Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
educaional
V. Ce este Managementul clasei de elevi ?
Versavia Curelaru
Versavia Curelaru
Managementul ca proces
Urmrete atingerea unor obiective (scopuri)
Managementul ca disciplin
Are o vrst relativ tnr i este un domeniu al
activitii
situaii concrete
apar tot mai multe preocupri pentru studierea relaiilor umane i a influenei
lor asupra productivitii muncii.
George Elton Mayo (1880- 1949) psiholog n domeniul social i industrial,
eficiena sistemului
organizaiei
educaiei;
Versavia Curelaru
lor;
autoritatea;
este autentic
i transparent n comunicare
Versavia Curelaru
Coerena
Claritatea
Treptele managementului n
nvmnt:
Managementul sistemului: MEC, ISJ-urile;
Managementul unitilor de nvmnt:
managementul colar;
Managementul instructiv-educativ:
managementul clasei.
Versavia Curelaru
(descentralizarea)
Lansarea unui model de autoconducere a
colare;
i pe vertical.
Versavia Curelaru
Versavia Curelaru
1.
Stiluri de conducere
Tipologia propus de P. Hersey i K. Blanchard, n funcie de criteriul
sugestii, sfaturi, sprijin, ori de cte ori este solicitat, fiind centrat pe
relaii umane (valabil pentru subordonaii care vor, dar nu au
suficient motivaiei pentru a realiza activitile propuse);
Versavia Curelaru
5. Controlulevaluareamonitorizarea:
faz final n procesul managerial, constnd n
compararea stadiului la care s-a ajuns la un
moment dat cu obiectivele planificate anterior.
ntre funcia de planificare i cea de control
Versavia Curelaru
Obiectivele MCE
Obiective generale:
mbuntirea condiiilor de nvare
Prevenirea stresului profesorilor i elevilor
Creterea timpului petrecut n sarcina de nvare i diminuarea
Obiective specifice:
Optimizarea relaiei profesor- elev;
Sporirea eficienei procesului de nvmnt att sub aspect
formativ ct i informativ;
colii;
urmtoarele dimensiuni:
Responsabiliti i activiti
manageriale ale profesorului
decizia
circulaia informaiei (necesar construciei
alternativelor implicate n luarea deciziilor)
motivarea oamenilor
participare, dezvoltare personal a fiecrui individ
negociere
prevenirea i rezolvarea conflictelor
Versavia Curelaru
sau clasei
rolul de conducere organizare, coordonare a grupurilor de elevi
rolul de legtur cu diferite structuri sau departamente ale
organizaiei sau ntre organizaie i comunitatea extern acesteia
roluri informaionale
rolul de monitor recepteaz informaiile relevante din mediul
favorabil nvrii;
ncurajeaz interaciunea social n clas;
faciliteaz prelucrarea/procesarea informaiilor de ctre