CHESTIONAR

PENTRU EDUCATOARE

1. În concepţia dumneavoastră, prin calitate în învăţământ

înţelegeți: ......................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Specificaţi trei modalităţi de implicare personală pentru a creşte calitatea educaţiei din
grădiniţa dumneavoastră:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.................................................................................................................

3. De ce consideraţi că unitatea dumneavoastră este valoroasă?

.......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Încercuiţi sau bifaţi răspunsul potrivit cu opinia dumneavoastră:

4. Care este numărul optim de copii într-o grupă?

10 – 15; 15 – 20; 20 – 25; 25 – 30;

5. Consideraţi numărul de personal nedidactic suficient în raport cu numărul de copii?

DA NU

6. Spaţiile de învăţământ sunt dotate în concordanţă cu numărul de copii?

DA NU

7. Este necesară asigurarea securităţii celor implicaţi în activitatea din unitate, în timpul
programului?
DA NU

8. Calitatea resurselor materiale influenţează calitatea din unitate?

1
  în foarte mare măsură
 în mare măsură
 într-o oarecare măsură
 în mică măsură
 deloc

9. Care sunt sursele de finanţare ale unităţii dumneavoastră?

 finanţarea de bază (realizată de primărie)

 venituri extrabugetare (tombole, serbări, târguri)
 venituri din sponsorizări
 alte venituri

10. Mijloacele de învăţământ din dotare sunt, în mare măsură:

 din subvenţii ale statului

 din donaţii
 confecţionate de educatoare

2
11. Apreciaţi că formarea continuă a educatoarelor este eficientă?
DA NU

Dacă aţi ales Da răspundeţi la următoarea întrebare:

12. Care sunt beneficiile pe care le aduce la grupă?

.......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

13. Sunteţi satisfăcute de modul în care este făcută oferta educaţională?

 în foarte mare măsură

 în mare măsură
 într-o oarecare măsură
 în mică măsură
 deloc

14. Consideraţi că parteneriatul cu părinţii şi comunitatea locală asigură o mai bună calitate în
grădiniţă?

 în foarte mare măsură

 în mare măsură
 într-o măsură oarecare
 în mică măsură
3
  deloc

15. Cultura calităţii instituţiei trebuie focalizată asupra următoarelor valori:

 copilul
 găsirea de soluţii nu de vinovaţi
 îmbunătăţirea pe termen lung este preferabilă unei orientări pe termen scurt
 satisfacerea cerinţelor comunităţii

16. Ce persoană credeţi că este răspunzătoare de calitatea din grădiniţă?

..................................................................................................................................

17. Care consideraţi că este punctul sensibil al Comisiei Calităţii din unitate?
.......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Vă rugăm să completaţi următoarele rubrici:

 Experienţa didactică (în ani):

2ani; 3-5; 6-10; 11-15; 16-20; 21-25; 26-30; 31-40;

 Gradul didactic:
Fără definitivat, definitivat, gradul II, gradul I

 Statutul:
Suplinitor, titular

4
5