ABSOLUTISMUL MONARHIC

ÎN ANGLIA

Elev: CARMEN DANIELA OPREA

LICEUL TRAIAN VUIA
 CE ESTE ABSOLUTISMUL?

Absolutismul sau monarhia absolută

 Este forma de guvernare în care monarhul (împărat, țar,

sultan, rege, domnitor) dispune de puterea supremă în
stat, poporul fiind lipsit de drepturi.

 Un monarh absolut este un autocrat.

 ABSOLUTISMUL MONARHIC ÎN ANGLIA

Apariția

 În Anglia, monarhia absolută s-a consolidat în

secolul al XVI - lea odată cu urcarea pe tron a lui
Henric al VII - lea (1485-1509), întemeietorul
dinastiei Tudorilor.
ȘCOLI „DOTATE CU ÎNVĂŢARE
VIZIBILĂ“

Mesajul cărții
Cunoaşte-ţi impactul!
Rezultatele instruirii
ȘCOLI „DOTATE CU ÎNVĂŢARE VIZIBILĂ“

Cunoaşte-ţi impactul!
un
Sisteme
planificator
de gândire
cooperant şi
critic
Văd învăţarea
prin ochii
elevilor mei

Un expert Un beneficiar
în adaptarea al
învăţării feedbackului
ȘCOLI „DOTATE CU ÎNVĂŢARE VIZIBILĂ“
CUNOAŞTE-ŢI IMPACTUL!

sunt un
evaluator
sunt motivat sunt un
şi promovez agent
limbajul al
învăţării schimbării

SISTEME
erorile sunt DE sunt un
GÂNDIRE solicitant
bine-venite de feedback

folosesc mai
am aşteptări mult
mari dialogul
de la toţi decât
monologul
îmi plac
provocările
ȘCOLI „DOTATE CU ÎNVĂŢARE VIZIBILĂ“
CUNOAŞTE-ŢI IMPACTUL!

folosesc
obiectivele
educaţionale şi
criteriile de
performanţă

reduc vizez rezultate

decalajul din de suprafaţă
învăţarea şi de
elevului UN
PLANIFICATOR profunzime
COOPERANT
ȘI CRITIC

stabilesc iau în
aşteptări considerare
şi obiective achiziţiile şi
înalte atitudinile
anterioare
ȘCOLI „DOTATE CU ÎNVĂŢARE VIZIBILĂ“
CUNOAŞTE-ŢI IMPACTUL!

creez medii de
învăţare
securizante

ştiu că pot ştiu să folosesc

dezvolta beneficiile
încrederea în colegialităţii
reuşită dintre elevi
UN EXPERT
ÎN
ADAPTAREA
ÎNVĂȚĂRII

stimulez
exerciţiul folosesc
practic şi diverse
concentrarea strategii

ştiu când şi cum

să
individualizez
ȘCOLI „DOTATE CU ÎNVĂŢARE VIZIBILĂ“
CUNOAŞTE-ŢI IMPACTUL!
ştiu cum se
folosesc
cele trei
întrebări de
Feedback

îmi ştiu cum se

monitorizez şi Un
beneficiar folosesc
semnific cele trei
învăţarea/ al niveluri de
predarea feedbackului Feedback

primesc şi dau
Feedback
ȘCOLI „DOTATE CU ÎNVĂŢARE
VIZIBILĂ"

Cunoaşte-ţi impactul!
 Ajut elevii să devină proprii lor profesori
 ȘCOLI „DOTATE CU ÎNVĂŢARE
VIZIBILĂ"

Mesajul cărții

Rezultatele instruirii
 performanţele şcolare/randamentul şcolar

 numărul de ani de şcolarizare

ȘCOLI „DOTATE CU ÎNVĂŢARE
VIZIBILĂ"

Scopul instrucţie

Motivarea elevilor să nu renunţe la şcoală

 ȘCOLI „DOTATE CU ÎNVĂŢARE
VIZIBILĂ"

Instruirea şcolară ar trebui să aibă un impact

major asupra întăririi caracterului
 profilul intelectual

 caracterul moral

 simţul civic

 spiritul performant
 ȘCOLI „DOTATE CU ÎNVĂŢARE
VIZIBILĂ"
Ce dezvoltăm la elevii?
 o preocupare reală pentru sine şi pentru celălalt

 să-i învățăm importanţa depăşirii stereotipurilor

 să-i învățăm importanţa depăşirii gândirii obtuze

 să-i învățăm să promoveze răspunderea

persoanei ca agent responsabil
 să-i învățăm să promoveze gândirea critică şi
importanţa ascultării opiniilor contrare.