Suport informativ pentru

ședință de lucru cu părinții

TEMA: ”CARACTERISTICA VÂRSTEI COPIILOR

DIN GRUPA II MICĂ (3-4 ANI)”

ZOTEA NATALIA, PSIHOLOG, METODIST

INSTITUȚIA PREȘCOLARĂ NR. 183, CHIȘINĂU
GRAD DIDACTIC SUPERIOR
 Percepţia:
Copilul de
3-4 ani.  Percepe lungimile şi mărimile a 2
Caracteristica obiecte: mai lung, mai scurt;
dezvoltării pe mare/mic.
domenii de  Începe să se clarifice noţiunea de
dezvoltare
timp (noapte/zi).
Atenţia:
 Are atenţie involuntară stabilă
(fără a depune efort) până la 15-
20 minute în jocuri de construcţii
Dezvoltarea şi de sortare.
cognitivă
 Copilul de
Memoria:
3-4 ani.  Reproduce poezii din 2 strofe (8 versuri).
Caracteristica Reproduce o melodie simplă.
vârstei (II)  Recunoaşte forma obiectelor prin pipăit.
 Păstrează în memorie informaţia câteva
luni.
Sugestie! In pofida faptului că
memorarea poeziilor este considerată o
particularitate a acestei vârste, mulţi copii
refuză să repete şi să reţină versuri. Acest
comportament se poate datora tendinţelor
opozante ale copilului sau pur şi simplu
Dezvoltarea faptului că nu-i place poezia! Nu vă grăbiţi să
cognitivă concluzionaţi că “are probleme cu memoria”
sau “va avea o reuşită şcolară scăzută”.
 Copilul de Gândirea:
3-4 ani.  Numeşte obiectele cunoscute.
Caracteristica
 Enumeră 3 obiecte reale sau după
vârstei (II)
imagine: masă, copac, păpușă, etc.
 Înţelege conceptele la fel şi diferit, mai
lung, mai mare.
 Grupează imaginile în 2 categorii
generale (animale, flori). Nu
diferențiază sensul fruct-legumă
 Identifică corect 4 culori de bază: roșu,
galben, verde, albastru.
Dezvoltarea
cognitivă  Explică o acţiune necesară simplă (Ce
faci cind iţi este sete?).
 Imaginaţia:
Copilul de
 Are imaginaţie reproductivă (dă
3-4 ani.
mâncare păpuşii).
Caracteristica Coordonarea oculomotorie:
vârstei (III)
 Desenează un om
din 4 elemente.

 Desenează o casă cu trăsăturile ei

specifice.
 Pliază hârtia în două, după
Dezvoltarea
cognitivă demonstraţie.
Desene ”Omulețul” ale copiilor din
grădinița noastră
 Nivelul de dezvoltare al limbajului diferă
Copilul de foarte mult la copiii de această vârsta; nu toţi
3-4 ani. copiii au caracteristicile prezentate mai jos.
Capacitatea de comunicare verbală depinde
Caracteristica mult de ajutorul acordat de către părinţi şi
vârstei (IV) educatori.
 Vocabularul este format din aproximativ
1500 de cuvinte înţelese şi/sau pronunţate.
 Îi place să repete multe cuvinte şi cifre.
 Gramatica este în mare parte corectă.
 Foloseşte pluralul în vorbirea curentă.
Dezvoltarea
 Repetă 6 silabe (ex., este frig – este cald).
limbajului şi a
comunicării  Face greşeli de vorbire (pelticie /sâsâială,
nazalitate, bâlbâială).
  Participă la conversaţii;
Copilul de
3-4 ani. - ceilalţi îi înţeleg aproape toate
cuvintele;
Caracteristica - povesteşte despre activităţile şi
vârstei (IV)
experienţele zilnice.
 Face comentarii relevante la poveştile
care îi sunt citite.
 Începe să înţeleagă semnificaţia
prepoziţiilor: sub, pe, inapoi, deasupra.
Dezvoltarea  Răspunde la întrebări de genul Ce faci?
limbajului şi a Ce este asta? Unde?, dacă este vorba
comunicării
despre obiecte şi evenimente
familiare/cunoscute.
  Poate să-și spună numele, vârsta
Copilul de
3-4 ani. şi sexul, precum şi adresa la care
Caracteristica locuieşte.
vârstei (IV)  Arată afecţiune pentru familie,
educatori şi prieteni.
 Începe să fie gelos faţă de relaţia
părinţilor.
Dezvoltarea
personală,  Înţelege unele abilităţi sociale
socială şi cum ar fi împărţitul lucrurilor cu
emoţională altcineva sau cum sa fie drăguţ,
dar copilul va învăţa aceste
lucruri numai dacă este fericit.
  Învaţă că celelalte persoane sunt reale şi au
sentimente; se poate întrista când cei din
jur sunt trişti.
Dezvoltarea  Dacă este supărat, nu va fi capabil să
personală, împartă jucăriile sau lucrurile cu cineva.
 Începe să fie capabil a aştepta un timp ceea
socială şi
ce îşi doreşte: Vom merge afara după ce
emoţională
adunăm jucăriile.
 Are reacţii emotive vii (spaimă, mânie), dar
fără profunzime.
 Are plăcere pentru obiecte, culori, muzică.
 Are sentimentul ruşinii faţă de persoane
cunoscute.
 Are milă/compasiune faţă de persoane şi
fiinţe cunoscute.
  Se spală singur pe dinţi cu periuţa.
Copilul de  Se îmbracă singur. Îşi încalţă papucii şi
3-4 ani. şosetele.
 Aleargă bine şi stă într-un picior, pentru o
Caracteristica
perioadă scurtă de timp.
vârstei (V)
 Sare de pe un picior pe altul şi peste un
obstacol.
Dezvoltarea  Merge pe bicicletă cu roţi ajutătoare.
motricităţii  Construieşte un turn din 10 cuburi.
 Îi place să dezmembreze obiectele şi să le
asambleze (este vorba și despre curiozitate
și despre abilitate motrică).
 Copiază şi desenează contururi simple.
Desenul nu mai este o “mâzgăleală“.
 Ţine creionul cu degetele şi nu cu pumnul.
 Învaţă să folosească foarfecele.
VĂ MULŢUMESC PENTRU ATENŢIE!