabilitati: managementul resurselor din centrele de lucru- Biblioteca, Arte, Ludoteca etc. Nouti: ale copiilor (relatarea evenimentelor semnificative din viaa lor, petrecute n ziua anterioar) sau ale profesorului (anunarea unor musafiri, vizite, excursii, evenimente etc.) Orarul zilei: anunarea temei zilei si a activitilor Regulile clasei: norme explicite si implicite Mesajul zilei: scurt poveste, tire dintr-un ziar, tire radio, joc, care i poate introduce pe copiii n unitatea tematic etc.
POSDRU/87/1.3/S/63113 17

Managementul clasei
Proiecte tematice

Autoportret Noi, elevii clasei pregatitoare

POSDRU/87/1.3/S/63113

18

Managementul clasei
Proiecte tematice

Mancarea preferata

POSDRU/87/1.3/S/63113

19

Managementul clasei
Expunerea produselor elevilor

Pliant insotit de explicatia in cuvinte a desenului

POSDRU/87/1.3/S/63113

20

Managementul clasei
Expunerea produselor elevilor

POSDRU/87/1.3/S/63113

21

Managementul clasei
Expunerea produselor elevilor

Muzeu tematic

POSDRU/87/1.3/S/63113

22

Managementul clasei
Management in relatia cu familia

Ateliere interactive parinti-copii

POSDRU/87/1.3/S/63113

23

Managementul timpului
O ZI IN CLASA PREGATITOARE ORA I - 30/35 min. curs + 10/15 min. activiti liber-alese, recreative Intalnirea de dimineata

un altfel de salut (fiecare copil salut pe fiecare, rostindu-i prenumele i adresndu-i un compliment: Bun dimineaa, Ana, ce frumos i-ai mpletit prul!) prezena elevul care are aceast responsabilitate n sptmna respectiv numr fizic cte fete sunt prezente, ci biei, ci copii (nvtoarea sau un elev care tie s scrie numerele respective le va trece pe o coal de flip-chart sau pe tabl) cum este vremea? -responsabilul meteo din sptmna respectiv va prezenta buletinul meteo (n cazul n care exist un calendar magnetic se vor fixa coordonatele zilei, respectiv ziua, luna, anul i semnele convenionale pentru vreme) agenda zilei- nvtoarea prezint activitile din ziua respectiv regulile grupului reactualizare introducerea n activitate- se va face prin predicii pe baz de titlu dat (nvtoarea va anuna c n ziua respectiv vor nva lucruri noi despre un personaj dintr-o poveste cu titlul Omida cea flmnd, scris de Eric Carle; i va invita pe copii s spun despre ce cred c este vorba n poveste i ce dovezi au n sensul afirmaiilor) se citete povestea continundu-se prediciile pe parcurs pe marginea povetii se formuleaz ntrebri care dezvolt gndirea critic a elevilor.
POSDRU/87/1.3/S/63113 24

Managementul timpului
15 min: activitate recreativ desene pe asfalt Sarcin: deseneaz personajul preferat din povestea Omida cea flmnd, de Eric Carle.

ORA a II-a - 30/35 min. curs + 10/15 min. activiti liber-alese, recreative Experiment: Plutete sau se scufund? (copiii au cteva obiecte la ndemn i un vas cu ap; prima sarcin este aceea de a aprecia dac obiectele se scufund sau plutesc, notnd rspunsul ntr-un tabel; apoi verific experimentnd i valideaz sau nu rspunsul)

POSDRU/87/1.3/S/63113

25

POSDRU/87/1.3/S/63113

26

Managementul timpului
15 min: activitate recreativ joc de micare - Omizile vesele, triste, suprate, furioase etc. Sarcin: mim n grup ORA a III-a - 30/35 min. curs + 10/15 min. activiti liber-alese, recreative decorare de omizi sau fluturi cu elemente grafice, folosind instrumente i materiale diverse 15 min.: activitate liber aleas
POSDRU/87/1.3/S/63113 27

ORA a IV-a - 30/35 min. curs + 10/15 min. activiti liber-alese, recreative Activitati posibile: -fluturi decor -insecta preferata -reproducere dupa Fluturi de Elena Bessinger

POSDRU/87/1.3/S/63113

28