RAPORT

privind
COMISIA CURRICULUMUL DISCIPLINEI ŞCOLARE RELIGIE

Raportul de faţă prezintă o analiză sistematică a propunerilor de teme majore pentru

Proiectul de programă școlară la disciplina Religie, pentru liceu și modele de abordare, sugestii
pentru competenţe, activităţi de învăţare, conţinuturi.
I. Propunere de teme majore pentru Proiectul de programă școlară la disciplina Religie,
pentru liceu
Din punctul de vedere al specificului domeniului teologic, s-a utilizat următoarea matrice de
dezvoltare a conţinuturilor:
1. pentru clasa a IX a, tema centrală aleasă: „Creştinul - ucenic al lui Hristos, fiu spiritual al
Bisericii și pelerin spre Împărăţia lui Dumnezeu”
2. pentru clasa a X a, tema centrală aleasă: „Creştinul - imitator, următor al lui Iisus Hristos și al
tuturor sfinților”
3. pentru clasa a XI a, tema centrală aleasă: „Identitate, mărturie și slujire creștină în societatea
contemporană”
4. pentru clasa a XII a, tema centrală aleasă: „Identitate creștină în tradiția românească și
europeană”

La nivelul fiecărei clase, tema centrală poate fi abordată din perspectiva a cinci domenii, centrate pe:
aspecte de învăţătură creştină („Mântuitorul Iisus Hristos, modelul suprem al omuluii”)
 aspecte de învăţătură morală religioasă („Iubirea lui Dumnezeu ascunsă în poruncile Sale”)
 aspecte de morală religioasă aplicată („Iubirea-răspuns a omului la iubirea lui Dumnezeu”)
 aspecte de viaţă comunitară („Viaţa comunităţii şi sărbătorile creştine”)
 aspecte de viaţă ecumenică („Viaţa creştinului împreună cu semenii”)

- a IX-a Creştinul - ucenic al lui Hristos, fiu spiritual al Bisericii și pelerin spre Împărăţia lui
Dumnezeu
a X-a Creștinul - imitator, următor al lui Iisus Hristos și al tuturor sfinţilor
a XI-a Identitate, mărturie și slujire creștină în societatea contemporană
a XII-a Identitate creștină în tradiţia românească și europeană