Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
4 587 = 5 018 =
3 099 = 9 602 =
3. Calculează:
a : 8 = 165 72 : b = 205-199 8 x c = 96
a= b= c=
a= b= c=
5. Efectuează operaţiile şi completează tabelele:
a 368 1 678 2 402 a 743 5 000 3 085
b 642 2 999 5 769 b 281 2 353 2 199
a+b a-b
g)
L = 137 cm l = 75 cm P = 100 m
P =_____________ l = __________
P = ___________________ l = ______________
7. a) Într-o tabără de munte, au participat 250 de persoane. Elevii au fost cazați astfel: 15 camere a câte
6 fete și 17 camere a câte 8 băieți. Câți profesori au participat? Rezolvă problema printr-un exercițiu.
________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
R:
b) Alina are 45 de de scoici albe și negre. Știind că numărul scoicilor albe este de patru ori mai mare
decât nr. celor negre, află câte scoici de fiecare culoare are Simina.
R:
O oră are:
a) 60 minute b) 50 minute c) 30 minute
Unitatea principală pentru capacitatea vaselor este:
a) gramul b) litrul c) kilogramul
9. Compară :
2 2 8 9 8 5
7 7 5 5 4 4
Evaluare inițială la matematică
Clasa a IV-a
1. Competențe specifice
1.1. Observare a unor modele / regularităţi din cotidian, pentru crearea de raţionamente proprii
1.2. Aplicarea unei reguli pentru continuarea unor modele repetitive
2.2. Compararea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000, respectiv a fracţiilor subunitare sau
echiunitare care au acelaşi numitor, mai mic sau egal cu 10
2.4. Efectuarea de adunări şi scăderi de numere naturale în concentrul 0 - 10 000 sau cu fracţii cu acelaşi
numitor
2.5. Efectuarea de înmulţiri de numere în concentrul 0 - 10 000 şi de împărţiri folosind tabla înmulțirii,
respectiv tabla împărțirii
3.2. Explorarea caracteristicilor simple ale figurilor şi corpurilor geometrice în contexte familiare
4.2. Operarea cu unităţi de măsură standardizate, folosind transformări
5.3. Rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate, în concentrul 0 - 10 000
Calificativul
C.s. Itemul
Foarte bine Bine Suficient
1.1 I1Descoperă regula și Scrie corect 8-10 Scrie corect 5 – 7 Scrie corect 3 - 4
1.2 completează fiecare șir numere numere numere
I11 Compară fracții Compară corect Compară corect Compară corect fracțiile
2.2
fracțiile în 3 situații; fracțiile în 2 situații; pentru o situație;
BAREM DE APRECIERE
Rezolvă integral si corect 6-8 itemi; incorect /parţial corect restul itemilor BINE
Rezolvă integral si corect 3-5 itemi; incorect /parţial corect restul itemilor SUFICIENT
Rezolvă parțial unii itemi, predomină calificativele de I INSUFICIENT
MATRICEA DE SPECIFICAŢII
Niveluri
taxonomice
cunoaștere înțelegere aplicare analiză sinteză evaluare
Competenţe
specifice
CS 1.1 ITEM 1
CS 1.2 ITEM 1
CS 2.2 ITEM 11
CS 4.2 ITEM 10
CS 5.2 ITEM 7
ITEM 8
ITEM 9