CUPRINS

Introducere 5
Capitolul I: Socializarea în familie şi importanţa acestui proces pentru integrarea viitoare a copilului 10
I.1. Conceptul de socializare. Delimitare teoretică 10
I.2. Rolurile părinţilor în dezvoltarea psihică a copilului 20
I.3. Stiluri educative ale părinţilor şi efectele lor asupra dezvoltării copilului 33
Capitolul II: Grădiniţa ca factor de socializare 43
II.1 Cadrul didactic şi grupul de covârstnici – factori de socializare 43
II.2 Formele de activitate ale preşcolarului 52
II.3 Implicaţiile grădiniţei asupra socializării 68
Capitolul III: Metodologia cercetării 83
III.1 Formularea obiectivelor cercetării 83
a. Obiective general-teoretice 83
b. Obiective practic-aplicative 83
III.2 Formularea ipotezelor cercetării 84
III.3 Metode, tehnici, procedee şi instrumente utilizate 86
III.4 Informaţii referitoare la lotul de subiecţi investigat 98
Capitolul IV: Prelucrarea datelor, prezentarea şi interpretarea rezultatelor obţinute 102
IV.1 Cercetarea validităţii de conţinut a instrumentelor utilizate 102
IV.2 Validarea convergentă a protocolului de observaţie 105
IV.3 Verificarea ipotezelor 107
CAPITOLUL V: Concluzii şi recomandări 119
Anexe 124
Bibliografie 131.